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陶行知先生说过.校长是一个学校的灵魂。在素质教育向纵深推进的今天,校长的思想、言论、行为对学校的发展确实至关重要。笔根据自己和同仁们在实践中的体会,认为推进素质教育本身就要求校长具有较高的素质.除了具备一个领导应有的政治思想素质、道德品质素质、业务能力素质、身心健康素质外.还必须具备其独特的(或突出的)素质—— 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,社会的发展呼唤着教育新的发展与开拓。江泽民同志在党的十六大的报告中特别强调“坚持教育创新 ,深化教育改革”。如何在新的形势下创新、改革就成为每一个教育工作者必须思考的问题 ,在此 ,我就中学校长的角色意识谈谈如何在学校工作中坚持经验创新、深化教育改革的问题。一随着中国教育改革的不断深入发展 ,随着应试教育向素质教育的转变 ,对中学校长的要求也不断提高 ,要求校长在新的历史阶段必须要有“角色”意识 ,努力自觉地进入“角色” ,在角色到位的基础上 ,激发广大师生的积极性 ,充… 相似文献
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校长的素质是决定校长成长的关键,也是提高办学水平的关键。现代校长的素质应从如下三个方面构建,即树立五种意识,张扬六大特性,讲求四个维度。 一、树立五种意识 献身意识。献身意识是校长工作的动力和源泉。校长的献身意识,是指校长对教育事业有无限热爱的情感,有为教育事业奋斗终身的志向,有不计个人名利、一心扑在教育事业上的崇高精神。它是对教育事业最深刻的认识与最浓厚的情感相结合的心理素质和思想政治品质。有了这种献身意识,就会无限地热爱学生、教师和学校,就会在工作上认真负责、刻意求精、兢兢业业、任劳任怨,就会不满足现状、克服困难、锐意 相似文献
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教育现代化的发展向广大中小学校长提出了一个新的严肃的课题,即在新的形势下如何树立自己的角色新形象。中小学校长是基础教育战线上的“排头兵”,是国家教育事业的“脸面”,树立现代校长形象对推动教育事业现代化具有很重要的作用。 相似文献
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本文提出 :2 1世纪是教育创新的历史时期 ,是教育进一步深化的时期 ,在教育创新中 ,作为魅力型校长 ,应成为教师新课程意识的开发者、学习化教师队伍的导航者、专业化教师队伍构建的塑造者。 相似文献
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张奠石 《山西教育(综合版)》2005,(12):11-12
控制作为管理的一项基本职能,是学校管理的最后一道环节。校长只有通过控制职能才能有效地监督学校各项计划的落实与执行的情况,发现计划与实际之间的差距,找出原因,及时采取补救措施,使计划不断地完善。失去有效的控制手段,学校计划就难以真正落实。一、控制的基本内容1.控制的含义控制是学校在动态变化的环境中,为了确保实现既定的学校目标而进行的检查、监督、纠正编差的管理活动的统称,既包括控制活动,又包括控制过程。控制在学校管理的诸多职能中具有极强的不可替代性。控制始终是一次管理循环过程的终点,同时又是新一轮管理循环活动的… 相似文献
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校长形象是校长运用管理思想、方法与技术,在学校管理过程中呈现出来的行为特征和精神风貌的总和。校长形象是学校形象的关键,并与学校形象联为一体,它关系到学校能否获得上级领导重视、政策倾斜、社会支持、家长信任、师生认同,优化和拓展 相似文献
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论校长个人魅力与学校文化 总被引:1,自引:0,他引:1
学校文化是学校在教育、教学、科研、管理以及其他活动中,根据自己的实际情况,经过倡导、培育和巩固,逐步形成的观念与行为方式的总和。学校文化的发展水平决定着学校的发展水平,学校的办学特色集中表现为学校文化的特色。笔者认为,校长的个人魅力,在学校文化的形成过程中具有特殊的作用。一、魅力的涵义魅力(charisma)一词源于希腊文,其意义是“神授的、灵感的天才”。校长的个人魅力是指校长自身的品质、人格、文化修养和独特的个性,并通过言行的方式表现出对他(她)人的感召力和影响力。关于魅力型领导理论有不同流派,本人比… 相似文献
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在美国国家学校领导学院学习的最后一堂课,教授让我们观看了三分钟的电影片段。一个军官驾车在路边停下来,和右边的驾驶员交换了座位,接着拿出一支烟递给驾驶员并给他点上,然后自己到路边吸烟,吸完烟继续上路,到了一个哨卡,挥挥手让车子通过,刚过哨卡,军官就下车去训斥哨兵,为什么不检查就让车子通过。放完片段,教授让学员讨论,军官的态度有什么变化,为什么有这些变化,你认识到了什么,最后教授归纳指出,军官的角色变化导致了态度的变化,驾驶员和哨兵都是士兵,是下属,但由于所处情况不一样,所以军官的角色发生了变化。由此,联系到校长的角色,让大家思考如何处理好校长的角色选择和角色变化。 相似文献