《历代文选》

由冯其庸同志等选注,中国青年出版社再版的《历代文选》(分上、下两册),是古代散文选本中较好的一种选本。它对于青年学生及其他具有中等文化水平的同志提高阅读和欣赏我国古代散文的水平有很大的帮助。这个选本所选的篇目(一百五十篇)虽不及《古文观止》(二百二十二篇)多,但范围却比它广——上起先秦,下至清末。它大体上照顾到了各个时代和各个时代的重要作家,也照顾到了各种不同风格的文章。选编者精选了历代被人们传诵的,脍炙人口的作品。如:《左传》中的《曹刿     

我们班级的经典阅读之旅——读“三国”纪实

在“素读”了大量的文言选本之后,我带着孩子们进入高年段的经典名著阅读期。经典名著的阅读分为精读本和略读本,五、六年级的精读本锁定四本：《三国演义》《西游记》《世说新语》《孟子》。略读本是我开给学生的一长串书单,每一本附有简介,每学期学生挑选5本以上自主阅读。     

给唐朝七言绝句诗排名

我是万分讨厌各类选本的。那种动不动以皇帝开篇、尼姑道士垫尾的传统诗词选本，根本不可能反映一个朝代或是若干个朝代的诗词成就。但我不讨厌排名，能臻及尽可能公正、合理境界的排名，来自时间的淘洗。杜甫、陶渊明、黄庭坚活着的时候都是进不了那时诗人排名榜的前十．甚至前百、前千的，但时间最终还他们以公道。     

也谈整本书阅读

由单篇文章到整本书阅读,是阅读的延伸和拓展,无疑容量更大或份量更足。如何延伸和拓展,一种方式是找寻优良的选本,另一种方式是本于兴趣讲求性情相投。整本书阅读中,文学类自然是首选,但要多读名家名著;再由文学到文化,可以扩充视野。阅读中既要注意选择,也要讲究方法。     

真的日子

友人说我命好，娶了一位幼儿教师做妻子——我会被妻子像孩子一样照顾的。那也许是友人的玩笑。实际上，我非但没有享受到多少妻子的照顾，还得为她提心吊胆。     

我们班级的经典阅读之旅——读"三国"纪实

在"素读"了大量的文言选本之后,我带着孩子们进入高年段的经典名著阅读期.经典名著的阅读分为精读本和略读本,五、六年级的精读本锁定四本:<三国演义><西游记><世说新语><孟子>.略读本是我开给学生的一长串书单,每一本附有简介,每学期学生挑选5本以上自主阅读.     

《专题阅读》课的设计

《专题阅读》课的设计郭纯儿《专题阅读》课在英语系三年级开设已有三年，在中山大学本科教学计划的课程简介中，该课程被描述为：“通过分专题大量阅读不同文体、不同知识面的文章，补充其他课程难以照顾到的词汇和文体，尤其是有关当前国内外热门话题的词汇，使学生进一...     

大众阅读与文学教学

大众阅读可以粗略分作休闲阅读和经典阅读两大类型，它们满足读者不同层次的阅读需要，具有不同的结构功能。文学教学是一种复杂的阅读行为，属经典阅读的范畴，具有言语教育、交流教育和审美教育三大教育一文化功能；它通过“指导”经典阅读而“指导”休闲阅读，在大众阅读中承担“指导角色”，并决定着一个民族的阅读质量和水准。     

《继续教育》读后感

从我搬到五路通以后,柏生同志把《继续教育》和《继续教育信息》每期都送我一份.并经常让我谈谈对刊物的看法.我因未系统地阅读,很难提出较准确的看法,仅写出以下几点,供参考.一、总的感觉刊物办得很好1.内容既有重点,也照顾到了面.专业技术干部的继续教育是重点,但也涉及到其他人员的教育和培训,这样很好.因为很多问题在理论和实践上是相通的,面     

略论阅读教学中的“感悟”

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。感悟是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。阅读感悟是学生语文素养形成与发展的重要途径。一、感悟是学生个性化的心理体验，教学中应坚持三个“为主”在阅读教学中坚持三个“为主”即以学生为主，以读为主，以自学为主，这是语文界广泛的共识。以学生为主，旨在体现学生是学习和发展的主体，教学中应充分调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生自主阅读；以读为主，反映了阅读教学中的基本规律；以自学为主…