“以人为本”构建和谐英语课堂

长期以来,应试教育一直把教育当作一种工具和手段,所以,无论教师、学生本人,或是学生家长对人本教育的认识,对人文素质的理解都十分差强人意。强化整个社会对人本教育的认识,提高全民族人文素质是一项艰巨而迫切的任务,这也需要我们大家共同的长久努力。未来的学校教育应该培养灵魂,锻炼精神,优化情感,使学生成为热爱世界的主人。但坚持以人为本的教学理念,远非易事。它要求教师本人具备民主思想和人文情怀;它也要求整个社会充     

构建和谐英语课堂之我见

课堂是进行教学活动的主要场所,要提高英语教学的质量,必须重视创建和谐的英语课堂。怎样才能构建和谐的英语课堂呢？笔者在集体备课和个人教学经验总结中颇有心得,认为可在激发学生兴趣和调动学生主观能动性等方面做文章。一、课前充分准备课前的师生准备活动主要是指教师的备课和学生的预习。教师的备课包括备教材、备学生、备教法三个方面。教师对备教材备教法一般都能做得较好,却往往     

以人为本 构建和谐英语课堂

新课程提倡以人为本．这符合落实贯彻科学发展观的要求。因此教师必须用科学发展观武装头脑．构建平等和谐的师生关系．培养学生学习兴趣．改进教学方法，努力构建英语课和谐课堂。这是实施初中英语新课程的必然要求．在英语课堂中发挥学生的主体作用。是坚持以人为本，落实科学发展观的本质要求．也是构建初中英语和谐教学的核心。     

和谐英语课堂“三四五”

一．沟通师生情感,重视做好三个“A” 人的精神生命确实需要各种知识,而最不可缺少的营养就是被赏识。这种“不求人人成功,但求人人进步”的教学评价也是新课程所追求的一种境界。看到学生的进步,老师所给予的一个鼓励的眼神、一个认可的大拇指、一句中肯的话语、一次微笑的点头都会大大激发学生的内在动力。     

和谐英语课堂“三四五”

和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。教育也需要和谐。罗杰斯说:"成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。"在职业学校英语教学过程中教师更应注重创设一种轻松、和谐、高效的课堂氛围,充分调动学生的主动性,积极性和创造性。     

精心巧妙设计 构建和谐课堂

<正>数学新课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习,有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上。在此背景下,数学教学应该通过新型的教学设计来实现学生积极的学习活动,帮助他们成为学习活动的主体,     

树立科学发展观 精心构建和谐校园

对于学校来说,发展是最根本的任务。我们应按照科学发展观的基本要求,以科学发展观统领学校工作全局,坚持育人为本,德育为首,各育并进,有机统一,协调发展。学校管理以和谐为追求目标,这必将为学校、教师和学生的发展注入活力,良好和谐的人际关系环境能使人心情舒畅,从而使学校的组织效能得到充分发挥,充分调动广大教师教书育人的积极性和学生学习的积极性、主动性,提高教育教学质量,促进师生的自身发展和身心健康。     

创新教学方法构建和谐英语课堂

为什么我们的英语课堂始终让学生感觉到是沉重的负担？作为小学英语教师,我们需要再度思忖我们的英语课堂教学,只有创新教学方法,才能让＂和谐＂真正渗透于英语课堂教学的每一部分。笔者以为,可以从以下几方面努力。一、营造师生交流的氛围,促进老师和学生的和谐关系情感、态度在过去的教学中不被重视。从理论上讲,在学习英语的时候,     

构建和谐快乐的英语课堂

和谐是当今社会的主题,快乐是学生的追求。在和谐快乐的环境中,学生热情更高,越学越爱学,但和谐与快乐的引导者是我们教师。经过小学几年的英语学习,初中生学习英语的兴趣是否继续保持或重新激发起呢?在打造和谐快乐的英语课堂的探索中,我总结了以下几个方面:     

和谐英语课堂构建策略初探

和谐教育作为构建和谐社会语境下教育界提出的一个崭新命题,它的提出不单纯是理念层面的思考,更具有实践的价值和意义,我们＂理应以‘和谐’为指导原则和方法,使教育影响力与教育主体的身心发展水平和发展需要在和谐基础上产生‘谐振效应’,最大限度地发挥教育的效益和效率,引领我国教育走在时代的前列＂。[1]要构建宏观的和谐教育需要从构建微观的和谐课堂着手,本文拟结合英语学科教学,对和谐英语课堂构建作一番探究。     

用情感构建和谐英语课堂

语言是人们交流的工具,语言的学习不仅仅是教师传授语言知识的过程,也是师生交流情感的过程。因此,情感态度的培养有赖于师生共同努力,营造轻松融洽的师生关系,在良好的交流氛围     

以情感构建和谐英语课堂

在英语教学中,情感渗透十分重要,英语教师应充分重视并发挥情感因素的积极作用,用情感构建和谐课堂,才能激发学生乐学英语的兴趣。那么,英语教师在教学中如何充分利用、开发情感因素,以情感构建和谐英语教学课堂呢？     

构建和谐高效小学英语课堂

和谐的社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人在和谐的教育中与和谐的社会环境熏陶下产生,由此可见,和谐的教育是培养和谐发展的人的基础工程,也是和谐社会的重要组成部分。在教育形式中,课堂教育是我国教育普及的主要阵地,也是学校教育教学的主要形式。     

构建和谐英语课堂的技巧

在新课程改革的大背景下,学校和谐教育、和谐课堂、和谐文化构建的研究已成为教育关注的热门话题之一。和谐的英语课堂的最基本的特点是教师运用适当的、科学的、艺术的教学手段,采用现代化教学设备,运用最优化的教学方式,让学生参与到学习中来,进一步提高课堂教学的效率,提升英语课堂教学的质量,让学生在减负高效的学习环境中提高自己的英语素养,实现全面发展。另外,国内外许多科学研究表明,一个和谐的高效的英语课堂环境,对于学生的思想品德的教育也具有潜移默化的作用,学生会克服自己的缺点,使自己不断适应新环境,接受新环境,他们会在这样微观的和谐环境中不断提升自己的修养。     

构建和谐有效的英语课堂

随着和谐社会的建立,英语课堂也在进行着一场前所未有的革命:打破传统的教学模式,构建新的课堂结构和秩序,营造一种民主、和谐、舒适的课堂学习氛围.那么,如何构建和谐的英语课堂?笔者认为可以从以下几方面入手.     

用情感构建和谐英语课堂

语言是人们交流的工具,语言的学习不仅仅是教师传授语言知识的过程,也是师生交流情感的过程。因此,情感态度的培养有赖于师生共同努力,营造轻松融洽的师生关系,在良好的交流氛围中完成教学目标。     

构建和谐的小学英语课堂

在当今这样一个世事纷繁的时代,我们处处都可看到“构建和谐礼会”的标语。时时都可听到“构建和谐校园”的声音。于是．我想：在和谐的社会里,在和谐的校园中,作为教师的我们是不是也应该让自己的课堂变得更加和谐一点呢？而小学英语课堂的和谐,就在于师生的互动与生生的互动,在于轻松的环境与愉悦的氛围,存于快乐的教学与有效的吸收。     

如何构建和谐高效英语课堂

1前言 近几年的高考增加语境化的应用性试题的分量,命题范围涵盖生活的方方面面,兼之本学科的知识点零散、容易遗忘的特点,很多学生在英语学习中不得要领,产生厌学心理。为了重新激发学生学英语的热情,和谐高效课堂教学对英语教师提出更高的要求。     

浅谈构建和谐的英语课堂

英语新课程提倡以人为本．全面发展学生素质．这符合落实贯彻科学发展观的要求。因此．教师必须用科学发展观武装头脑．努力构建英语课堂和谐教学．形成平等和谐的师生关系．这是实施和谐教学的前提。在教学中,发挥学生的主体作用．是坚持以人为本．落实科学发展观的本质要求．也是构建英语和谐教学的核心。下面谈谈自己几点认识：