构建应用型本科院校营销专业教师胜任力模型的探讨

随着高等教育的迅速普及,高等教育界提出了建设应用型本科院校的目标.应用型本科院校的师资建设亟需调整和提高.本文通过构建胜任力模型来探讨应用型本科院校的市场营销专业教师的素质要求和能力结构.营销专业教师胜任力模型可为选拔和培养营销专业教师提供参考和依据.     

市场营销专业应用型本科人才培养改革与实践

文章在分析应用型本科市场营销专业人才培养定位的基础上,明确了应用型本科营销人才培养模式改革的指导思想和改革目标,结合广东石油化工学院市场营销专业建设实践,提出具体的改革思路。     

一般本科院校市场营销专业学生实践能力的培养

缺乏应有的实践能力和实践经验是我国目前众多一般本科院校应用型人才培养的一个突出问题,市场营销专业学生的实践能力包括基层营销人员的实践能力和营销管理人员的实践能力。一般本科院校市场营销专业学生实践能力的培养应从师资队伍素质建设、教学模式改革及实践体系构建三个方面展开。     

应用型本科营销人才培养模式的探索与实践

文章在分析应用型营销人才社会需求的基础上,探讨了应用型本科营销人才培养模式的指导思想、目标及思路,并结合实际介绍了应用型人才培养的主要做法.     

应用型本科营销人才培养模式的探索与实践

章在分析应用型营销人才社会需求的基础上，探讨了应用型本科营销人才培养模式的指导思想、目标及思路，并结合实际介绍了应用型人才培养的主要做法。     

4C营销模式在应用型本科院校双语教学中的应用

文章首先阐述了应用型本科院校双语教学实施的背景,然后概述了4C营销模式,最后提出了4C营销模式在应用型本科院校双语教学中的应用策略,包括了解和研究学生、完善教学设计、重视双向沟通三个方面。     

应用型本科教材建设的问题与思考

高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。大力发展应用型本科教育,培养和造就本科应用型人才,要求我们必须高度重视应用型本科教材的改革和建设,编写和出版一大批体现应用型本科教育特色的优秀教材。本文就应用型本科教材中存在的问题,讨论如何依托行业优势,建设适应经济社会发展、符合教育发展的应用型本科系列教材。     

20年来我国应用型本科教育研究动态、发展趋势——基于CiteSpace的数据解读

应用型本科教育是我国高等教育重要组成部分,已经成为建设高等教育强国不可或缺的力量。及时了解研究动态,把握研究前沿可以更好地促进应用型本科教育的蓬勃发展。本研究运用CiteSpace文章计量软件,对1999年至2022年知网数据库收录的2108篇文章进行分析,绘制应用型本科教育研究的知识网络图谱。研究结果表明：应用型本科教育研究发文峰值为2016年,高被引文章是《应用型人才内涵及应用型本科人才培养》等,发文最多的是南京工程学院等高校,关键词出现频次最多的是“应用型”“人才培养”“实践教学”等,研究热点主要聚焦在应用型本科教育人才培养模式研究、应用型本科教育产教融合研究、应用型本科院校转型研究、应用型本科教育专业建设研究以及应用型本科教育实践教学研究等方面。     

加强和改善党的领导建设特色鲜明的应用型本科高校

文章从多角度阐述了建设应用型本科高校是新建本科高校必然选择的客观事实,结合辽宁科技学院建设实际剖析了特色鲜明应用型本科高校的理论与实践内涵,强调了党的领导在应用型本科高校建设发展中的重要地位作用。     

基于高教大众化背景的应用型本科建设的实践与思考

"应用型本科教育"是我国经济发展对人才需求和高等教育大众化催生的新生事物。近年来,新建地方院校围绕应用型本科建设,在办学定位、人才培养、科学研究、服务社会等方面进行了不懈的探索实践,取得了明显成效,对进一步深化应用型本科建设进行研究和思考,为构建应用型本科院校建设模式和应用型本科人才培养体系奠定初步的基础。     

科学发展观视阈下的应用型本科高校师资培育

师资队伍建设作为一项系统工程,是应用型本科高校内涵建设的重中之重。对应用型本科高校师资队伍建设现状、存在问题等实然生态作系统分析,以科学发展观为指导,构建起应用型本科高校师资队伍建设的路径依赖。     

应用型本科教材的内涵建设探析——以土木工程（应用型）本科专业为例

应用型本科教材与传统的本科教材有本质的差别,不是传统本科教材的压缩或删减,因此加强应用型本科教材的内涵建设就尤为重要。文章以土木工程（应用型）本科专业为例,探索应用型本科教材的内涵建设,为应用型本科教材的编写打下基础。     

应用型本科高校在线开放课程建设的思考与实践

应用型本科高校在线开放课程建设还处在起步阶段,加快在线开放课程建设,建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系是地方高校转型发展的必然要求。应用型本科高校在线开放课程建设的关键是根据应用型技术技能型人才的培养目标,制定明确可行的在线开放课程的选择标准、建设标准与保障标准。课程建设不仅要立足打造精品,更要符合应用型人才培养要求,体现应用型人才培养特色。     

新建应用型本科院校产学研体系建设面临的约束及对策

面对学校规模快速扩展与"全能化",新建应用型本科院校产学研体系建设面临众多难题。从应用型本科院校发展路径入手,阐述产学研合作的重要作用,结合新建应用型本科院校特点,分析新建应用型本科院校产学研体系建设中面临的约束,进而提出促进新建应用型本科院校产学研体系建设的建议。     

市场营销应用型本科人才需求与培养模式探究

文章在分析应用型营销人才社会需求的基础上,探讨了以就业为目标、核心能力培养为重点的应用型本科营销人才培养模式,针对目前高校人才培养中存在的诸多问题,提出了创新营销人才培养模式的对策.     

创建省级示范软件实习实训中心的探索--以安徽三联学院实训中心为例

软件实习实训中心建设是应用型本科内涵建设的重要环节,是衡量应用型本科办学实力和体现办学特色的重要指标,是提高应用型本科学生的培养质量的保证。结合安徽三联学院省级示范软件实习实训中心的建设进行了思考,并提出改进建议。     

应用型本科实践教学建设的探讨

应用技术型人才的培养对我国社会经济的发展意义重大,实践教学是应用型本科教育的核心。本文探讨应用型本科实践教学建设,阐述开展应用型本科实践教学的要求,构建应用型本科实践教学模式,给出实践教学体系的内涵,提出实践教学的实施策略及注意的问题。系统讨论了应用型本科实践教学建设的一系列问题。     

发挥新建本科院校图书馆在人才培养上的重要作用

新建本科院校的办学目标是更好地服务于地方经济社会发展,着力建设与地方相关的应用型学科专业,培养应用型复合人才。新建本科院校图书馆在角色定位上应致力于全方位服务应用型本科院校建设,注重在应用型复合人才培养上发挥重大作用。     

长三角城市群应用型本科高校专业群设置与效果评价

应用型本科专业群建设与地区经济、社会发展密切相关。应用型本科高校专业群内涵式发展如何服务于区域经济是一个亟待研究的课题。以长三角城市群的应用型本科高校专业群设置情况为案例,从全新视角探索长三角城市群经济发展与应用型本科高校专业群建设的匹配性并提出建议。应用型本科高校应把握区域经济的发展情况、结合专业群与长三角城市群经济发展的红利,实现应用型本科高校内涵式发展的目标。     

浅析应用型地方本科院校的建设

本文从应用型地方本科院校建设中的基本问题、应用型人才的培养、应用型地方本科院校与地方经济发展的重要联系以及应用型地方本科院校师资建设等四个方面来探讨应用型地方本科院校的发展之路。