农村贫困地区女性人口的素质与社会可持续发展

从社会可持续发展角度分析可知贫困地区女性人口素质偏低最终会影响社会可持续发展的步伐。立足可持续发展的长远战略，提高贫困地区女性人口素质势在必行。     

我国贫困地区教师问题政策建议

贫困地区是指社会成员生活水平低下,发展机会匮乏,以及发展能力不足的地区。[1]贫困地区是一个相对意义上的概念,各个国家都有其贫困地区。在我国,贫困地区主要是指人均年收入在千元以下,以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大,贫困程度严重。贫困地区贫困的一个重要原因是当事人的素质不高,素质不高是因为文化教育的贫困,教育贫困的原因是教师队伍建设的严重滞后。一、我国贫困地区的教师问题1.贫困地区教师队伍建设中的自在问题我国贫困地区教师特别短缺。1998年宁夏贫困人口最为集中的南部8县仍有代课教师5000余名,占边…     

贫困地区师资政策建议

贫困地区是指社会成员生活水平低下、发展机会匮乏以及发展能力不足的地区。眼1演贫困地区是一个相对意义上的概念。在我国,贫困地区主要是指人均年收入在千元以下,以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大,贫困程度严重。1996年仅宁夏的贫困人口就达76万人,贫困人口占贫困地区总人口的四分之三,贫困面积约占全自治区总面积的一半。2000年中国农村的贫困线为635元,贫困人口约两亿。贫困地区贫困的一个重要原因是当地人口文化素质不高,人口素质不高是由于当地文化教育的贫困,而造成教育贫困的原因就在于师资政策的严重滞后。一…     

贫困地区职业教育在扶贫开发中的作用

贫困地区职业教育在扶贫开发中的作用韩小安李鹏总理在中央扶贫工作会议上强调指出：“贫困地区经济发展的一大制约因素，是人口素质比较低，文化水平、经营能力很难适应经济发展的需要。因此，脱贫致富必须依靠科技和教育，科技扶贫是扶贫的根本。”“科技扶贫的重点，是...     

农村成人教育应为扶贫攻坚做贡献

到本世纪末基本解决我国农村贫困人口温饱问题,是党中央、国务院既定的战略目标,是党和政府向全k界的庄严宣言和承诺。在社会卞义市场经济不断完善的形势下,面对农村贫困人口的贫困现状和社会经济体制、产业结构以及劳动者的思想观念的重大改变,以提高农村人口素质,培养农村人才为主要职责的贫困地区农村成人教育,如何主动适应,深化改革,更广泛地参与扶贫攻坚工作,是摆在每一位农村成人教育上作者面前的十分尖锐而紧迫的问题。本文就当前贫困地区农村成人教育与扶贫攻坚的不适应性及如何参与扶贫攻坚进行初浅的探讨,以求教于同仁…     

中国西部农村贫困形势及反贫困对策

西部脱贫是解决我国农村贫困问题的关键。目前西部农村尚有大量贫困人口，扶贫工作任务重、难度大、存在问题较多。现阶段扶贫工作可采取改善贫困地区基本生存条件，开发移民，建立以政府为主导的多元化扶贫主体，提高贫困地区人口素质等措施，以此实施西部农村脱贫。     

山西人口与教育协调发展研究

山西省人口数量较多,其增长速度高于全国平均水平,而且人口素质比较低,这些都严重制约了山西社会、经济的发展,从而影响了山西教育的发展;教育水平的低下又反作用于人口素质,影响人口素质的提高。贯彻十六届三中全会精神,按照科学发展观的思想,促使人口与教育协调发展,是我省人口与教育面临的重要课题。     

职业教育——科技扶贫的重要途径

我县是全省贫困县之一,也是一个多民族的山区县。贫困地区经济落后的一个重要因素是科技落后,生产经营粗放,人口素质比较低,文化水平、经济能力很难适应经济发展和需要。因此脱贫致富必须依靠科技和教育。 科技扶贫的重要途径,是大力开展职业技术教育,开展农业实用技术培训,使贫困地区的劳动者素质得到提高,能掌握一两门实用技术。     

国内传真

国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》2015年1月15日,国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》,部署进一步促进贫困地区儿童发展工作,切实保障贫困地区儿童生存和发展权益,实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程关怀和全面保障。《规划》指出,我国儿童事业发展还不平衡,特别是集中连片特殊困难地区的4000万儿童,在健康和教育等方面的发展水平明显     

吕梁发展应把握好五个问题

做为集中连片贫困地区的吕梁,脱贫与发展始终是一个主题,是全部工作的中心和目的。实现吕梁的脱贫与发展,不仅要抓住全国发展的机遇、跟上全国发展的步伐,而且更为重要的是必须从吕梁的实际出发,走一条符合吕梁区情的、具有吕梁特色的可持续发展路子。总结吕梁二十多年来的发展经验,我们认为,实现吕梁经济、社会的可持续发展,应当切实把握好以下五个问题。1治穷与治愚。在贫困地区,穷与愚往往结伴而行,表现出“愈穷愈愚,愈愚愈穷”的恶性循环。治穷先治愚,治愚促治穷,治穷与治愚必须双管齐下,这已经成为贫困地区广大干部群众…     

探索提升民族地区教育质量新途径

坚决打赢脱贫攻坚战,到2020年贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。民族地区自然地理、经济社会、民族宗教、国防安全等问题交织在一起,加大了脱贫攻坚的复杂性和难度,是打赢脱贫攻坚战最难啃的硬骨头。全国14个集中连片特困地区有11个分布在民族地区,"三区三州"深度贫困地区都在民族地区。因此,对民族地区尤其是"三区三州"进行精准扶贫.     

贫困地区人口与生态环境矛盾的深层原因浅析

随着全球范围内可持续发展的呼声日益提高,解决贫困问题已引起人们的密切关注。造成贫困的原因是多方面的,其中人口骤增、生态恶化是造成贫困的重要原因之一,因此对于贫困地区来说,消除贫困与持续发展是一个问题的两个方面,不消除贫困就难以持续发展,不有效地改善生态环境,控制人口增长,就不可能从根本上消除贫困。一、我国贫困地区的分布特点及背景 我国贫困人口的分布,首先,具有典型的区域性,截止1994年底全国仍有7000万贫困人口没有解决温饱问题,占全国农村人口的7.8％,这些人口大多集中在中、西部地区的18个集中连片的贫困地区,而这些地区均为山地、丘陵、荒漠、高寒山区。其次,西部农村贫困人口比重高于东部。全国农村贫困人口比重在10％以上的14个省、区、西部就占了10个。比重在15％以上的8个省、区,20％以上的3个省、区,30％以上的1个省、区全部分布在西部”。再次,少数民族地区贫困人口突出。全国55个少数民族90％分布在贫困地区;在18个贫困片中,12个为     

海南少数民族女童教育政策研究（上）

文章针对海南省少数民族女童受教育程度现状,就海南省少数民族贫困地区女童教育的特殊性、复杂性、长期性、艰巨性,提出富有实践性的女童教育的公共教育政策建议。以期能有利于降低女性文盲率,解决贫困地区女童与妇女教育问题,开发妇女人力资源,促进海南省民族地区人口素质的整体提高和贫困地区经济社会的全面进步,开创新世纪的特区文明。     

海南少数民族女童教育政策研究（下）

文章针对海南省少数民族女童受教育程度的现状,就海南省少数民族贫困地区女童教育的特殊性、复杂性、长期性、艰巨性,提出富有实践性的女童教育的公共教育政策建议。以期能有利于降低女性文盲率,解决贫困地区女童与妇女教育问题,开发妇女人力资源,促进海南省民族地区人口素质的整体提高和贫困地区经济社会的全面进步,开创新世纪的特区文明。     

发展贫困地区义务教育要处理好八个关系

人的可持续发展是经济、社会、自然的可持续发展的前提和基础。人口素质低下已经成为西部农村贫困地区实现可持续发展的严重制约因素。而义务教育是提高这些地区人口素质的主渠道,它毫无疑问地决定着这些地区长期发展的状况、速度和质量,要摆脱“经济贫困——教育贫困——知识贫困——经济贫困”的怪圈,必须优先大力普及农村义务教育。结合对贵州农村义务教育情况的考察,我认为,发展贫困地区义务教育要处理好八个关系。第一,扩大外援与自力更生的关系。通常而言,内因是变化的基础,外因是变化的条件,但是,对贫困的农村地区基础教育特别是义务…     

关于贫困地区少年儿童教育问题的调查和对策分析

少年儿童是整个社会成员的重要组成部分,他们的知识水平状况,是整个社会知识水平的重要标志。而教育又是提高少年儿童知识水平的关键所在,因此,我在承担帮扶干部期间特第进行了一次面向贫困地区少年儿童教育方面的社会调查。通过实地调查,发现了少年儿童教育还存在着不少的问题,并根据实际,初步探讨解决方案,以便促进我国教育事业的发展,提高贫困地区少年儿童的素质能力。     

我国人口素质分析

<正>人口素质是一国社会经济发展水平的重要标志之一，也是一国社会经济发展的重要因素之一。在社会经济发展愈来愈依赖于科学技术发展的当今世界，愈来愈多的国家日益重视本国人口素质的提高。控制人口数量，提高人口质量，是我国实现社会主义现代化的重要战略任务。为此，需要对我国人口素质的发展变化、现状、成因进行科学地分析，探讨提高人口素质的途径和对策。本课题研究的目的和任务正在于此。     

人口压力、环境容量与贫困阴影──解决三大问题的必由之路:可持续发展

自然生态系统在人类干预下失去平衡,突破环境承载能力,陷于衰退之中,形成打击经济系统的恶性循环,迫使人类加速资源消耗以图生存,从而引发非持续的环境异化和人口素质低下。与此同时,无论发达还是发展中国家,穷人的产生,贫困的面积,都是无法回避的棘手难题。中国的人口压力主要集中地体现在贫困地区。如果说,人口、资源、环境与贫困问题的挑战,对于西方国家表现为如何维持原有文明模式,那么对于发展中国家则表现在建立一个新文明模式中走出困境。本文在论证可持续发展是解决全球问题的必由之路基础上,试图从更深层次上提出可持续发展的环境保护途径。     

甘孜藏区人口生育状况研究

2010年第六次全国人口普查数据的公布,为人口发展研究提供了最新的翔实资料。四川省甘孜藏族自治州作为民族自治地区,其人口的发展历程有其自己的特殊性。本文从甘孜藏区人口生育水平的总和生育率的变化、地区分布差距、不同年龄段以及各地区生育水平的差异特征等的变化研究,提出生育政策、社会经济条件、人口素质等是影响区域人口生育水平发展变化的主要原因。并提出要保持适度的生育水平,需要正确理解和把握"稳定低生育水平",进一步创新和建立生育的利益导向新机制,重视人口素质的提高等建议。     

构建贫困地区良好的学校、社会、家庭三位一体教育社会环境

观念落后是困扰贫困地区经济社会发展的重要因素,使得这些地区的基础教育发展水平比较低,不能很好地为贫困地区的社会生产、生活服务。本文认为贫困地区教育落后的原因一方面有着深刻的社会历史原因,更重要的是思想观念上的落后。本文试图通过教育观念的层次分析,提出改变教育思想观念,构建学校、社会、家庭三位一体的教育社会环境,从而更好地促进贫困地区普及教育的发展。