文章思路与语文教学

写作思路是文章的客观存在,理出文章的写作思路是阅读文章的一种切实有效的方法,将其运用于中学语文课的讲读教学,有诸般的方便与好处。     

统编版高中语文教材必修上册第一单元教学思路

统编版普通高中语文教材必修上册第一单元是学生升入高中以后学习的第一个单元,教师必须在教学过程中引导学生树立正确的语文观,抓准单元的青春主线,在单篇教学的过程中渗透单元主题,由作品的整体情感面深入,沿青春主题线挖掘,最后落脚到写作手法的点。只有通过由面到线由线到点的教学逻辑引导,才能逐步提升学生的语文学习能力。     

语文教学要重视把握文章的线索

论述语教学把握章线索的重要性和必要性，并对章的线索作了分类。     

初中地理课堂教学板书的价值回归——以人教版教材《祖国的首都——北京》为例

在课堂教学中板书的作用毋庸置疑,但其在课堂“教”与“学”中所起的作用的有效性和操作性却值得深入探究。特别在地理课堂中,体现地理教学思路和学习线索的图文内容如何在板书中呈现,并有效引导思维,揭示地理各要素的内在联系。笔者对此进行了实践探索,不断反思、提炼出能体现板书价值的地理课堂思维脑图板书。     

浅谈散文教学中的“三个把握”

散与其他章体裁有着广泛的联系，搞好散教学有其重要意义，在散教学中，要注意帮助学生理清作思路，把握结构线索，领会散意境，分析语言特征。     

谈政治课线索式板书

政治课有逻辑性强、线索清晰、纵向贯通、因果明显的特点,采用线索式板书,可形成了一个简明扼要的纲要信号,直观形象地将讲授内容展示在学生面前。对提高教学效果有着明显的作用。线索式板书对学生来说,不仅有认知作用,帮助他们把握课文重点,突破难点,还能以其直观性,使学生增强理解并保持记忆。线索式板书设计精巧、结构新颖,能增强课堂教学艺术的感染力。     

现代抒情散文构思的逻辑特质

构思是作者设计＂如何写＂的过程。构思时要开拓明晰的思路,设立巧妙的线索。思路是思想或思维的轨迹,是材料排列的顺序,是文章逻辑的核心。线索是作者组织材料的脉络,或描写、记叙的脉络。这些过程蕴含严密的逻辑性。抒情散文教学应在重视形象的叙述和描写的同时,挖掘其蕴含的逻辑认知特质,教师应有意识地引导学生认识抒情散文构思的逻辑特质。     

基于问题式学习

基于问题式学习(Problem—BasedLearning,简称PBL),或译为“问题本位学习”,这是近年来受到广泛重视的一种教学思路,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性(authentic)问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并形成自主学习(self—directed learning)的能力。在这种教学中,教师首先向各个学生小组呈现一些精心设计的问题,一般是描述一些可观察的现象或事件,比如某病人的症状,要求学生对此做出解释。学生小组的任务是讨论这些问题,对这些现象做出详细解释,包括其中的过程、规律或机制等。很重     

数学变式教学例谈

数学教师如能在教学中加强变式教学，引导学生对问题进行灵活变换，挖掘它们之间的内在联系，开拓解题思路，可使学生提高分析问题和解决问题的能力，进而减轻学生负担，并能大面积地提高教学质量。下面就变式教学问题，谈谈自己在教学中的做法和体会。     

如何备好语文课

备好课是上好课的基础，究竟如何才能备好语文课呢？ 1．备教材。就是认真学习、深入钻研教学大纲提出的对全册教材总的要求，把握每篇文章，从字、词、句、段、篇、作者思路，文章的写作线索及表达的中心思想等方面人手进行认真思考，反复琢磨，掌握文章的重点和难点，进而有的放矢地教好学生。     

教学思路的设计艺术（之五）

七、迁移式思路请看下面课文的练习设计 :《十三岁的际遇》 :本文所表达的那种“精神的魅力”对你有什么启示 ?试用一二百字写下来。《春》 :文章写春花 ,还写了花下的蜜蜂与蝴蝶 ;写春风 ,还写了歌唱的鸟儿 ,吹笛的牧童 ;动静结合 ,较好地展示了景物的特点。学习这种写法 ,写一段描写景物的文字 ,尽量写得生动活泼些。《谈骨气》 :有一位打工青年在外国老板制造的罚跪事件中 ,宁愿被开除也决不下跪。多数人赞扬这位青年有骨气 ,然而也有一些人说 :“只要有钱 ,跪一次又有什么了不起 !”你怎么看待这个问题 ?与同学们交流一下。《灰姑娘的时…     

论诊所式法律教学在我国面临的问题及解决思路

我国法学教育中存在着理论脱离实践的现象,而解决这一状况的最好方式是实现诊所式法律教育.我国实行诊所式法律教育面临的主要问题有缺少诊所式法律教学的理念、欠缺法律诊所建设的资源、缺少法律诊所的运行机制保障等.针对以上问题,文章指出可以通过推行法律援助、建立岗位技能导师制予以解决.     

对语文教学中模块式教学的探讨

模块式教学法是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的一种较为先进的教学模式。在我国一般称之为“模块式教学法”、“模块”教学等。它是在深入分析教学内容的基础上,严格按照学生学习知识的能力,将教学大纲和教材开发成不同的培训模块,形成类似积木组合式的教学方式。采用模块式教学法可以用最短的时间和最有效的手段,使学生掌握课程内容。在初中语文教学中引入模块式教学,可以用较短的时间有针对性地完成教学内容。     

巧用变式教学,提升解题思路

能否学好高中数学和学生能否流畅解题息息相关,因此高中数学教学中训练学生对解题思维成了一个教学目标,变式教学便是训练学生解题思维的一种有效方法.通过变式训练可以充分开阔学生的解题思路,让学生看到题目的多面性,熟悉并掌握同一类题目的本源.变式教学在进行的同时还可以提升学生思维的灵活性和创造性,让学生可以在考试时如鱼得水、游刃有余.要实现变式教学,其途径有多种,但是我们切忌生搬硬套,要如流水般体现在课堂中,这样课堂才不会显得沉闷.本文就如何进行变式教学的设计浅谈一下笔者自己的看法.     

学案式教案

“学案”是教师为学生设计的自学方案，它的设计过程必须是师生共同参与的结果，甚至从某种意义上来讲，是师生双方一起设计的，是师生互动的重要体现。设计开发学案就是一种学习途径，通过这种途径，教师会从学生那里受到启示，教师不再是知识惟一的垄断者；学生会从教师那里学到课堂上学不到的知识，学生以平等的身份参与学案的开发与设计，一方面体验到成就感，另一方面也检查了自己的知识水平，发现了自己的优缺点。那么教师究竟应怎样设计学案呢?笔者通过对大量教学实践的研究和相关理论的探索认为应从以下三个层面着手：     

线索式物理复习课初探——例析《机械能的复习》

一、线索式物理复习课的意义 所谓线索式物理复习,就是在一节课、一个单元或一类知识的复习中,始终或大部分教学内容、教学活动、重要教学板块都被一根教学线索贯穿着．表现为整体复习的一种教学思路。     

信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究

信息时代的到来推动了各行各业的发展,教育事业也受到了影响,新媒体教学设备逐渐走入学生的日常学习生活中,并成为课堂上不可缺少的一部分,在提高学生学习效率,激发学生学习兴趣,培养学生动手实践和思维能力方面起着重要作用。以此为出发点,简单探究在信息技术支持下的小学数学问题导向式教学的相关策略。     

新课程背景下小学音乐欣赏有效性教学的开展策略研究

小学音乐教师面临的学生群体比较特殊,它面临的学生群体与其他等级的学校有所不同,小学教师在教学过程中需要采用独特的教学方式和理念,尤其是在新课改的背景下,更要进行改革,创新教育模式。对话式教育,就是一种很好的方法,可以应用于小学音乐教学当中,充分地应用对话式方法来进行音乐教学。     

两步应用题教学新探

“两步应用题”以往的教学模式为:一步应用题———(转变为)两步应用题———教画线段图———揭示算法———模仿练习。反馈信息很明显:学生只会机械模仿,当遇到具体问题时不会独立分析思考,常常导致错误。怎样改变这种状况?在新课程、新理念的启发下,我决定改变我的教学思路,以“尝试”为先导,以“探究”为主线,以“学”来调整“教”。一、在尝试中理解我以拍手游戏揭示新旧知识的联系,铺垫练习之后我提问:同学们做的红花比黄花和紫花的总数少3朵,问做了多少朵红花?师:谁能解答?(一片沉寂之后,有人小声的议论这道题不能做)师:按你们的想法…