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<正>物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我认为这不仅需要妥 相似文献
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戴建萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
阅读怎样才能触及学生的情绪和意志呢?怎样才能满足学生心理的需要呢?如何真正走进学生的阅读心理,让阅读变得高质有效?这些都是新课程背景下需要破解的一道道难题。 相似文献
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李关怀 《作文成功之路(高中版)》2001,(10)
同学,你想得到亲人的喜欢老师的青睐领导的重视同辈的尊重吗?你怎样才能在别人心目中占有重要地位呢?从长远说,你怎样才能出人头地出类拔萃呢?读此文也许会使你终身受益。 相似文献
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<正>新课改后的信息技术课,怎样才能让我们的课堂教学得到升华,使学生得到关注呢?怎样才能使学生的个性得到张扬?信息素养得以提高呢?肯定不能走以前的老路,"进机房先别动,教师讲学生听,然后学生照着做",这样的课 相似文献
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高艺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(6):24-25
<正>今天,小熊的糖果店开业了。"嘭,嘭,嘭"的鞭炮声响个不停,小动物们纷纷去买糖果吃。小熊想:怎样才能让顾客来得更多呢?怎样才能让威风凛凛的老虎和狮子也来呢?小熊心里打满了问号。 相似文献
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冯海军 《学生之友(初中版)》2009,(10):55-55
数学知识在讲授和认知的过程中很枯燥、乏味。怎样才能让学生喜欢并爱上这一学科呢?这就是我们在新课标中重点解决的问题,也就是说我们怎样才能成为学生步入数学殿堂的引领者呢?教师的角色又应该是什么样的呢?我们都在探究,我个人的体会是:一个是创设情境的编剧;一个是怀有仁爱之心的幽默演员。 相似文献
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一滴水怎样才能不干涸佛祖释迦牟尼问弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们冥思苦想:“一滴水,一阵风就能把它吹没,一撮土就能把它吸干,怎么能不干呢?”没 相似文献
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高中语文教学怎样才能使学生主动学习呢?怎样才能进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力呢?结合高中学生的身心特点,笔者认为,编演课本剧是行之有效的途径。对此,笔者进行了可行性研究,并在此结合自己的教学实践 相似文献
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李辛 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
新课改后的信息技术课,怎样才能让我们的课堂教学得到升华,使学生得到关注呢?怎样才能使学生的个性得到张扬?信息素养得以提高呢?肯定不能走以前的老路,进机房先别动,教师讲学生听,然后学生照着做,这样的课堂是沉闷的,是没有灵性的,是没有激情的,教学效果自然会大打折 相似文献
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陈钟樑 《中学语文(读写新空间)》1985,(1)
同学们,你听到过大自然的讲话吗?你可知道大自然每时每刻都在含情脉脉地向你倾吐着内心的秘密吗?你可知道这些秘密会给你带来多大的好处吗? 那么,怎样才能听到大自然的讲话呢?怎样才能听懂大自然的讲话呢?这好象斯芬克斯的谜,只有辛勤的人才能找到谜底。现在,就请大家认真阅读《大自然的语言》这篇说明文吧。语文教学有时也象 相似文献