摄影教学中数码相机的应用

通过对目前摄影教学中存在的问题的分析，从感光材料、储存介质、拍摄过程、环保、传输等方面。对传统相机和数码相机在摄影过程中的作用进行了比较，指出了数码相机对现代摄影教学的重要地位。提出了数码相机取代传统相机的必然性。     

装备适用校园摄影的数码相机

面对市场上种类繁多的数码相机,如何装备适用校园摄影的数码相机？本文就此浅析数码相机的种类、特点及适用范围,以便各级各类学校在装备数码相机时参考。     

利用数码相机与望远镜进行昆虫特写拍摄

介绍了数码相机与望远镜结合进行拍摄时器材的选择,探讨了拍摄清晰度高、饱和度强的昆虫特写照片的技术以及相关注意事项。     

数码相机在非专业摄影教学中的优势

本主要论述在非专业摄影教学中使用数码相机的优势，使学习在短期内掌握摄影技术的有关问题。     

数码相机在摄影教学中的应用

在摄影课程的教学和实践中,利用数码相机的即拍即显功能,通过大屏幕投影,能够把教学中抽象的内容直观、形象表现出来,有利于提高教学和实践的效果。结合本人的教学实践,论述数码相机如何应用于具体内容的教学中。     

花卉摄影创意研究

随着数码相机的普及,摄影已走入千家万户,如何充分利用数码相机尽享摄影的乐趣,这是很多爱好者感兴趣的话题.     

数字摄影测量实验室的管理和维护

21世纪,信息化、数字化成为世界经济和社会发展的大趋势。随着计算机技术的发展和应用,传统的解析摄影测量将被发展成熟的数字摄影测量技术所替代。数字摄影测量技术作为对地观测、提取地表最现势状况的最有利工具,被广泛应用在各行各业。为适应技术发展的需要,我们需要更多合格的数字摄影测量技术人才。我校建立的数字摄影测量实验室,为培养数字摄影测量人才提供了很好的环境。实验室设备的管理与维护作为保证教学实习顺利进行的条件,是非常必须的。     

免棱镜测量辅助摄影测量技术应用分析

以大世界陶瓷厂、守银熔块厂外立面改造工程为例,采用免棱镜测量辅助摄影测量技术对建筑外立面进行测量分析。实测结果表明:应用免棱镜测量辅助摄影测量技术进行外立面测绘方法简单、实用,测量精度好,作业效率高,是一种高效、可靠、实用的方法。     

摄影课教学与相机选择

随着科学技术的发展，传统相机的优势正在被数码相机取代正在被数吗相机取代。由于传统观念的影响和对数吗照相机的认识不足，在实验室建设中到底购买购买数码相机还是传统相机把握不准。从教学实际出发，用发展的眼光审视，通过比较，文章给出了清楚的答案。     

浅析大比例尺数字测图等高线的处理

等高线的机助绘制方法有二种:自动生成法;手工绘制法。自动生成的等高线由于受野外采集的数据和已有资料的影响往往会出现错误、失真、不美观。为了避免错误、失真和不美观的等高线出现,得到令人满意的能够表达真实地貌的等高线,就要对等高线进行恰到好处的处理。     

浅谈数码相机在教学中的应用

从数码相机的结构、特点及其在教学中应用等方面来探讨如何使数码相机更有效地为教学服务。     

数码相机谱线成像技术探索

分析比较了数码相机和摄像机的特点和优势,利用数码相机的长焦距镜头、高像素、高灵敏度和彩色成像特性拍摄低照度谱线,获得了清晰的图样。介绍实验过程参数设置和调整要点、参数计算方法以及更高性能的同类设备。解决了背景干扰下的弱光数字化成像问题,减少了磁场电流变动以及实验设备的不确定因素,改进实验效果和提高实验质量。     

数字化测图中偏心测量用法的改进探讨

在数字化采集过程中,当遇到棱镜难于直接安置在目标点时,采用偏心测量方法能够获得较好的测量效果。本文对偏心测量方法进行了一些改进,对实际测量有指导意义。     

数码相机技术探讨

介绍了数码相机结构及其工作原理，提出了数码相机的选购原则，并探讨了数码相机的研究和发展趋势。     

数码相机定位

首先以映射的观点看待照相的过程,建立了数学模型和算法以确定靶标上圆的圆心在该相机像平面的像坐标,并对具体问题做了计算.然后通过空间直角坐标变换,建立了确定两部固定相机相对位置的数学模型.     

计算机对数码相机遥控的程序设计

介绍有关WIA(Windows Image Acquisition)的一般概念、功能特点、体系结构。并在此基础上进一步详细介绍如何利用WIA应用程序接口,创建设备管理器,枚举设备,读取设备信息,控制设备拍照、传输图像和删除图像,从而实现在计算机上遥控数码相机进行一系列操作。     

数码相机的成像缺陷与应对方法

数码相机逐渐普及,但由于数码器件的物理特性和技术限制,目前数码相机成像不可避免地还存在很多不足之处。着重对数码相机的成像缺陷进行研究和归纳,并提供应对思路与方法。     

"数字化测绘"教学改革与实践

总结几年来在工程测量专业“数字化测绘”课程的教学、实验等教学环节中进行教学改革的措施和经验,针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,指出一些提高教学质量、培养实用型人才的有效途径。