掌握两类平移技巧通吃平移有关问题

与平移有关的问题常常可分为两大类.一类为与点有关的平移问题,一类为与函数图象的平移有关的问题.我们只要把这两类问题搞清楚了,便可通吃与平移有关的所有问题,下面看看这两类问题各自的类型及求解技巧与方法.     

关于新高中数学教科书对统一性与灵活性问题的处理

目前,我国正在制订新的高中课程方案.编写新的高中教科书也为期不远.因此需要探讨和研究许多问题.其中统一性与灵活性问题就是重要的问题之一.统一性与灵活性是课程制订与实施中需要处理好的一般问题.本文仅就高中数学教科书如何处理好这个问题谈一些认识与建议.     

社会问题与教育约制

任何社会都不可避免地存在各种各样的社会问题与教育问题,以及与教育密切相关的教育社会问题.引起社会问题的原因是多方面的,解决社会问题的途径也是多渠道的.社会问题与教育有着极为密切的关系.     

解几类直线与圆锥曲线问题的通法探究

直线与圆锥曲线问题是解析几何中的典型问题.解决此类问题的关键是弄清直线与圆锥曲线的本质.通过对几类直线与圆锥曲线问题的分析,探究其通法,以提高学生的解题能力.     

“简约化数学教学”视角下的问题链设计与实施——以一节“正三角形专题复习课”为例

简约化数学教学专题复习课的问题设计可分成两类：主干问题与拓展问题.问题链注重问题与问题的关联性、思维性、挑战性.文章通过简约化数学教学专题复习课问题链的设计与实施,为学生深入思考提供载体,并提升学生的数学思维能力与品质,发展学生的数学核心素养.     

以问题化研究促进教学改革

问题化教学是一种有效的教学改革方法.本文对问题化教学法的运用进行了详细介绍.阐述了问题化教学法的特点.论述了问题化教学法在课上和课外的运用.问题化教学法的中心是问题的设计,本文从问题特征与设计方法两个方面对此进行了阐释.最后,论述了问题化教学法的不足与改进措施.     

以问题化研究促进教学改革

问题化教学是一种有效的教学改革方法.本文对问题化教学法的运用进行了详细介绍.阐述了问题化教学法的特点.论述了问题化教学法在课上和课外的运用.问题化教学法的中心是问题的设计,本文从问题特征与设计方法两个方面对此进行了阐释.最后,论述了问题化教学法的不足与改进措施.     

关于职业教育基本问题的若干认识

一、职业教育基本问题是职业教育中自在的、原生的、能够支配和决定其他问题的问题,具有客观性、本源性、共存性、支配性等特点.职业教育的本质属性、地位作用、与外部世界的关系是职业教育的基本问题.对这三个问题进一步抽象为人与职业的关系问题.基本问题与非基本问题的关系是本与末、源与流、本原与派生、决定与被决定的关系.     

类比法解热平衡问题——相遇问题与热平衡问题的类比

通过比较热平衡问题与相遇问题在物理图像和数学表达式上的相似点,建立热平衡问题与相遇问题的类比联系.通过与相遇问题类比的方法求解热平衡问题,用已知模型的物理规律求解不熟悉的物理问题,拓展学生思维,简化解题过程.     

马克思劳动价值论的历史地位及其当代意义

劳动价值论在马克思经济学中的重要地位决定 ,对劳动价值论的发展和创新 ,应该建立在对马克思劳动价值论的形成历史、科学方法和理论体系的深刻理解上。在深化对劳动价值论的研究中 ,有必要对以下问题做出新的探索 :1 .价值实体与“总体工人”的问题 ;2 .劳动凝结的物质性与非物质性问题 ;3.价值形成与财富创造的问题 ;4.活劳动与物化劳动问题 ;5 .国际价值问题     

硕士学位论文常见问题探析

硕士研究生在学位论文写作中遇到的困难有一定的共性,较为普遍的问题是:开题报告中的形式主义.研究方法的合理性与结果可靠性问题,论文语言表达问题.造成这些问题的直接原因是研究生理论的准备较差和基本研究经验缺乏.与之相适宜的教学方式为:开放型的问题式教学法,讲述与半结构式讨论相结合,循序渐进培养基本功,导师的严格要求与支持.     

用平面法向量证明平行或垂直

证明直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的平行与垂直问题,是立体几何中最常见也是最重要的问题.这类问题的求解,通常运用"降维"的思想,即将面面问题"降维"为线面问题,将线面问题"降维"为线线问题来处理,这是一种"化归"的思想.但如果借助平面法向量这个工具,也可以很简捷地解决问题.本文结合具体案例介绍用平面法向量来证明平行与垂直的问题.     

例谈转化与化归在函数问题中的运用

<正>转化与化归是一种重要的思维模式,也是解决数学问题的一种重要思想方法.转化与化归是要将未知问题转化为已知问题,将陌生问题转化为熟悉问题,将复杂问题转化为简单问题.运用转化与化归需要解决三个问题:(1)转化的对象;(2)转化的目标;(3)转化的方法.下面就等价转化在函数问题中运用进行说明.一、正与反的转化     

对化学教学改革中几个热点问题的思考

化学教学改革中的热点问题,往往也是化学教学研究与发展的重点问题、关键问题.对这些热点问题的研究,有助于教师拓展教学研究的视野,把握教学改革的主线,提高教育教学的效率.笔者把化学教学中的素质教育问题.教法问题和学法问题作为热点问题,进行了探索与实践,并提出了一些新的思路与观点.     

人才培养应该注意的几个问题——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会

人才培养是学校的中心工作,涉及学校工作的方方面面.如人才培养与学校办学定位的问题、与社会需求均衡发展的问题、与专业课程设置的问题、与教学水平教学质量的问题、与学校综合管理的问题、与人才的个性发展的问题等等一系列问题,都需要我们认真思考、认真对待.     

小学数学课堂提问的有效性策略探寻

问题是师生进行对话交流的切口,提问是教学的基本方式与主要策略.问题人人会提,各有窍门,不同的提问起着不同的教学效果.优质教学需要优质问题与优效提问,睿智的教师应精于问题的设计与提出,用提问叩开学生思维大门,用问题为教学提质增效.     

列一元一次不等式解应用题

列不等式解决实际问题是中考命题的新热点.实际问题与我们的生活息息相关,特别是资源与环境问题是命题的重点.解这类题的关键是在实际问题中找出相等关系和不等关系,列出方程和不等式.现举例说明这类问题的解法.     

浅谈句子教学中的几点体会

句子就结构而言,可以分为单句和复句.在单句与复句的教学过程中,唯一解决的问题莫过于单句与复句的划界问题以及多重句的切分问题了.本文针对这一问题谈几点体会.     

关于图形周长复合问题的剖析

与图形周长相关的复合问题题型灵活、考点众多,可从多个视角考查学生的知识储备与解题能力.问题解析需要立足图形周长公式,转化处理关联条件,合理构建模型推导线段长.本文结合实例探究图形周长问题,总结问题解法,与读者交流.     

教育应适度服务,加强锤炼

目前,全社会都在讨论教学内容、教学方法改革等教育问题,却鲜有讨论学生与学校之间关系问题.本文认为,学校与学生之间的关系定位是教育非常根本的问题,学生与学校关系的正确定位是求学与施教,而不是消费者与商业服务.如果这个定位不准,其它问题的讨论总有隔靴搔痒之嫌.