园长要做幼儿园科研的带头人

幼儿园要适应形势发展,走在改革的前列,就必须走“科研之路”,走“特色之路”。不仅要全面开花,而且要“一枝独秀”。为此,我国确立了“以科研为突破口,德育为特色,促幼儿全面、和谐发展”的目标。几年过去了,幼儿园的德育科研从无到有,从个别班的小面积实验到全园投入,教师从科研的门外汉成为敢于、善于、乐于科研的实践者。事实证明:幼儿园的管理者——园长,在科研中做带头人,是幼儿园科研工作顺利开展,取得成效的保证。 一、园长要成为科研的参与者 园长的风格决定着幼儿。园的风格;走“科研、特色二路”的幼儿园,必须有“科研型”的园长。90     

核心素养视野下在语文读写课堂中培养儿童的审美力

义务教育语文课程标准中明确指出,要培养学生的语言审美力与创造力。为此,当前语文教学中有很多教师在追求着“美感”课堂,力求在语文课堂中渗透美育教育。本文从语文读写课堂上培养学生的语文审美策略方面作如下探析。     

“我就是喜欢”

本期讨论的话题是“是否有必要对学生进行奥数方面的训练”。2009年,“奥数”成为一个热门词语,也成了众矢之的,“打倒奥数”的呼声愈演愈烈。为此,本刊组织了这次讨论。从众多老师的来稿中可以看出,我们要打倒的不是奥数,     

“经济私有化”评析

在坚持资产阶级自由化、主张“全盘西化”的人散布的种种谬论中,“经济私有化”是突出的一个。他们说:“政治民主要有强大的经济基础”,而这关键是“产权问题”,要“用私有制、市场经济代替公有制、计划经济”(万润南、刘晓波)。他们企图先在中国制造一个“中产阶级”作为靠山,进而全面颠复社会主义制度。为此,他们还杜撰了种种所谓     

怎样听好数学课

要想在有限的45分钟内取得良好的听课效果,必须有较好的听课方法．为此,在听课时应做到：一听、二看、三动．“听”在课堂中相当重要,认真、仔细地听老师的讲解、同学的发言,可了解知识的来龙去脉,弄清问题的实质所在．旧知识要耐心听,新知识要仔细听,听完一节课后,概念的实质要明确,主次要分明．“看”是指善于观察,既观察老师的表情和手势,又要注意老师对教具的演示等．“动”是指动手、动口减脑,也就是说,听课时要做到“心到”、“手到”．“心到”是指要善于联渴,善于从个别到一般,从简单现象到问题的本质．遇到问题善于…     

数学教学中提问语言艺术之我见

目前,教师的课堂语言存在以下几种现象:“流水账”语言、“做秀”语言、“泥水”语言.作为小学数学教师,我们要锤炼自己的教学语言,努力提高语言艺术.为此,笔者就此探讨在小学数学教学中提问语言的艺术:要抓住时机,有法,有度,有“礼”.     

认识“感悟”

试用修订版的初、高中《语文教学大纲》 (简称“大纲” )都分别在“教学中要重视的问题”里提出了语文教学要“重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高”的要求。我以为，在“积累、感悟、熏陶和培养语感”几个方面中，“感悟”最为重要，因为离开了“感悟”，积累的东西就不好消化，熏陶的作用就难以发挥，语感的培养效果也要大打折扣。为此，弄清楚“感悟”为何物，进而在语文教学中对学生的“感悟”能力有切实的培养，最终带动学生整体语文素养的提高，是一个应当从理论与实践上认真加以解决的问题。 　　《现代汉语…     

试谈当代大学生思想政治工作

大学生是青年群体中的一部份精华,党和人民要实现“四化”的宏伟目标,把希望寄托在他们的身上。为此,在改革和对外开放的新形势下,研究和掌握他们的特点和思想活动的规律,以便有针对性地卓有成效地做好思想政治工作,造就一代全面发展的社会主义“四有”新人,则是我们要探讨的新课题. 毛泽东同志曾经指出:“我们是马克思主义者,马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发,从分析这些事实中找出方针、政策、办法     

农村初中作文教学应加强“导”

农村初中生大多阅读面较狭窄,知识层次不丰富。反映在作文中便是材料贫乏、内容空洞、言之无物。为此除须要求学生平时多读课外书籍、多观察、多积累素材外,教师在作文教学上要加强“导”的力度。“导”一般有两种模式：“先导后写”和“先写后导”。 　　“先导后写”,就是在写作前要指导学生学会多角度思维,激发其写作兴趣。首先要指导学生善于联想,把单个的事物联成一个彼此关联的有机整体,使抽象的概念演化成具体的事物。而在写作时则要从限定的立足点出发,沿着一定的思维路线展开,从而找到与主体有关联的联系物。如《过年》一…     

写自己生活 促“三维”落实

一、让学生从生活中选材,使其在落实三维目标中成为主体“写作教学应贴近学生实际”,才能让学生从生活中准备习作材料,学生写的才能是“我”的认识世界的生活,才能在世界中认识“我”的生活。为此,习作要让学生从自己的生活中选材,使作为主体的学生在落实三维目标的过程中有着丰富的储备。注意习作内容的整体性,观照学生获取习作材料的过程。叶老说:习作要写出自身的经验,要从整个生活里去下功夫。学生的篇篇习作,所写的人、事、景、物,都要经历“观察———思考———评价———表达”的过程。习作指导时,必须从学生表达出来的内容入手,去…     

让学生在“问”中提升语文能力

在语文教学中,让学生学会提问,并在提问中提升语文能力。为此,要营造宽松愉悦的氛围,让学生“敢问”,创设情境,让学生“有问”;通过多种途径训练,让学生学会“会问”。     

自主学习:从他律到自律

自主学习是自我控制下的学习。自我控制下的学习不仅要有智力因素支撑，更要有非智力因素支撑，而支撑该学习不是“天生”的，经历着从“他律”到“自律”的过程。为此，教师要发挥导学及管理作用，学员要领悟远程学习要领并指导自己的学习，实现远程学习从“他律”向“自律”的转变。只有这样，远程学员综合素质才会提高，远程教学质量才会不断攀升。     

童言稚语——改装

我有一个坏习惯，做什么事都慢。每天早晨洗脸刷牙差不多要一个小时，每餐吃饭至少要半个小时，每次放学总是最后一个走出教室……小伙伴们给我起了一个外号“拖拉机”，为此，我也没少挨爸爸妈妈和老师的批评。我下定决心要从今天开始，从每一件小事做起，彻底改掉“慢”的习惯，把慢慢吞吞、拖拖拉拉的“拖拉机”改装成高速“小飞机”。     

新时期如何创新小学英语教学

新时期的小学生具有好动、好奇、认识接受新生事物快等特点,为此,在小学英语教学中教师一定要与时俱进,根据新课标的要求,以学生为主体,创新教学方式、方法,以超前的教学理念来教好小学生的英语知识。教师要从英语教学要有“责任制”、英语教学要创设情境、英语教学要采用多媒体、英语教学对学生要采用激励性评价机制等方面,对英语教学进行认真思考。     

历史教学中的一些传统观念必须改变——修订初中《中国历史》第一、二册教材有感

《中国历史》第一、二册修订本出版了。这次修订从教育要做到三个面向、培养“四有”人才、提高民族素质出发,强调加强基础教育,面向学校的大多数和学生的大多数。为此,从编者到教师从思想上都需要改变一些传统观念,才能完成历史教学任务。我们以为在历史教学中急需改变的传统观念主要有以下几点: 一、历史教学要着眼于基础教育,要适应学生生理发展和接受能力,不要过分强调     

作文精品导读 留给明天

善于把握今天,而把美好留给明天。这就是作者的发现,也就是作者在文章中所把握的“度”。作者在文章开头就以老师布置作业时说的一个笑话,来阐述明天可期待,但今天更是需要把握住才有明天的幸福。作者在论述把“幸福留给明天”、“把轻松留给明天”、把“浪漫留给明天”和“把收获留给明天”这几个层次时,能正反互补,简明扼要,主题突出,让读者在阅读过程中有所启发,去思索明天的美好。作者强调“留给明天”,并不是消极等待明天,而是要积极创造明天,也就是要把握住今天。为此,作者从生活实际出发,从日常生活中的事情谈起,积极解决面临的问题…     

让学生动起来，让课堂高效起来

一、思想品德课堂教学改革中必须坚持的原则 1．坚持理论联系实际的原则。教学成功的过程,就是要使学生实现从“懂”到“信”,从“信”到“用”转化的过程。“懂”是对教师讲的理论明门清楚,“信”是学生相信老师讲的理论和事实,相信自己所学的理论对自己有帮助,“用”是学生会用所学知识分析和解决实际问题。为此教师讲理论要坚持讲道理摆事实,以理服人,切忌照本宣科,     

加强文化底蕴建设 培养21世纪需要的人才

加强文化底蕴建设培养２１世纪需要的人才张金和金春花宋成华中央在跨世纪“２１１工程”预审条件中提出,在２１世纪我国的１００所高等院校要达到国际水平,在国际上要有一定的知名度。其标志之一就是要有一定数量的外国留学生。为此,我们学校制定了“九五”时期及２０...     

作文教育要目中有人

我国传统语文教育（其实是作文教育）的终极目标是形成“健康、高尚、先进”的思想和人格,也就是“文以载道”“文如其人”。但在现代语文教育理念中,这种观点似乎脱离了时代的需要,因为它把语文教育等同于思想政治教育,忽视了现代语文教育的一个重要功能——在日益频繁的社会交流中培养人的“语言交际能力”。然而,面对愈演愈烈的中学生作文中的假话现象,我们还是有必要回过头去,从几千年优秀的传统语文教育中寻找解决的方案。毕竟,文如其人,先有合格的人然后才会有合格的文章。为此,我们呼吁——作文教育要“目中有人”。     

浅谈如何提高课堂教学的实效性

提高课堂教学的实效性，教师要处理好“教”与“学”的关系，为此，教师在课堂教学中要制定明确的教学目标、运用恰当的教学方法、有针对性地设计教学问题、创造一种民主的师生关系、及时进行教学反馈以及加强学法指导。