慕课背景下残疾人高等教育的变革研究

与科技融合的慕课驱动了优质教学资源共享,创新了教育教学模式,扩展了学习者学习路径,引发残疾人高等教育领域深度变革。但同时也带来了教师能力受挑战、学生学习效果不显著、课程资源可访问性与交互性受限等问题。亟待通过丰富在线学习资源与支持手段、加强教师专业培训与技术支持、推进无障碍网页建设、完善慕课运作机制等途径深化慕课在残疾人高等教育中的应用,确保残疾大学生享有优质的在线教育。     

慕课背景下英语专业教学面临的机遇与挑战

随着互联网信息技术的发展，网络课程的教学方式迅速发展普及。慕课作为一种新型的网络教育平台，促进了英语专业传统课程的改革。该文旨在通过分析英语专业师生对待慕课的态度以及对传统课堂的特点进行分析，了解慕课给传统英语专业教学带来的机遇和挑战，进而提出相关教学建议。     

慕课与传统高等教育的几点思考

文章针对慕课的发展变化,分析了慕课对传统教育几个方面的影响,并提出关于慕课课程建设的具体指导意见。     

慕课与传统课堂相结合的探索

随着教学改革的不断深入,对课堂教学效率及学生的学习兴趣也提出了更高的要求。为了满足学生的学习需求,教师需要不断地进行教学创新,利用现代化的教学方法开展教学工作,如,慕课。将慕课与传统课堂进行有效的结合,彻底颠覆了传统教学模式,从多层次、多元化、多角度对学生展开教学,从而有效地提升了课堂教学的效率。     

慕课视阈下中国传统文化课程教学改革与探索

在慕课教学中,利用现代信息技术手段,进一步探索高校传统文化课程教学的科学方法,从而更好地把握中国国情,加强大学生的文化素养,为建设我国社会主义新文化和践行社会主义核心价值观打下基础.     

慕课背景下分析化学教学的探讨

文章主要从分析化学慕课的使用对象、通过慕课学习提高教学质量、建设丰富的慕课内容及慕课推广宣传等四个方面讨论了慕课发展背景下分析化学教学的反思情况。     

浅析“慕课”对传统教育的挑战

信息化的今天,在短短的20分钟甚至更短的时间里,你可以听到世界一流大学的课程,这就是近些年来在全球兴起的"慕课"。"慕课"建立了更为灵活的学习制度,通过全面推行的学分制实现了校际资源共享,让学生随时随地可以享受世界一流大学的在线课程。本文通过分析"慕课"的形成、特点与优势,进而对"慕课"对传统教育的挑战进行分析探讨。     

慕课背景下我国普通高等教育的挑战与机遇

慕课这种大规模开放网络在线课程以其新颖的教学理念和教学方式在高等教育中发展十分迅速,对我国高校教学模式产生了强烈冲击,在此背景下重点分析了慕课对我国高等教育带来的挑战和机遇,指出了我国高校教学中面临的问题和应对慕课冲击高校在教学理念及考核制度应改进之处。     

“慕课热”背景下的冷思考

当前,“慕课”正以其受众多、规模大、开放性等特点,给传统高等教育带来强烈冲击和深远影响。在信息技术迅速发展和高等教育深化改革的今天,客观全面地分析“慕课”的内涵、特点、局限性以及对策,是科学分析与积极应对“慕课”挑战的前提和基础。     

慕课背景下的初中英语课堂教学初探

部分初中英语教师由于受传统教学思想的影响,依旧沿袭"一言堂"、"一刀切"的传统教学法,导致课堂教学气氛比较沉闷,学生的学习质量不尽如人意。21世纪是信息技术时代,慕课的出现为改革初中英语课堂提供了新的思路。本文尝试研究在初中英语课堂中应用慕课的对策,意在起到一定的参考意义。     

从慕课制作角度看传统日语课堂教学改革

"慕课"(MOOCs),是Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译,意为"大规模在线开放课程"。目前我国高等教育相关的慕课平台上的日语课程很少,从慕课制作角度探讨传统日语课堂教学改革,就具有非常有益的现实意义。本文以视频、练习、讨论慕课制作的三要素为中心,具体探讨了慕课模式对传统日语课堂教学改革的借鉴作用。     

慕课背景下艺术院校英语教学的创新研究

随着经济全球化趋势的加快,英语课程的地位在不断提升,对于国家的发展有着重要的战略意义。但是对于艺术院校的英语教学而言,在英语教学方面存在着相对多的问题,因此,艺术院校必须要改变传统英语教学模式,充分利用网络条件下的各种新技术、新手段,提高教学效率。慕课作为一种新型的在线课程开发模式,为艺术院校英语教学模式的改革与创新提供了良好的机遇。     

慕课背景下高职英语教学改革探究

在科学技术飞速发展的新时代下,传统的教学方式已无法跟上时代发展步伐。慕课作为新型在线课程,能有效改进和优化教师的教学模式。英语作为高职教育的重要组成部分,积极改革高职英语教学模式是值得教育工作者深入探讨的话题。当前高职英语教学模式仍存在困境,如英语教学针对性不强、教学模式落后、教学资源缺少等。基于此,高职院校应认识到慕课带来的机遇,借助慕课教学模式进行英语教学改革,以提高高职英语教学质量。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

在阐述慕课教学特征和优势的基础上,分析慕课对高职英语教学产生的影响。结合高职英语慕课教学过程,提出慕课背景下的高职英语教学改革措施,即构建混合式教学模式,改变慕课教学方法,建立多元化的教学评价体系。指出教师要深化慕课在高职英语教学中的应用,优化教学资源,提升教学质量,从而在教育公平化、多元化发展中,促进高职学生的全面发展。     

慕课背景下思政教学模式创新探究

慕课与思政教学模式相辅相成,共同作用于高校教育教学改革,对线上线下思政教学具有十分重要的意义。由此看来,慕课背景下的思政教学模式创新具有很强的必要性与可行性。笔者在理论与实践的基础上提出双主体智能型多边互动开放教学模式,并对这种新模式的内涵、特点与本质进行了详细阐述,且从教学程序、实现条件与教学效果三个方面设计与实现了新的教学模式。     

慕课背景下高职英语教学探析

随着世界一体化进程的加快和国家交往的日益频繁,我国社会各界对高职学生的英语能力有了更高的要求。高职学校的英语教学中明确提出了高职英语教学要以学生为中心,以教学内容的针对性和使用性为导向,培养学生的英语英语能力为目标,努力提高学生的英语交际能力。但旧有的英语教学模式很难实现,如今随着科技的飞速发展,慕课式英语教学随之产生,并且以井喷之势散发开来。因此,本文就以慕课式教学为背景,对高职的英语教学做一些探析。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

随着互联网及通信技术的不断发展,在新时期的发展过程中,慕课教学作为一种创新教学方法应运而生。慕课教学形式的出现,不仅加快了信息之间的传递速度,也同时使更多人能够享受到丰富的教育资源。在高职英语教学中采用慕课教学方式,是结合时代发展及高职英语教学的特点而采取的一项创新性举措。本文主要致力于探究慕课背景下的高职英语教学改革实际情况,首先指出慕课基础概念,并作出现状分析,通过结合慕课教学应用于高职英语教学中的优势及劣势,为高职英语教学提供一定的意见及措施,以期能够促进高职英语教学创新性改革,丰富课堂形式,并提升学生的英语水平。     

试论慕课背景下高职英语口语教学改革

本文在慕课背景下,以高职院校为切入点,提出口语教学改革的几个可行性方案。通过课堂教学改革,有助于提高课堂教学质量,改善课堂教学效果。     

基于慕课背景下的语文教学思考

慕课是一种新型的课程模式,不但内容丰富,学习氛围浓厚,而且可以调动学生的学习积极性。在语文教学中,借助慕课资源,可以打造趣味的语文课堂,帮助学生构建基础知识结构,掌握正确的自学方法,促进学生语文素养的全面提升。