妈妈眼里的9岁“小院士”

当同龄的小伙伴们都在看月亮数星星、捉蟋蟀逮蚂蚱的时候,河南省郑州城东小学三年级9岁的韩钧炀已经是“全国百名小院士”之一。“小院士”是怎样成长的呢?小钧炀     

当低龄考生遭遇超前教育

张圻炀，一个来自辽宁盘锦的10岁男孩。如果和同龄的孩子在一起，可能看不出他如何的特殊，天真、活泼，有着与同龄孩子同样的天性。而当小圻炀坐在了高考的考场上，那意义就有所不同了。据有关部门确认，2005年全国高考考生最小年龄——10岁!张圻炀成为了2005年全国最小的高考生，并以505分高出二本分数线47分的成绩，被天津工程师范学院数学与应用数学专业录取。天津工程师范学院招办主任表示，校方欢迎小圻炀在该校就读，并将采取相应措施，对小圻炀的学习、生活给予特殊的照顾。小圻炀成功高考的消息，的确给关心他的人们以莫大的惊喜，但对理性的人们而言，带来更多的恐怕还是隐隐的忧虑。     

他就是最小的博士生

张炘炀的微博ID叫"关东纯爷们儿",他觉得,这个词儿最符合他这个10岁参加高考,13岁考上硕士研究生,16岁考上了北京航空航天大学博士研究生的男孩,究竟有着怎样的人生经历?续写神奇,父母从来不给他施加压力1995年7月8日,张炘炀出生在辽宁省盘锦县。父亲张会祥为他取名"炘炀",意思就是温度高、火热。没有想到小炘炀成长的过程竟然会这么"火"。从小,小炘炀好奇心就很强,他随大人上街,两只眼睛不够用,     

你真的了解“小伙伴”吗

“我和小伙伴们都惊呆了”--这是很流行的网络用语。小学一年级下册的语文课文《一个接一个》里就首次出现了“小伙伴”这个词。在日常生活中,“伙伴”这个词更是常常被使用。那同学们知道“小伙伴”这个词究竟是怎么来的吗?新闻里的“伙伴”用语文知识对“小伙伴”这个词进行分析,这是个偏正结构的词语,由形容词“小”加上“伙伴”这个名词组成。“小”是用来形容“伙伴”的,“小”通常指年龄小,“伙伴”是核心词语。     

长高个儿的四大“绝招”

“呀,才上五年级就这么高了!”“这是怎么长的?都快比同龄孩子高出一头了!”“是呀,都快赶上他爸爸啦!”……听,大家又在议论我的个子了。也难怪他们会这样惊讶,我虽然才9岁,却与初中的大同学们一般高了。在班上,我也总坐在最后一排,大家都风趣地说我是我们五(1)班的“擎天柱”     

“大带小”活动的启示

上海市愚园路第一幼儿园针对独生子女的特点,在“独”字上做文章,开展了大年龄班带小年龄班的混合教育活动。经过一学期的初步尝试,他们发现绝大多数幼儿,自信心、责任感和独立性增强了,懂得了关心别人、维护集体荣誉,学会了自觉地约束自己,独立地解决问题,在交往中能正确地评价自己和他人。活动时间不长,教育效果却很显著,是什么因素造成的?笔者认为是年龄因素和交往因素。“大带小”的活动,充分考虑到当前幼儿家中无兄弟姐妹,在家庭生活中没有行为练习和施加影响的对象。他们只能象容器一样被动地接受成人教给的道德观念和行为准则。在以年龄分班的幼儿园中,他们虽然可以对同龄伙伴施加影响,但这种影响会因同龄幼儿心理水平的制约而削弱。生活经验     

好学懂事的“小不点儿”

今年1月18日,全国“中华魂”主题教育活动表彰会在首都召开,在获得一等奖的几名同学中,有一个个子不高的“小不点儿”,他登上主席台,站在大同学中间,就显得更小啦。一打听,才知道,他就是来自黑龙江省呼兰县东方红小学的马山川,才8岁,是获得一等奖年龄最小的同学,也是东北三省惟一获得一等奖的孩子!     

“偏才少年”该不该被保送

2004年伊始，国内众多新闻媒体纷纷报道，转载这样一则新闻：“13岁保送北大——‘神童’是怎样炼成的?”新闻中的主角，年仅13岁的鲍宇阳用4年时间读完小学课程，初中只读了1年便直接跳级升入高中，在高中3年的系统学习过程中，多次参加全国级的数学、化学竞赛并屡获佳绩。拥有如此“不凡”求学经历的他，最终被我国最高学府北京大学相中，成为近年来北大录取的保送生中年龄最小的一位。鲍宇阳因此成为人们关注的焦点。其实关于“偏才”学生保送的话题，一直以来都颇具争议。而由“偏才”引发的偏科问题、自立自理能力差的问题、公平竞争秩序问题又恰好在鲍宇阳身上都有着集中的体现。到底“偏才少年”该不该被保送?请跟我走进本期话题。     

“小偷”作家盖达尔

凡是读过前苏联儿童文学作家盖达尔作品的人都会感觉到,在他的心中,有着善良与纯洁的梦。他爱孩子们,孩子们也热爱他。他当初给小孩子写的《铁木儿和他的伙伴》《鼓手的命运》《丘克与盖克》等作品,很多小孩子都读过,如今这些孩子早已经长大,做了爸爸妈妈。对于盖达尔来说,能与孩子们建立真挚的友谊,以他的人格魅力赢得孩子们的热爱,是他最了不起的地方。但是就是这样一个好作家,却成了“小偷”,这究竟是怎么回事呢?就让我们一起看看下面的文章吧。(小格子)     

爱“插嘴”的孩子

这是一次“感知9以内数”的活动，活动一开始，我出示了数字卡片“9”，问道：“今天，9娃娃不仅邀请了小朋友，还请了一些比它小的数字朋友，它们是谁呢?请你把它们找出来。”孩子们马上分组操作起来。“你找到了几个?它们是……”“我找到了9个。”我的话还没说完，快嘴欢欢的答案就脱口而出，孩子们一个个扭头瞪了他一眼。当伙伴说是8个数字时，欢欢急得站起来大声喊：“老师，不对，还有0呢。”     

潜心发明的“小院士”——记首届“全国十佳中学生”汤俊良

年龄只有16岁,搞发明创造的“工龄”却已有7年,作品获市一级以上奖项近60个,这就是刚获得首届“全国十佳中学生”称号、就读于广州市广雅中学高一的汤俊良。“全国十佳中学生”是共青团中央和教育部授予中学生的崇高荣誉称号,今年的“十佳”中,汤俊良是发明创造作品获奖最多的学生,2003年,他就获得了“中国少年科学院小院士”的光荣称号。自小学三年级起,汤俊良便开始参加课外兴趣班,当时他对改造四驱车模型产生了浓厚的兴趣,从此一发而不可收,在搞小制作、小发明的路上越走越远。     

“求比一个数多几的数”教学片断与反思

师(:出示人物插图)今天老师给大家请来了四位嘉宾,看看都是谁呀?生:弟弟、姐姐、妈妈、爸爸。师:我们先来做一个游戏——“猜年龄”。谁能猜出他们的年龄,我就把他说的数写下来。学生跃跃欲试。老师先提问了一个叫田明明的学生,他站起来说:“弟弟9岁,姐姐12岁,妈妈24岁……”“哈哈哈……”还没等他说完,全班学生哄堂大笑。另一生插话:哪有12岁就当妈妈的呀!又是一阵哄堂大笑,田明明已经不好意思了。我相信以后他肯定会多留心生活,再也不会出这样的笑话了。反思:一段小插曲,体现了学生感受生活的层次性。借助学生的相互交流达成共识,在保护…     

顾然:丹东小“报人”

一个曾多次被学校评为“三好学生”的男孩;一个曾多次在全国各类比赛中获奖的男孩;一个曾获得“十佳读书少年”光荣称号的男孩; 一个6岁就当起“小主编”,家庭办报14年的男孩;……他,他就是丹东小“报人”——顾然。     

王高楠:无线网络安全中的“小天王”

他是一名普通的高中生,然而却有着不同寻常的经历。2005年,他获得沈阳市“十佳优秀中学生”和“优秀青年志愿者”称号。2006年8月,他与队友合作完成的《虎符算法及其在802.11无线网络安全中的应用研究》在第二十一届全国青少年科技创新大赛中获金牌奖。他就是东北育才学校的王高楠,一位行走在无线网络安全中的“小天王”。     

美国“回到基础”教育运动初见成效

美国“全国教育成绩评估组织83年6月7日公布了一份“全国报告表”,表中所列举的学生最近考试成绩表明,七十年代初在全国开始的“回到基础”教育运动已初见成效。 1977—1978年全国三分之二以上的州制定了“最低限度能力”法,提出了高中毕业生应掌握的基本技能标准。此后,中小学生最基本的计算能力有所提高。1978年9岁年龄组儿童的数学成绩平均分是281.6,与1973年同龄儿童成绩大致相同。至1982     

灌篮高手“小巨人”

1980年9月12日,姚明出生在上海的一个体育世家。他的父母都是有名的篮球运动员,爸爸身高2.08米,妈妈身高1.88米。遗(yi)传了父母得天独厚(hou)的身高基因,姚明一出生就比别的孩子高,每年的成长速度也比别人快,往往今年的衣服,明年就不能穿了。4岁1.2米,7岁1.5米,9岁1.7米,13岁1.97米,这样不可思议的成长速度给姚明带来了一个与众不同的童年。小姚明很早就意识到自己和其他孩子不一样,他总是比同龄(ling)人高出许多,不管是站队还是排座位都在最后。为了让自己不那么显眼,小姚明很少     

“全国十佳少先队员”周芃的成长秘诀

5岁开始接受英语启蒙教育,8岁开始资助贫困学生上学,10岁参加全国中小学生英语竞赛并获得初三年级组一等奖。处女作获中国少年作家“三峡杯”一等奖,同年被录取进入中国作家协会鲁迅文学院少年作家班。11岁通过全国公共英语二级考试(相当于高三英语水平),并在一旅行社赴澳洲旅行时担当临时翻译。快乐地学习,快乐地生活,快乐地助人———这便是周芃,湖南衡阳市一中教育集团船山实验小学五年级学生。去年10月12日,周芃入选“全国十佳少先队员”。他成长的秘诀是什么?母亲帮儿子“舞弊”周芃5岁接触英语,开始并不太顺利。他在市“小星星英语学…     

向“95后”博导看齐,拒绝“躺平”

2021年10月,重庆大学计算机学院“95后”弘深青年学者冯磊引起社会关注,原因是他入职时年仅25岁就成了“双一流”建设高校的博士生导师。他是怎么做到的?让我们一起来看看吧。     

引导幼儿理解“道歉”

小林今年5岁了,他很爱说“对不起”,是个专说“对不起”的小行家。他经常欺负别的小朋友,每逢被大人发现了,他就会告诉大人:“我说了‘对不起’了。”渐渐地,每逢做错事情或弄伤别人的时候,小林就说对不起;如果他欺负了别的小朋友,老师批评他时,他总是理直气壮地说:“老师,我已经向他说了‘对不起了’。”小林已经陷入了欺负伙伴———说“对不起”———再欺负伙伴的一种恶性循环。我通过细心观察,与家长交谈,了解到小林是个好胜心强的孩子,平时爱用打人的方式来表达自己的不快或解决与伙伴间的矛盾。这种心态使他在幼儿园里老是闯祸,从而…     

暑假阅读“休闲号”专列 “开心假日”读刊有奖问答

1.你知道杨悦收到的那本她心仪已久的书是谁送的吗?杨悦最终原谅齐麟子了吗?《微风吹拂》2.熊妈妈塔娜莎用什么方法救了自己的孩子?《塔娜莎》3.为什么“我”最后告别了石蛤岭?《告别石蛤岭》4.教授抓住小朱皮特人了吗?为什么?《飞碟遇难记》5.主人公找到“蓝鸟”了吗?为什么这样说?《寻找蓝鸟》6.小野给了正雄几颗蓝色纽扣?为什么要给他这些纽扣呢?《蓝色纽扣》7.小老鼠帮红鞋子找到伙伴以后,为什么会希望也有一只小老鼠在家里等着它?《红鞋子》8.为什么国王最终会选择捧着空花盆的雄日来继承王位呢?《捧着空花盆的孩子》9.为什么最终全城…