建国初期私立小学拥护接收内部考察——以江苏地区为中心

建国初期由于社会大环境的变化,私立小学失去了来自外部经济资助,仅靠学费和国家的补助无法保证长期维持。私立小学的利益相关者诸如教师、家长及校董在各自利益的驱动下,形成了一股强大的欢迎政府接收的力量。     

明代南京留守机构经济职能初探——以南京户部和工部为中心

明代南京众多留守机构中以南京户部和工部的经济职能最为突出。南京户部的经济职能主要体现在管理后湖黄册、督理粮储等方面。南京工部则主要体现为负责南京内外各衙门的修缮、军器的制造、掌管织造和造船以及清理沿江芦课等事务。相对北京户部和工部,南京户部和工部的职权大为缩小,管辖区域也大多只限于南京及南直隶地区。     

建国初期的中共宣传机制(1949—1956年)——以北京市为例

新中国建立后,各地方原有的宣传机构及运行机制无法满足新政权建设的需要,在这一背景下,各地方开始从党政宣传机构、群众团体宣传机构以及运行机制方面着手,建立起比较完善的宣传机制。本文以北京市为例,对中共宣传机制的建设作初步的研究。     

建国初期土地改革中党的民族政策的推行——以西南民族地区为中心

建国初期,在党和人民政府的领导下,西南民族地区在土地改革中大力宣传民族政策、培养提拔使用少数民族干部、推行统一战线工作、尊重民族风俗习惯,党的民族政策得到了贯彻落实,从而使西南民族地区顺利完成了土地改革,新型的民族关系开始形成,具有重大的政治和经济意义。     

建国初期中小学生对劳动教育的态度——以山西省档案馆资料为中心的考察

建国初期,中国共产党在中小学校实施劳动教育。实施初期,中小学生对劳动教育的态度不一,之所以会有如此复杂的态度,这与其所处的环境紧密相连,一方面是不同家庭成分的熏陶,另一方面是学校领导与教师的感染。建国初期中小学生对劳动教育的态度及原因,是当时中国共产党在教育领域思想改造的一个方面。山西省档案馆馆藏的《省教育厅关于劳动就业教育等指示通知调整报告》是研究劳动教育的重要史料,为了解建国初期中小学生思想改造提供了依据。     

建国初期黔东南地区解决三农问题的历史考察——以农业合作化运动为例

建国初期黔东南地区的土地改革只是初步地解决了三农问题,农村和农民并没有一劳永逸地摆脱贫困,农业生产的发展依然困难重重。为了快速发展农村经济,黔东南地区开展了农业合作化运动。合作化运动在推进三农问题解决的同时,也带来了一些负面效应。     

建国初期湘西民族地区基础教育教学改革发展研究——以湘西民族中学为例

建国初期,湘西民族地区基础教育开始了全面的恢复发展与革新,湘西民族中学以民族特色为办学宗旨,在建国初期大力恢复校舍,加强教学改革,重视课堂教学,提高教学质量。开展基础教育教学改革研究,学习先进教学法,成立教研室,制定集体备课和互相听评课制度,教学效果有了显著的提高,但由于在试行过程中,过于强调教学形式,出现了一定的问题。     

高校建立大学生事务中心探索——以南京化工职业技术学院为例

随着我国高校的快速发展和社会的不断进步,高等学校传统的学生事务管理模式已经不能满足学生的个性发展和我国高等教育的需求。大学生事务中心,将大学生的日常事务集中到一个地方集中办理,改变了传统的学生事务和学生工作并轨的模式,是一次高校学生管理模式的改革。     

试论建国初期会道门渐趋消亡的原因——以安徽为例

解放前的安徽乡村社会,会道门种类繁多,基础雄厚。建国初期,安徽地方政权通过大规模的取缔会道门运动瓦解了会道门的组织体系。会道门具有极强的再生功能,在取缔会道门以后,新政权通过加强乡村社会控制、革新乡村社会组织、改造乡村游民阶层、重塑乡村社会信仰等方式,重构了安徽乡村社会。乡村社会的重构,遏制了会道门的再生和发展,使取缔后的会道门组织未能再次复兴而渐趋消亡。     

建国初期中国共产党移风易俗的政策与实践——以北京市为个案

随着新政权在城市的确立,中国共产党对城市社会进行了一系列的革故鼎新,其中一项重要的政策是移风易俗,荡涤娼妓、烟毒、乞丐等旧社会污泥浊水。这项工作的开展,对清除旧社会遗留下来的弊风陋习,净化社会环境和社会风气,起了很大作用,使整个城市社会面貌焕然一新。     

南京方言的历史层次--以果摄为例

汉语方言果摄的演变较为复杂。南京方言果摄有多种音读形式,体现出不同的历史层次。本文分析南京方言果摄的语音现状,探讨其历史层次,讨论形成历史层次的原因、方式、规律和发展趋势。     

中共宣传思想工作机构建设的历史考察——以宣传部系统为例

党的宣传思想工作机构是各级党组织开展宣传思想工作的组织实体,从中央到地方再到基层,各级管理机构和执行机构组成了党的宣传思想工作机构的层级系统。党的宣传思想工作机构建设的历史进程分为初设与成型、健全与发展、严重病变、恢复与完善四个阶段,主要遵守四个建设原则:党管宣传、党性第一;系统、高效;服务中心工作;民本原则。     

昆曲艺术在高校的传承与发展——以南京地区为例

南京这座城市与昆曲之间有许多历史关联。昆曲艺术在南京高校的传承与发展,拓宽了高校艺术教育发展之路,并为新时期的昆曲保护与传承贡献了独特经验。     

城市网站经营管理初探——以“西安网”为例

城市网站作为城市对外宣传以及外界了解该城市的网络窗口．其影响力是非常巨大的．无论从经济效益还是社会效益来看．城市网站承担着城市宣传的重要作用．它在让本地受众了解自身周围变动和动向之后．也为非本地受众提供系统化的关于该城市的整体印象和感受。西安网正式开放于2011年4月28日．是西安的综合门户网站。现结合西安网的实际运营状况．     

20世纪30年代城市下层劳工的生存状况——以南京社会调查为中心

20世纪30年代城市公共交通的落后和迫切的出行需求,让人力车在公共交通中的优势得以凸显。南京城市工业发展提供的就业机会有限,迫使农民把拉人力车作为除乞讨之外的最后选择。人力车夫必须付出超强的体力,承受高额的车租,忍受警察的责难、乘客的谩骂和流氓的勒索,不定时的工作状态、超长的工作时间未能增进有限的收入,使他们摆脱生活的贫困。城市早期现代化的落后,难以给予进城农民新的生存机会。人力车夫的生存状况,是民国时期农村经济衰败,城市交通落后,政府发展经济、消除贫困能力有限的反映。     

以南京地区博物馆为例的地域性展示设计研究

在我国,地域性作为一个热门话题在建筑方面研究较多,而本文所研究的地域性虽然特指的是南京地区的博物馆展示设计,但文章的重点在于从宏观的角度提出地域性在展示设计中的必要性和重要性,并立足于展示设计本身的特征,挖掘出地域性在展示设计中营造的切入点以及构思实施的角度和途径,并从设计师的角度归纳出一些可行的方法和建议。     

培养社会主义全面发展新人:建国初期中学教育发展初探——以成都七中、成都树德中学、成都石室中学为例

新中国成立初期,伴随着各方面建设事业的蓬勃发展,广大中学教育工作者坚决贯彻党在新时期的教育方针,围绕"培养社会主义全面发展新人"这一核心,大力推进中学教育快速发展。成都七中、成都树德中学和成都石室中学在学校党支部的带领下,在提高教师思想政治理论素养、全面提升教育教学质量、有效发挥教育的社会服务功能等方面进行积极探索,积累了丰富的经验,取得了丰硕的成果。     

建国初期中国外交政策对邻国边民的影响研究——以越南、老挝、缅甸哈尼族为例

新中国建立初期,中国外交工作极为困难,复杂的外交关系如果处理不当,便会产生负面影响。中国第一代国家领导人为打开新中国的外交大门,特制定了不分国大国小,互不干涉别国内政,不侵略别国,在和平共处的基础上发展友好外交政策。中国政府睦邻友好的外交政策,展现了新中国作为世界政治大国的气度、能力和风采,得到了国际社会的普遍认同,与中国建交的国家越来越多。该文重点阐释中国老一辈国家领导人对越南、老挝、缅甸的外交政策,同时也反映了邻国哈尼族边民对中国第一代国家领导人的怀念之情。     

"以问题为中心"的历史课堂教学初探

现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的），产生学习的根本原因是问题。现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性，一方面强调通过问题来进行学习．把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线：另一方面通过学习来生成问题。把学习过程看成是发现问题、提出问题和解决问题的过程。高中学生心理发展和分析能力、思维能力的明显增强。高中新课程的模块，主题的课程结构，使得创设问题情境。以问题组织教学内容，运用问题设计策略，培养学生发现问题、解决问题的能力等，围绕“问题”凸显出来。显然，这种“以问题为中心”的历史课堂教学与我们一贯强调的素质教育在本质上是一致的。也是符合新课程的改革理念的。正如朱熹在《白鹿洞书院学规》中提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之．笃行之”，“以问题为中心”的历史课堂教学恰好是依照这一学序赋予新的内容而展开的。     

中共早期地方政治机关报的宣传策略——以国民革命时期的《人民周刊》为例

《人民周刊》是国民革命时期中共广东区委的政治机关刊物,是办得最好的地方党委机关刊物之一。《人民周刊》为推动国民革命的发展,采用了丰富灵活的宣传策略,成为国民革命宣传的一面旗帜,对研究我国早期无产阶级新闻事业,尤其是对研究中共地方党委机关报刊的舆论宣传策略具有标本意义。