我国课程论研究论文的文献计量分析

用文献计量学的原理和方法对我国13种教育类核心期刊1997-2007年10年间的课程论研究论文进行分析后发现：我国课程论研究开始由起步走向繁荣,一支专业的课程论研究队伍已初步形成,研究者之间的合作正日益加强,师范院校和专业研究机构作为我国课程论研究的主要基地发挥了重要作用,我国课程论研究者吸收国外文献的能力较强,但篇均引文数和引文率较低,对期刊文献的利用不足。     

我国高等教育质量研究论文的计量分析

采用文献计量方法,以1999-2011年高等教育质量领域3022篇研究论文作为数据来源,从论文增长与分布、研究热点以及作者分布与合作这三个方面展开计量分析.研究结果显示:我国关于高等教育质量领域的研究论文数量在未来仍将增长,且极有可能表现为某一特定时期内呈高于趋势线增长的总体线性增长;领域内研究热点明确且逐渐形成处于核心区域的24种期刊;作者重视比较研究且作者人数与合作度(率)呈逐年浮动增长,以上均表明该领域的研究正逐步走向成熟.     

我国图书馆阅读指导相关论文计量分析

应用文献计量学的相关方法．对中国知网1994-2008年收录的图书馆阅读指导研究钓期刊论文进行统计分析．包括载文分析、作者分析、期刊分析和机构分析,旨在揭示我国图书馆阅读指导的研究现状．     

国际中文教育领域研究热点与发展趋势可视化计量分析

运用文献计量学方法,基于中国知网数据库,对2007年—2021年发表在国内学术期刊上关于国际中文教育的文献从发文量趋势、研究机构、核心作者、研究主题、发展脉络及演进路径等方面进行计量统计和可视化分析。通过Citespace多元、分时、动态的复杂网络分析发现：国际中文教育领域在研究路径上前后相继,成果量逐年上升,核心作者群体已经形成,主要研究机构集中于北京。相关研究已形成“课程设置”“汉语教学”“孔子学院”等13个主题类别,“线上教学”“课程思政”“本土化”是当下的研究热点。     

数据挖掘在中国教育领域的应用研究综述

本文试图通过对我国数据挖掘应用研究的相关文献中分析数据挖掘在中国教育领域的应用现状。本文从研究文献数量、研究趋势、研究者的专业背景,研究内容和研究方法方面分析了数据挖掘在中国的研究现状,最后对研究中存在的问题作了总结。     

教育领域中性别刻板印象研究的成果分析

自20世纪70年代以来性别刻板印象问题已经成为教育领域中的热点研究问题之一.综观国内外的研究成果,主要集中在以下几个方面:儿童青少年性别刻板印象的发展及表现;性别刻板印象对儿童青少年发展影响;性别刻板印象的影响因素;教育者的性别刻板印象及其对儿童的影响;性别刻板印象的去除等.     

数据挖掘在中国教育领域的应用研究综述

本文试图通过对我国数据挖掘应用研究的相关文献中分析数据挖掘在中国教育领域的应用现状。本文从研究文献数量、研究趋势、研究者的专业背景,研究内容和研究方法方面分析了数据挖掘在中国的研究现状,最后对研究中存在的问题作了总结。     

国内认知语言学研究论文的文献计量分析

认知语言学是近年来国内语言学的研究热点,文章采用文献计量法对《中国学术期刊网络出版总库》中1993—2012年认知语言学相关文献进行了计量分析,分别从认知语言学研究论文的发文量、高被引文献、核心作者、高产机构以及关键词等五个方面探讨了我国近二十年来认知语言学发展历程及研究现状,并就此给出了若干思考。     

数据挖掘系统中偏相关分析技术的应用研究

通过对数据挖掘系统的分析,阐明了挖掘过程中数据分析的重要性,列举了数据挖掘常用技术.主要采用偏相关分析方法对数据挖掘系统中的数据进行分析处理,计算出变量间的偏相关系数,从中找出与评价结果相关程度较高的变量因子,从而进行趋势预测和辅助决策,结果表明:偏相关分析方法能更准确直观地反映变量因子之间的相关程度,所得出结果更真实,更可靠.     

《管理信息系统》课程教学研究论文计量分析

采用文献计量学方法,以中国知网(CNKI)数据库为数据源,在《管理信息系统》课程教学研究领域内筛选相关样本文献,并将筛选出的结果进行量化处理。从文献量、被引频次、期刊分布、作者合作情况等数量指标方面,揭示学科领域研究现状,从而进一步提高课程教学质量,为以后《管理信息系统》课程的改革与建设提供参考依据。     

浅议我国教育领域纠纷的类型及特征

随着我国教育法治进程的不断推进与社会主体法律意识的El渐增强,高校领域的教育管理纠纷及其引发的诉讼案件呈迅速上升的趋势。如何正确认识教育领域纠纷的类型和特点,对于进一步研究高校教育领域纠纷的解决机制,切实提高依法治校水平具有重要的意义。     

从论文著者计量分析看中国图书馆学研究

以《图书馆理论与实践》 1992 - 1999年发行的 32期为计量源 ,通过对著者发文数量、发文系统与地区分布、著者合著情况及论文被《报刊复印资料》转载与索引情况的统计与分析 ,可以反映图书馆学发展现状和潜力 ,探讨图书馆学的研究与发展势态     

CSCL中基于数据挖掘的角色分析研究

尽管计算机支持的协作学习（CSCL）在理论研究领域和教育实践领域已经取得很大的进展,但协作学习过程中学习者所扮演的角色、所处的地位和特征还不明确。以往在用户角色研究领域大都采用社会网络分析方法,先假设多种类型的用户角色再进行验证。这种方法依赖于主观经验,忽略言论内容本身,导致角色种类有所限制。以＂信息技术与教育＂和＂E-Learning导论＂在线课程异步讨论区中的交互言论作为研究对象,通过数据挖掘方法来分析CSCL中的用户角色,发现：在线协作学习过程中一般存在着咨询者、参与讨论者、创新者、贡献者和论证者5种用户角色,但是不同的协作任务中,用户角色种类也有其差异性。数据挖掘有助于帮助研究者发现在线交互的特点。     

教育领域的物联网应用研究

物联网是通过各种信息传感设备将现实世界中各种物品互联所形成的网络,所有物品都具有数字化网络化标识,探讨了实现对物品的智能化识别和管理。本文基于对物联网的特点、技术以及研究进展等方面的认识,探讨了物联网在教育领域的应用。     

我国轿车市场的计量分析

在分析影响我国轿车销售因素的基础上,利用相关分析法对我国轿车销售与影响因素的相关性进行了计量分析,构架出分析我国轿车销售市场分析的模型。     

我国傩文化文献研究的计量分析

文章对1977-2009年在期刊上发表的研究傩文化的文献,从年代分布、期刊发布、论文作者分布、核心作者分布、论文合作情况、基金项目、研究主题进行统计分析,揭示了傩文化文献研究的现状。     

我国老年旅游研究文献计量分析

目前,中国老龄化趋势日益显著,老年旅游的发展已经有了相当规模.通过对1995-2010年公开发表在CNKI中国学术文献网络出版总库的490篇文献进行计量分析,对16年来国内老年旅游文献的载文量、著者、内容、文献来源、引文频次进行分析与研究,综合论述老年旅游研究现状和发展趋势.     

我国高校科技服务平台研究的文献计量分析

基于中国知网的国内高校科技服务平台的文献,运用文献计量法统计数据进行分析,得出较为全面的情报信息,对国内高校科技服务平台的发展现状、研究热点进行深入分析,并结合文献内容对国内在该领域的研究进行述评,为高校科技服务平台的理论及实务研究提供参考。     

教育领域寻租行为研究

本文以教育领域寻租行为作为研究时象,对教育领域寻租行为进行界定,并分析教育领域寻租行为的危害.最后,为抑制当前我国部分学校存在的教育领域寻租行为提供一些有建设性的对策建议.