从美国的高等教育国际化看中国高等教育的战略选择

世界经济一体化推进了全球高等教育国际化的迅猛发展。美国作为高等教育国际化的领跑者,其国际化已历经百年的发展,经验丰富,硕果累累。借鉴美国高等教育国际化的先进经验,从教学、科研、社会服务这一高等教育的社会职能进行分析,力图寻求一套符合我国国情的高等教育国际化之路,以使我国高等教育发展符合当下和未来人才培养的需求,更好地满足我国生态和谐的现代化建设。     

教育国际化背景下高校人才培养策略研究

高等教育国际化是21世纪世界教育三大发展趋势(终身教育、以学生为中心、高等教育国际化)之一。高等教育国际化是受经济一体化和高校本身性质所决定的。随着高等教育国际化的发展,大量高层次人才外流增加。因此高校应根据形势调整发展战略,树立国际化的教育理念,构建国际化的课程体系,建立一支国际化的教师队伍,加强外语教学等措施,吸引更多的留学生,培养国际化人才。     

高等医学教育国际化进程中的问题与对策

走教育国际化道路,是当前世界高等教育发展的主流趋势,也是中国医学教育改革与发展的必然趋势。大学作为高等教育实施的主体,只有真正树立教育国际化理念,紧跟国际教育前沿,才能开展有效的国际化实践,才能在国际化大潮中立于不败之地。针对高等教育国际化给我国医学教育带来的挑战和问题进行分析,提出相应对策,以促进中国医学教育的改革与发展。     

浅析大学课程国际化的意义及路径——基于QS世界大学排名指标

当今世界,高等教育国际化已成为重要趋势,大学的国际化水平深刻影响着其办学实力,而课程国际化是实现高等教育国际化最有效的途径。本文以QS世界大学排名指标分析课程国际化的重要性,并对高校发展课程国际化的路径进行思考与探讨。     

浅议高等教育国际化

过去的30年,世界经济以前所未有的速度融合在一起。而高等教育国际化作为当今世界不可逆转的趋势,对各国教育的发展起到了重大促进作用。面对教育国际化的浪潮,我们需要认清它的特点和本质,重视教育国际化的发展,以顺应教育国际化的浪潮,把中国教育置于全球化大背景下,构建起与国际教育相互联系的新机制,从而促进我国教育的国际化以及经济、社会的和谐快速的发展。     

浙江省高等教育国际化路径探析

伴随着浙江高等教育和对外经济的跨越式发展,浙江的高等教育国际化步伐也在不断加快,但与北京、上海、江苏等相比,存在国际化水平总体不高,各层次和类型的高校国际化发展不平衡等问题。在总结浙江高等教育国际化发展现状的基础上,系统分析了浙江高等教育国际化分类发展的依据和原则,最后对浙江的研究型高校、教学研究型及教学型高校、高职高专类院校等三类高校分别提出切实可行的国际化发展应对策略。试图为浙江高等教育国际化全面、均衡发展提供新的思路和建议。     

普通高校本科生国际化育人探索

在经济全球化快速发展的背景下,国际化已成为高等教育发展的必然趋势,是世界范围内一流高校发展的重要组成部分,在国际化背景下培养高校学生更专业、更强大的科研与创新能力,同时也是学科建设、人才培养的重要体现。江苏科技大学通过与国外知名高校合作办学、学分互认、短期交流访学等项目,实现培养高素质国际化应用型人才。     

世界高等教育国际化的发展趋势探析

世界高等教育国际化的进程体现出四个趋势,分别是:高等教育国际化的取向———由活动取向到过程取向;高等教育国际化的动力———由追求商业利益到人文关怀;高等教育国际化的焦点———由学术流动到全面关注;高等教育国际化的实践日益优化。探讨世界高等教育国际化的发展趋势可对推动我国高等教育国际化的进程提供借鉴。     

高等教育国际化对科技引进的意义——评《中国的科技创新之路:经验与反思》

国际大学联合会指出,高等教育国际化是利用科学无国界思想把不同的国家、文化与高等教育相结合的过程,这种相结合的过程对高等院校整体的建设发展以及政策导向皆有影响.对于高等教育国际化不同的研究学者也存在不同的理解,主要可以分为以下3个方面:其一,高等教育国际化是"走出去"的过程.部分学者认为高等教育国际化是从国内走向国际,在教学内容、目标等方面进行改革创新并融入国家发展的过程.其二,高等教育国际化是一种趋势.《教育大辞典·教育学卷》中认为高等教育国际化是解决全世界在教育领域面临共同问题时的一种趋势.通过高等教育国际化,整合世界整体智慧解决共同问题,以促进全球教育领域的健康发展和功能的有效发挥.其三,高等教育国际化是一种结果.高等教育国际化是一种开放、高效、国际化的教育体系,是教育资源平衡、人类共同发展的一种结果.无论是哪一种理解,社会各界对高等教育国际化的态度是肯定的、积极的.高等教育国际化既是社会发展的需要,也是高等教育的内在特性决定的.高等教育的发展需要国际化的交流与支持,高等教育国际化是拓宽教育工作者与受教育者的眼界、共享优质教育资源的有效方式.高等教育的本质是开放、包容,高等教育的开放性、包容性决定了教育工作的内容、方式和目标的开放性与包容性.高等教育国际化是打破国家与国家之间的文化差异、地理差异、种族差异和教育水平差异的有效方式,国际化的高等教育与高等教育的本质相吻合.     

高等教育国际化的发展趋势及表现

高等教育国际化是当今全球经济、文化、政治大交流趋势中的一个组成部分,所包含的内容十分广泛,它是由一系列的活动所组成的。高等教育国际化问题受到世界各国政府和教育界的高度重视,这和整个国际社会的政治、经济、科技和文化等大背景密切相关。教育的国际化表现有以下几方面：教育观念的国际化、教育战略的国际化、教育对象的国际化、教育内容的国际化、教育手段的国际化。     

江苏省民办高校国际化发展SWOT分析与对策研究

随着经济全球化的深入发展,国际化成为高等教育发展的一个显著特征。民办高校是我国高等教育事业的组成部分。在教育强省江苏,民办高校逐渐开始尝试国际化发展,初步取得了一些成效。但是在经济全球化的进程中,江苏省民办高校要满足充分参与国际竞争的需要,还存在着许多实际问题。文章借鉴SWOT分析法,通过对我国高等教育和民办高校国际化发展现状的研究,明确了现阶段江苏省民办高校国际化发展的优势、劣势、机会和威胁等因素,以SWOT矩阵为基础,为江苏省民办高等教育国际化发展提供相应的对策。     

浅析英国高等教育体制改革及启示——以雷丁大学为例

随着经济全球化的影响,各国政府非常注重人才的培养,在一定程度上对中国高等教育体制进行了一系列的改革,英国是其中的典型代表。英国作为世界高等教育强国,重视高校教学质量保障体系建设,全面推动了教育国际化,构建了全球经济发展相适应的高等教育发展体制。文章结合笔者在英国高校研修的经历,着重从英国的高等教育体制改革、高等教育质量管理、高等教育发展趋势、高校人文环境等方面入手,探讨新形势下英国高等教育体制改革与发展趋势,以期对我国高等教育改革有所启示。学习借鉴先进办学理念和经验对于促进中国高等教育体制改革具有重要的意义,为培养世界经济相适应的国际人才提供参考依据。     

高等教育国际化下的高校管理体系探析

经济全球化促进了教育的国际化,并且已逐渐成为当今高校发展的一个显著趋势。本文在高等教育国际化背景下,首先对高等教育国际化的涵义与内容进行深入的探析,其次对当前我国高校管理体制中存在的问题及原因进行了详细的论述与分析,最后就高校管理如何适应教育国际化提出了相关建议。     

大学教育国际化视角下的学术职业

在世界高等教育日益国际化的今天,处于高等教育核心地位的学术职业也面临国际化的要求,但同时也必须认识到:国际化不等于全球化,国际化不等于西方一极化.学术职业市场需要国际化,学术工作内容要求国际化,学术职业性质要求国际化与本土化相结合.     

大学教育国际化视角下的学术职业

在世界高等教育日益国际化的今天，处于高等教育核心地位的学术职业也面临国际化的要求，但同时也必须认识到：国际化不等于全球化，国际化不等于西方一极化。学术职业市场需要国际化，学术工作内容要求国际化，学术职业性质要求国际化与本土化相结合。     

我国高等教育国际化的若干问题

1高等教育国际化的历史渊源高等教育国际化的概念至今并无确定的说法,高等教育国际化通常是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作,即一个国家面向世界,发展本国高等教育的思想理论、国际化活动以及与国外高校开展的相互交流与合作。     

论全球经济一体化与来华留学生教育

世界经济一体化已经成为当今世界经济发展的重要趋势。一体化的实质是经济活动的国际化、全球化 ,是在全世界范围内配置生产资源 ,进行生产、分配、交换、消费。全球经济一体化 ,不可避免地影响到政治、文化和人类活动的各个领域 ,这不仅需要促进各国人民之间的相互了解、理解 ,培养团结协作精神和平等宽容的态度 ,还要求具有全球意识和全球战略眼光。而这一切 ,没有教育尤其是高等教育上的交流与合作 ,没有思想的碰撞与融合是难以实现的。留学生教育的国际化与产业化高等教育国际化是当今学术界普遍关注的一个主题 ,也是国际社会和国际组织…     

浅析高等教育人才培养战略

从高等教育的发展来看中国的高等教育正随着经济、社会的发展而阔步向前,特别是新世纪以来高等教育飞速发展,新的机遇和挑战不断涌现。高等教育国际化带来了人才竞争和意识形态的挑战。     

试述《中美人才培养计划》121双学位项目模式对陕西普通高校国际化的启示

高等教育的国际化是当代世界高等教育发展的潮流和主要趋势,它已经成为世界高等教育的共同价值观。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。本项目以西安邮电大学国际化为例,提出应以现有的国际交流项目为机遇,借鉴国外高校成功的人才培养经验,探索出符合实际、具有鲜明特色的高校人才培养模式,进而促进陕西高校更加健康、成熟、快速地发展。     

试分析中外合作办学模式下高等教育国际化的优化——评《高等教育国际化研究》

全球化进程的不断推进不但使得各个国家间的来往日益密切,也使得我国的高等教育迈向了国际化发展的新阶段.与此同时,一种全新的教育模式——中外合作办学模式在我国高等教育实践中方兴未艾.由李盛兵编著、科学出版社出版的《高等教育国际化研究》一书,充分分析了高等教育国际化的理论框架,并对国内外高等教育国际化的发展情况进行了充分论述,在汲取国内外宝贵发展经验的基础上,对我国高等教育国际化和中外合作办学模式所涉及的一系列具体问题进行了全面考察与对策研究,为学界研究中外合作办学模式下高等教育的国际化发展提供了有益参考.