解析《弦上的乌托邦》中所表现的理想与现实

很多没有受过高等教育或已经离开校园多年的人总会对时下的大学生活抱有某种程度的好奇心,想知道现代的大学生究竟过着怎样的一种生活。通过一些经常见诸于报端电视的新闻消息、描述报道和在校园里拍摄的照片,就能够真正了解当代大学生校园生活的全部吗？很显然,它们仅仅展示了部分校园生活的场景,并不够生动、深入。伴随着DV摄影的普及,大学生们开辟了属于自己的舞台,     

在理想与现实之间：大学理念的两难选择

大学是传授普遍知识的地方,以理智训练和发展理性作为其根本目的。这是中世纪牛津、剑桥等大学所秉持的办学理念,体现了理想的大学活动,并引领欧洲中世纪大学向前发展。然而,随着社会环境的巨大变迁,大学的办学模式和办学理念随之而变。当理想遭受严峻的现实挑战时,大学的培养目标从“哲学之才”变成了“利禄之徒”,这种办学理念的骤变致使大学深陷两难困境。因此,当我们在新世纪环境下解读或构建大学理念时,需要考虑使“经典”与“现代”之间保持适度的张力。     

教育理想:必要的乌托邦与危险的乌托邦

教育理想既是必要的乌托邦也是危险的乌托邦,我们在呼唤教育理想的同时必须对教育理想保持警惕。教育理想必须以人的价值与尊严为基础,其方式应是开放多元的,其手段应是合理合法的。教育者必须对教育理想进行批判性的反思。     

教育理想：必要的乌托邦与危险的乌托邦

教育是一项需要理想的事业,所以许多人呼唤教育理想,认为教育理想是必要的乌托邦。然而,教育理想也可能是危险的乌托邦。首先,教育理想代表着人们用未来的可能性去批判和改造现实。教育理想作为必要的乌托邦,唤起我们对未来的希望与梦想。教育理想是教育的希望所在,是教育追寻的目标所在,是教育不断发展的动力所在。     

大学生理想与现实矛盾的探究

大学生进校时都想着进入学校学好知识,毕业后能找到一份好工作,既体现自己的价值,又获得较高的收入。但毕业后,就业十分困难的残酷现实和他们的理想截然不同,让他们措手不及。面对大学生经历的如此大差异,我们做了调查和分析。本文从大学生的理想,他们为什么会有这些理想的原因和大学校外的现实,以及出现这种局面的原因进行了分析并给出了解决建议。     

理想与现实

品读漫画．你会为三棵树的奉献精神感动。对比它们的理想与周围的环境．理想与现实形成的反差．让我想到。理想是否应该从现实出发呢？     

大学生理想人格与现实人格的比较研究

理想人格,是关于人格特质及其构成状态的最佳想象与期待。通过对大学生现实人格和理想人格的词汇调查和分析发现,大学生倾向于对现实自我的服饰和外貌做出积极评价,对思维做出极端评价,对情绪做出更多的美感评价;大学生现实人格和理想人格的某些维度存在显著的性别差异和学历差异;大学生的现实人格和理想人格之间存在显著差异。理想人格教育是人们进行自我人格完善的重要途径和前提,因而理想人格的养成显得尤为重要。     

从《红毛》解读毛姆理想与现实的双重困惑

毛姆的《红毛》这部作品通过对一个爱情悲剧故事的叙述，不但表迭了作对美好爱情生活终归幻灭的悲凉心绪，而且折射出作心理深层对理想世界的遥远追幕以及这种理想被现实生活中的人性冷漠和时间消磨所淹没的无奈和困惑。     

美与现实之间——试从叶芝审美理想的角度解析《勒达与天鹅》

诗人叶芝尊奉非功利的神秘超然之美与精英视角的英式牧歌之美。此种审美理想,势必与工业文明社会、爱尔兰的政治现实,发生不可避免的冲突。本文从叶芝的审美理想与社会现实的冲突入手,对《勒达》一诗展开文本分析,揭示诗句中暗喻的诗人在冲突两端之间,从畏惧、逃避到勇敢面对乃至和谐互动的心路历程。     

《边城》:理想与现实之间

沈从文的《边城》为我们创造了一个原始、质朴的"湘西世界",作品中的风土人情与自然景致相互交融,形成了悠远的田园牧歌式情调,但在这样美好的图景背后,也夹杂着一种生命的悲剧感,以及对现实人生的思考.借助结构主义视角,本文从表层结构出发抵达深层意蕴,体味"边城"与现实世界之间的对立与冲突.     

公平的理想与现实反差的矛盾

公平包括了公正、公道、公开、公心、平等、正义等的多重涵义,不同的个人、阶层、利益集团对公平的理解和期望不一样,从而导致了公平的差异性、多样性和复杂性。任何人都有自己心目中所希望获得的理想的公平,但是,理想的公平与现实之间往往存在着较大的反差。要想顺利获得理想的公平,就需要明确公平的相对与绝对、客观与主观、理想与现实的差异性。     

理想与现实,我该向谁投降

不知道什么时候,"理想"变成了一个有点可笑的词。我跟中学生朋友谈理想,他们大多会不屑地冲你哼下鼻子,而且没有人会告诉你他的理想是什么,他们都是要挣大钱。这个时候,我读到了小沐的这封邮件。其实,我喜欢有理想,哪怕,是个梦想也好。     

信息技术教师的理想与现实

小编：前段时间,针对当前信息技术教师的生存状态,江苏常州市北环路小学张欣老师发起了一个关于＂信息技术教师的理想与现实＂的讨论,在论坛上引起热议。     

"乌托邦"还是"理想":《全国合作化方案》论析--兼与赖建诚先生商榷

薛仙舟先生<全国合作化方案>应该是揭示时代需要的社会理想,而非所谓的"乌托邦主义".<方案>不仅自身内容设计周详,具体可行,而且国民政府推行之全国合作运动,也在某种程度上反映了<方案>的意图和旨趣,因此,可以说,薛氏之<方案>设计与国民政府之合作运动关系重大,无可讳言.     

重温大同梦:人类大同理想与现实社会和人性本质之间的?…

在２０世纪末,人类产生了普遍的精神缺失。对理想社会的追寻,仍是人类社会的梦想。中国本土的大同理想作为一种积极的思想资源,其现代意义日见显明。怎样处理大同理想与现实社会、人性本质间的深刻矛盾,克服乌托邦思想不可避免的悲剧命运,是当代人类的一个重要课题。     

《鲁滨逊漂流记》与动态乌托邦

《鲁滨逊漂流记》作为笛福的代表作,一直吸引着人们的研究兴趣。很多研究者都把其看作乌托邦小说进行研究,但是这些研究过于全面。为此,本文拟从经济关系和社会关系两方面来分析作品中的乌托邦——"幸福岛"的建立,从而得出笛福所要表达的政治理想,即他是要建立一个经济自由的自由贸易社会。     

新课程实施的理想与现实博弈

新一轮基础教育课程改革已经在教学实践中运作几年了,但是伴随着新课程实践的深入,许多新旧课程与教学意识与观念仍然在新课程实施过程中存在,出现了理想与现实相互冲突的问题。教育研究者与教育实践工作者必需面对和正确处理好这些问题。     

《刺猬歌》中的理想与现实的矛盾

张炜是一位热衷于理想主义创作的作家,但他又是在现实中生存的作家,在理想与现实之间不可避免地存在着这样或那样的矛盾。本文意在通过小说人物理想与现实,人物生存的现实境域与对民间大地的幢憬,民间叙事的探索与现实语言的追求之间的矛盾的揭露来阐述《刺猬歌》中理想与现实的矛盾。     

当理想PK现实

2012年,是90后入职首年,本应在职场有所建树的新生代求职者,却不能扎下根来成长,反而成为跳蚤一族。90后因为生长在经济高速发展的特殊年代,无论在行为、情感、思维、认知等方面都特点突出,表现出非常鲜明的时代特点。对于身边的变化,90后适应能力很强,也非常乐于接受新生的事物。但由于过分自我和追求个性,在步入职场的过程中出现了很多问题,已经成为一个备受社会关注的焦点。