看韩国今年的高考命题

与中国6月高考,9月入学不同,韩国的学年度从春季开始,因此韩国高考在秋冬之交举行。11月16日,韩国进行了2007学年度高考。这次高考命题引人注目,一是紧密联系社会生活实际,二是不久前震惊世界科学界和整个韩国社会的"黄禹锡风波"和卵子染色体等内容,出现在了高考试卷上。     

从今年高考语文试题的变化看高考命题的发展趋势

今年的高考语文试题是在历经了自１９９７年冬开始的对语文尤其是对语文高考的摧毁性批判,国家教育部又正式公布了高考改革方案之后面世的,因此,同常年相比,这一套题则最能体现命题组专家们乃至全国语文教育改革的最新的发展思想。今年的高考语文试题首先给人耳目一新的八大变化：试题删繁就简大幅度压缩了小题数量,从１９９８年的３５题减少为今年的２８题;作文一改多年的一大一小的命题模式,仅仅一道写作题,并且出人意外的是题目自己拟定、文体完全放开,试题只规定了写作的内容范围“假如记忆可以移植”;新诗鉴赏走进了高考语文…     

从初中化学新教材看中学化学教学改革

人民教育出版社按照2000年《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》编写的《九年义务教育三年制初级中学教科书·化学》,在教育理念、教学内容、方法等方面所做的变化与调整,为我们奠定了适应新课程改革的基础,成为使用《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》之前的一本过渡教材,值得中学化学教师认真研究。     

从科研测试看高考命题

国家教委考试中心全国高考物理命题委员会科研课题组为了进一步明确高考物理试题的能力要求在具体试题上的体现,了解当前高中毕业生的物理知识掌握程度与能力水平,使高考能力要求与学生实际的能力水平有较好的吻合,同时为了进一步探讨物理高考试题中各种题型的效度及功能,以完成“八五”规划的重点课题“会考后高考试卷模式”研究,分别于1993年、1994年的3月份在广东等地进行了两次高考科研测试,并且将于1995年4月进行第三次高考科研测试,测试的目的在于对前两次测试中发现的问题作进一步探讨和研究,以后如何通过高考区分鉴别考生的能力和潜力,提出阶段性的研究意见,供今后的高考命题参考。     

从高考命题看改革趋势

今年的高考已经落下帷幕,在教育改革不断深化、高考改革的呼声越来越强烈的时代背景下,尤其是去年以来多次传出“英语要退出高考”等言论的情况下,民众对高考改革的动向、趋势非常关心,英语到底会不会退出高考？语文的比重会不会增加？数学会朝着什么方向改革？家长、教师们都很关心,从今年的高考题目中,是不是就能看出一些蛛丝马迹呢？本期,我们试图通过分析今年高考命题从形式到内容的特点,把脉高考改革的趋势。     

从’99高考谈今年命题趋势

中国20世纪最后一次高考已经烟消云散,透过这次高考的语试卷,我们可以管窥到命题的良苦用心,以及21世纪中学语教学的方向。所以,我们深入分析1999年高考语试卷的特点就显得特别有必要。     

今年高考命题之瑕

高考作为中学教学和高校教育的连接纽带,它的命题既应适应高校选拔新生的需要,同时也要有利于中学向高校输送合格人才。1980—1983年的高考命题,可以说较好地适应了后者似乎是使中学教学有据可依、有章可循 但某些方面却由于过于强调了基础知识的掌握,而忽略了基本技能的灵活运用,忽略了智力开发。强调了后者,忽略了前者,致使多数学生死啃统编教材,从而使高校近几届入学新生中普遍存在知识面狭窄,高分低能的现象 造成普教与高教一定程度上的脱节。今年高考试题可以说部分扭转和较好地克服了上述弊端。     

高考命题今年有微调

今年高考命题总的方向将以“稳定”为主,某些科在难度和题型方面将作“微调”。国家教委有关权威人士日前谈起今年高考命题的思路时如是说。目前全国仅有江西省、山西省和天津市从今年起在高一年级中开始使用新教材,进行试点。因此,在教材基本不变的前提下,今年高考试题的难度和题型不会有大的变动。据这位权威人士透露,今年高考命题将稍微调     

从物理学科高考命题看物理科高考复习

2007年广东高考是施行新课程改革后的第一次高考,物理学科命题突出了改革的特点,从命题思想、试题设计、内容取材、题序布局,到落实对考试大纲中所要求的五种能力考查要求等方面,都能巧妙地加以整合,整个命题令人深思和回味．     

从高考实验命题看实验教学问题

传统的"读实验、背实验、黑板(纸面)实验"的方法真的不影响应试成绩吗?笔者在认真分析了2007年江苏高考化学实验题后发现,两道试题针对现在中学化学实验教学的主要问题进行恰到好处的回击,现将我个人的观点表述如下.     

从高考数学命题趋势看素质教育

高考作为一种选拔性考试,一方面要体现高中教育的基础性与全面性,另一方面要充分体现学科本身的特点及选拔的要求.近年来,教育部考试中心及有自主命题权的省、市对高考命题进行了一系列的尝试与探索.关注考试动态,研究命题走势,明确考试的新特点与新要求,把握好高考复习的导向,提高备考复习的针对性与有效性,是亟待谈论的课题.     

从高考命题看高中数学导数教学

导数、变化率是数学史上一个重要的转折,由此数学发展到了变量数学的新阶段,开辟了数学研究的崭新天地。新教材增加了这部分内容,且新增内容为高考内容的改革提供了更大的空间,是近年来高考命题的热点之一,这部分内容可以加强对考生由有限到无限的辩证思想的教育,使考生能以导数为工具研究函数的变化率,为解决函数的极值问题提供有效的途径及更简便的手段,加强对函数的深刻理解和直观认识,同时为解决几何问题提供新的方法,从而使学生掌握一种科学的语言和工具,学习一种理性的思维模式。学好这部分内容是十分重要的。     

从今年高考试卷看历史教学

就今年山西省高考历史试卷上所反映的情况看,历史教学主要存在以下三个问题:一是有关基础知识的问题,二是培养综合分析能力的问题,三是学习方法上的问题。关于基础知识的问题今年历史高考试题,始终都贯穿着对     

从今年高考看中学政治课教学

我参加了今年山西省高考政治科评卷检查组工作,有机会翻阅大量试卷,并和同志们共同研究了一些问题。通过对试卷的分析,感到今年的政治考试,总的情况是比较好的,尽管今年的试题出的活,难度较大,仍然比去年有一定提高,这一点是应当肯定的。但也暴露出不少问题。针对这些问题,着重就如何改进中学政治课教学,谈几点粗浅看法。     

从今年高考实验题看实验教学

化学是一门建立在实验基础之上的自然科学,化学实验在化学学科中具有举足轻重的地位.因此,对化学知识、学生能力的考查就离不开化学实验.如果平时扎扎实实搞好实验教学,那么就能提高学生的观察能力、操作能力、思维能力和创新能力,同时也能加深学生对化学知识的理解和运用,进而提高学生学习化学的兴趣.