靠自己的力量培养技术人材——元谋县工交系统兴办职业教育纪事

一九八五年,元谋县1049名初中毕业生中有750人报名投考县工交职业中学。这所学校录取的近130名新生中,有十分之一的考生考分超过了普通高中的录取线,却自愿地走进了职业中学。这所学校兴办才两年,如今教学设备日趋完善,管理制度逐步健全,教学工作秩序井然,深为学生和家长信赖。这一切成绩,是和联办的县工交局的积极工作分不开的。元谋县有“天然温室”之称,资源丰     

法国高中录取政策解析

法国的高中阶段有普通高中、技术高中和职业高中三种教育机构。高中录取的基本依据是初中的定向结果。当前高中新生录取采用网上管理系统,兼顾学生成绩和家庭居所两方面要素,既实现了高中分流的目标,又适当维护了家长与学生的基本权益。     

"三类禾"也可获丰收

曾有人说，山区的职业中学，每年录取的新生都是经普通高中择优录取后所剩下的不受关注的一群，文化基础差，学习兴趣不浓，养成教育不足，成才观念差，前途渺茫。常有校外人员介入其中，导致拉帮结派、打架斗殴等。职中学生常被人形容为“品种”不纯、“病虫”侵袭、“收成”无望的“三类禾”。其实，加强管理，因材施教，“三类禾”同样可获丰收。     

不拘一格育人才——南宁市课改实验区初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革的实践与思考

2005年,南宁市进一步加大初中毕业升学考试与高中招生制度改革工作的力度,努力构建一个既能发现和发展学生多方面潜能,促进学生德、智、体、美全面发展,又能科学地测量学生学业成绩,有效地选拔出各类高一级学校新生的初中毕业升学考试与普通高中招生体系,在初中毕业生学业考试、综合素质评价和高中招生录取三方面取得实质性突破。据统计,南宁市课改实验区共有38268名初中毕业学生参加中考,其中市区考生18813名。除6县及邕宁县、良庆区外的市区内所有考生的学业成绩,均以等级形式呈现,并按“择优录取、双向选择”的方式进行普通高中招生录取…     

用爱心架起成功的金桥——职校学生成功教育谈

职业中学录取的学生,大部分是普通高中落榜后的学生,其知识底子薄,自卑心理严重,失落感强,没有明确的奋斗目标。家庭、社会、     

不拘一格育人才——广西南宁市2005年课改实验区初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革的做法和体会

2005年,南宁市进一步加大初中毕业升学考试与高中招生制度改革工作的力度．努力构建一个既能发现和发展学生多方面潜能,促进学生德、智、体、美全面发展,又能科学地测量学生学业成绩,有效地选拔出各类高一级学校新生的初中毕业升学考试与普通高中招生体系。在初中毕业生学业考试、综合素质评价和高中招生录取三方面取得实质性突破。据统计,南宁市课改实验区共有38268名初中毕业学生参加中考。其中市区考生18813名。除6县及邕宁县、良庆区外的市区内所有考生的学业成绩,均以等级形式呈现,并按“择优录取、双向选择”的方式进行普通高中招生录取工作。     

小议职业中学问题学生问题行为与教育策略

正近几年,职业中学相对普通高中入学门槛低。很大一部分学生是在未能被普通高中录取的情况下而转录到职业中学的,职中与普通高中相比,生源要差许多。学习差的同学,有时往往在生活习惯、学习习惯、心理状态等方面存在一些问题,老师教学过程中忽视学习差的同学,这些同学长期被边缘化,久而久之他们就会成为问题学生。如今,这些学生大多都是独生子女,每个学生都是他们家庭的希望,如果不     

改革中等教育结构 更好地为经济建设服务

中等教育作为整个教育系列的中间环节,担负着培养劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生的双重任务.中等教育结构是否合理,不仅关系着教育事业本身的发展,而且直接影响到现代化建设事业的进程.我市市区在"文革"以前,有职业中学8所,在校学生达2000多人,加上中专、技校的在校学生,与普通高中的住校学生的比例,大体相当.十年内乱期间,8所职业中学全部被砍掉,大部分中专、技工学校被迫停办,与此同时,普通高中却盲目发展,造成     

关于高考成绩与志原关系的思考

关于高考成绩与志原关系的思考普通高校招生录取新生工作，旨在提高选拔新生的质量标准，这个质量标准包括德、智、体、志愿等诸多方面。而在实际录取工作中，衡量考生质量的具体办法是在考生政治思想品德考核和身体健康状况检查合格，统考成绩达到录取分数线的基础上，根...     

美中高校新生录取体制对比

为了保证向高等院校输送合格的新生，各国在新生录取方面，根据本国的国情采用了不同的衡量学生学业能力的考试和录取新生的方法。美国高校新生的录取体制与中国的体制有许多不同。主要表现在以下几个方面：一、美国报考大学的高中生拥有较大的择校自主权。众所周知，中国的高中生在知道自己的高考成绩后，需要做的就是根据自己的成绩和兴趣填报志愿，然后就是等待，而整个的录取工作学生是不能介入的。美国的高中生则不同，他们可同时向数所大学提出自己的入学申请，在拿到受理这些申请学校的复信之后，可以再次对接纳自己的学校做出选择。…     

浅谈职业中学教学工作计划的制订

浅谈职业中学教学工作计划的制订靳月祥职业中学相对于普通高中来讲，其课程门类显著增加，学习的内容也比较复杂。职业中学既要完成高中阶段普通教育的任务，又要完成专业教育的任务，即打好两个基础。职业中学在和普通高中学制年限相等的情况下，要有一半的时间学习专业...     

普通高中毕业会考、普通高校升学考试有关文件已经拟订

国家教委邀请部分省、自治区、直辖市座谈,制订了《关于试行普通高中毕业会考制度的意见》《关于改革普通高等学校招生考试及录取新生办法的意见》,力争三年内在全国试行普通高中毕业会考制度,于1994年开始实行新的普通高等学校招生考试及录取办法。《关于试行普通高中毕业会考制度的意见》指出:普通高中毕业会考是国家认可的省级考试。它     

职业中学语文写作教学浅论

语文教学中，作文写作是一个令多数学生、老师感到头疼的难题。作为职业中学的语文教师，要想搞好写作教学则更是难上加难：一是学生文化课成绩大都达不到普通中学录取标准，各门功课基础均较差：二是职业中学培养目标多为专业技术人才，学生往往重视专业课，对语文等文化课不感兴趣，学生的学习主动性不够。     

波兰高等教育述略

波兰的教育分基础教育、中等教育和高等教育。基础教育为八年,中间没有大的考试,没有升留级,仅在毕业时有考试成绩;中等教育原则上4年,有职业中学、普通中学之分。波兰没有全国统一的高考,录取新生由各高校自主决定、自主命题,一般考试时间都在七月份某几天,但并不统一。考试方式有面试,有笔试,各校根据学生的成绩由高而低决定录取,学校的录取决定体现录取委员会向校长负责,不受外界的干涉。1995～1996年,在克拉科夫矿冶学院（AGH）机械工程及机器人系采取的口试考核备考生,由录取委员会的教师同应试学生一一进行资历谈话,…     

教育简讯

宁夏优质高中55％招生指标分配到初中2013年自治区继续实行优质高中招生到校的招生录取制度,各市、县（区）在普通高中录取时,除根据中考成绩和学生志愿择优录取外,要将所在市、县（区）的自冶区示范普通高中和县属优质普通高中招生总数中55％的名额,     

加强教师在公共活动中的"以身示范"行为建设

一、导入据统计今年我县初中毕业生共1200多人，而云中招生人数为600，职中招生人数为600。也就是说，云和的高中也成了义务教育了。今年我校高一新生录取分数线为655分，位于全市录取分数线最低的一个普通高中。再加上优秀学生的部分流失，我校学生的整体素质相对就降低了。     

职高英语教学方法刍议

在新形势下,职业高中和普通高中一样被重视,为了提高英语教学成绩,在长期的教学实践中不断探索、不断研究,总结出一些适合职业中学英语的教学方法。     

实现职业教育和社会需求的无缝对接

近年，职业中学的发展进入了一个低谷．可以说到了举步维艰的地步：招生困难、学生就业困难。每年招生时弄得学校、老师焦头烂额，且所招学生的基础普遍很差。成绩稍好点的学生都选择读普通高中．考不上普通高中的学生的家长宁愿花上几千甚至上万的选校费也要让子女读普通高中．出现了普通高中学生爆满而职业中学学生严重不足的怪现象．造成了教育资源的极大浪费。有的学校为了招收到足够的学生．每年不得不花巨资去买学生（给乡、镇学校以巨额的回扣。鼓励他们送学生来），造成学校资金运作困难，同时也严重的损害了学校教师和学生的利益．阻碍了学校的发展。助长了社会不良风气的滋生。     

高中数学起始学习 难在何处 对策何在

执教高一两个月,学生反应数学难学,这与学生的基础有很大关系．我校是位于农村的省二级重点普通高中,向全市初中招生．今年,全市有近8600名考生,约4600人录取在市内各级普通高中,其中录取在省一级重点中学约2600人,我校高一新生的中考平均分,相当于考生中第3900名的考分．     

不断拓宽办学的路子——湘潭市职业中学采访札记之二

湘潭市从一九八一年在市区三所中学试办十一个职业高中班以来,经过短短四年的时间,职业中学教育获得了较大的发展。现在市区已有六所职业中学,还先后在几个普通中学附设了十几个职业高中班。市区各类中等职业技术学校的在校学生,与普通高中在校学生之比,已达到一比一,职业中学作为一种与普通中学并行而且相互衔接的教育体系已初步形成。这个市的中等职业技术教育为什么发展得这么快?用他们的话说,就是:“调动和组织各方面的力量,各种形式办学,不断拓宽办学的路子。”目前,湘潭市的办学形式主要有三种:一种是教育部门办。它侧重于开设社会需求的带共性的一些专业,如财会、美术、幼师、文书档