高水平对外开放背景下警务英语教师职业能力提升路径

高水平对外开放背景下,我国境内的外籍人士数量也在与日俱增,与境外相关机构开展的国际警务合作也日趋频繁。警务英语作为一门特殊用语在国际警务和涉外警务领域警务执法过程中,发挥着重要的作用。为了应对这一形势,越来越多的公安院校陆续开设了警务英语课程,以培养合格的涉外警务人才。束定芳教授指出“外语质量的高低,主要取决于师资质量的高低”。因此,警务英语教师素质对教学起到至关重要的作用。警务英语教师职业能力提升有利于学生警务英语技能提高,有利于推进公安院校警务英语教学改革,有利于向世界展示中国人民警察专业执法的形象。该文在分析警务英语教师队伍发展中存在的一些普遍问题基础上,提出了警务英语教师职业能力提升途径,以期有效促进警务英语教学,培养德智体美劳全面发展的高素质公安法治专门人才。     

基于ESP理论的警务英语教学研究

在经济全球化发展过程中,国际之间交流更加频繁,对警务人员也提出越来越高的英语素质要求。公安院校在开展警务英语教学期间,要关注培养英语人才,并基于ESP理论,在警务英语教学中重视实际应用,以培养出更多英语水平超高的涉外警务人才。本文首先介绍ESP理论,其次分析警务英语教学现状,而后阐述警务英语教学改革的必要性,最后提出基于ESP理论的警务英语教学策略,以促进警务英语教学模式进一步优化与改革。     

公安民警招录培养体制改革背景下对警务英语教学的思考

随着公安民警招录培养体制改革的正式启动,各公安院校陆续招收体制改革政法干警。招录体制改革明确了以培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型人才为主要方向,这是公安院校警务英语教学改革的重要契机。深化政法干警警务英语的教学改革有助于提高警务人员的业务素质,提高警务人员的办理涉外案件的能力,有助于培养应用型、复合型警务人员。     

国内警务英语教学研究现状述评

随着经济全球化的发展,我国对外交流日益增多,涉外警务工作的需求随之增加,警务人员需要提升涉外警务执法水平及语言运用能力。因此,对公安院校学生开展专项的警务英语培训十分关键,这也是构建一支具有处理涉外警务能力的警察队伍的有效保障。     

“警务英语”课程培养公安院校学生职业核心能力的新思路

随着世界政治、经济与科技的高速发展,各国警察机构之间的联系更加广泛,我国的涉外警务活动也日益频繁。因此,公安院校对"警务英语"课程寄予了较高的期望,旨在针对性培养学生应对涉外警务需要具备的高超职业核心能力,本研究以公安院校培养学生的八项职业核心能力为研究对象,着重分析并尝试构建更加合理的"警务英语"课程教学体系,并提出课程教学培养学生职业核心能力的新思路。     

区域背景下广西高等公安院校英语教学引入警务英语课程的探讨

在与东盟各国安全防范等领域合作日益频繁的区域背景下,广西对警务人才的英语语言能力提出了更高要求。广西高等公安院校英语教学应坚持以市场为导向,不断调整传统的课程设置和对学生能力培养的要求。本文从设置警务英语课程的大背景和必要性、面临的困难以及基本策略等角度,对在广西公安院校引入警务英语课程进行了探讨。     

警务英语教学与国际化警务人才培养分析

随着我国加入WTO后,全球化的要求越来越明显,在经济、信息、科技的全面发展下,国际化警务人才的培养成为了司法教育的一大难题。如何将国际化警务人才培养成为集国际社会治安管理和刑事侦查能力于一身的优秀人才,这是需要解决的重要问题。然而国际化警务人员首要的任务就是学好英语,但是普通的英语课程又无法满足警务人员在处理案件时候的需求,所以司法院校要进行警务英语的改革。本文将对警务英语的改革以及国际化警务人才的培养进行分析,希望对我国的司法教育有所帮助。     

警务英语教学中ESP理论的应用与研究

面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能。警务英语教学应针对涉外警务工作的具体职业需求,合理制定教学大纲,选编教学素材,改革教学理念,优化课程设计,在教学理论与警务实践相结合的基础上,积极探索适合警务英语课程的创新教学模式,培养出适应新时代公安队伍需要的复合型优秀警务人才。     

基于国际化警务人才需求的大学英语教学改革

随着经济全球化的不断发展,国际化警务人才的需求也不断增多。我国公安的工作也逐渐走向国际化,涉外工作逐渐增多,对警务人员的英语沟通能力和涉外交际能力都提出了更高的要求。国际化警务人才的涉外沟通能力对警务工作的开展有着重要意义,因此大学英语教学改革势在必行。     

提高交警警务英语应用能力的研究

改革开放以来,中国公安教育走过了30年的历程,培养了大批公安人才,他们具有扎实的专业知识、技能与执法能力,但英语应用能力比较薄弱。在新形势下,干警们普遍感到自己的英语水平处理涉外案件时力不从心,常常出现面对外国人求助或处理涉外案件时,只能瞠目以对的尴尬局面。这既影响了涉外警务的展开,也在一定程度上影响了中国警察的形象。因为,开展警务英语培训,提高一线民警特别是交通警察的警务英语应用能力刻不容缓。     

运用情景教学法强化公安院校的职业特色英语教学——以警务英语课为例

随着我国对外开放程度越来越高,国际交往越来越多,公安机关中具有涉外性质的工作也大量增加。在许多情况下,这种具有涉外性质的警务工作如果处理不慎,往往会引起法律乃至外交上的纠纷。这就要求公安机关的工作人员具备较强的警务英语应用能力。如何提高公安院校学生的警务英语应用能力是公安英语教学亟待解决的问题。     

关于提高公安干警警务英语应用能力的研究

提高公安干警警务英语应用能力是当务之急,也是公安院校英语教学改革的第一要务。转变教学理念,重新定位教学目标,注重警察专业英语应用能力提高,改革和优化教学模式、方法及考核制度,进而提高预备干警和在职干警涉外警务英语应用能力,为国家经济建设更好更快发展保驾护航。     

基于超星学习通的警务英语混合式教学模式探究

警务英语教学旨在培养具有高素质、高操作能力的涉外公安应用型人才,因而设立高标准的教学目标、找到切实高效的教学方法刻不容缓。文章将以我院《警务英语》课程为例,依托超星学习通教学平台,就混合式教学模式在警务英语听、说、读、写四个维度的实践应用进行探究。实践证明,教师必须顺应信息化2.0时代的要求,紧跟时代步伐的转变,积极探索更加有效的混合式教学模式,提升警务英语课程的学习效果,才能为社会培养适应公安实战需求、高素质、高技能、复合型的涉外警务人才打下坚实的语言基础。     

公安英语培训中跨文化交际能力的培养

涉外警务人员,既要熟悉公安业务又要具备一定的外语水平,外事问题处理不慎重,可能引起外交纠纷。掌握外语是涉外警务的基础,如何在民警公安英语培训中提高涉外警务人员对外交往能力,是一个值得我们探讨的问题。警务英语中跨文化交际能力的培养应基于跨文化交际研究的几个方面:词汇研究、语用研究、非语言交际研究、交往习俗研究、价值观念研究和社会心理研究,并以此作为教学方法的依据。     

教师：卓越警务人才培养的关键

教育部卓越人才培养计划的提出,给高校人才培养提出了新的要求。公安院校是培养公安警务人才的主阵地,能否培养出政治可靠、业务精湛、体魄强健的卓越警务人才,教师队伍是关键。作为公安院校的教师队伍,一是需要具备良好的师德;二是需要合理的结构;三是需要精湛的业务素质。作为培养公安警务人才的主阵地的公安院校,应切实做好师资队伍建设规划;加大名师引进和中青年教师培养力度;加强校局合作与交流,提高教师实践能力;尊师重教,充分调动教师工作积极性和创造性。     

公安院校警务英语的模块式教学

国际间交往越来越紧密,我国公安院校的警务英语教学迫切需要找出新的途径培养符合实战需要的执法者,提高警务人员办理涉外案件的能力,模块式教学法既是一种很好的尝试.     

采用多种教学模式,提高教学效果——警务英语课程教学改革探讨

高职类公安院校的定位应该是应用型、技能型大学。警务英语是一门应用性很强的学科,本文从公安类专业英语教学的角度探讨了警务英语教学的实质、现状及教材建设,并结合学院作为内蒙古公安厅干警培训基地的有利条件,总结了涉外警务英语培训的特点及其对警务英语教学的影响,提出结合实战、努力构建具有学院特点、独具特色的警务英语教学模式的设想。     

智慧公安背景下公安院校学生职业能力培养实践路径分析

大数据、人工智能的发展促使智慧公安成为当前公安工作的常态模式，探索研究与警察职业能力要求相耦合的公安院校学生职业能力培养路径，成为当前公安教育研究的热点问题。从课程体系、育人主体和办学条件3个层面，提出培养学生“核心能力+通用能力”的实践路径，努力培养满足新时代公安工作需要的高水平、高层次警务人才。     

推进高校警务英语教学改革培养涉外警务人才的研究

随着全球化的不断发展和国际间合作的加深,涉外警务人才的需求日益增长。为了满足这一需求,高校必须重视警务英语教学的改革工作。当前,警务英语教学存在着一些问题,如教材内容不实用、教学方式单一等。因此,高校要找到推进警务英语教学改革的有效对策,如优化教材内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等,为学生提供更广阔的学习平台和机会,以培养更多优秀的涉外警务人才,满足社会对涉外警务人才的需求,促进涉外警务工作的持续发展。     

浅议涉外警务英语口语教学

近年来由于对外交流不断深入,我国涉外案件激增,对公安民警的英语交际能力的要求日益提高。尽管公安院校师生在英语口语的学习上付出了很多努力,然而效果并不理想。因此,笔者在分析涉外警务英语口语教学研究现状的基础上,从三个方面提出了研究展望,期待能为今后的研究和实践打下坚实的基础。