邓小平的和平观及其时代价值

邓小平关于和平是当代世界一大主题的理论,是我国制定内外政策的基本依据和重要前提;将维护世界和平与反对霸权主义联系在一起作为中国外交战略的基本方针,指明了我国国际斗争的主要方向;和平共处原则的流畅发挥,不仅妥善处理了一系列棘手的国际问题,而且为解决台湾问题,实现祖国和平统一找到了一条更加切实可行的道路;邓小平虽不曾明确提出过中国“和平崛起”的概念,但我们可以从邓小平的话里话外、字里行间发现“和平崛起”理论的真谛,他是中国“和平崛起”理论的最早倡导者。     

论抗日战争时期美国对华政策

抗日战争时期,美国为了更好地实现其国家利益,随着国际、国内形势的发展变化,制定了不同的对华政策。先后采取了“避免介入”、“援华制日”、“结盟抗日”、“扶蒋反共”政策。“避免介入”政策在一定程度上怂恿了日本的侵略行为;“援华制日”、“结盟抗日”政策增强了中国的抗战能力,提高了中国的国际地位,也大大增强了国民党政府对美国的依赖;“扶蒋反共”政策为战后中国政治留下了祸根。     

注意!海洋垃圾

风神翼龙在观望台上看到不远处有一大片不明物体。它看了看记录器上显示的内容,不禁大吃一惊。主人忙问:“怎么了?”“在我们附近的海城有一大片海洋垃圾.”风神翼龙立刻向主人汇报。“不好,它们会伤害到海洋生物的!”主人很快意识到问题的严重性。     

味道好极了

“十·一”长假时我和爸爸妈妈一起来到江娅温泉度假村游玩。一路上,风景美如画,公路边一大片一大片的油菜花金灿灿的,像绿草地上铺满了金子;山顶上一大片一大片的小松树在风中摇摆,好像在欢迎我们的到来。农家小屋旁老牛在低头吃着青草,小狗趴在屋门口悠闲地晒着太阳。我的眼睛告诉我:“乡村的风景味道好极了!”我用鼻子吸一吸,新鲜的空气马上进入了我的心田,我的鼻子似乎在说:“乡间的空气味道好极了!”到了度假村,大家都饿了,HAONIANZUOWENFUDAO坐船到农民的家里去吃“农家菜”。到农民家时,大家都饿得不行了,我想现在就算给我一…     

论欧美大国对"九·一八"事变的"主义"

日本发动侵略中国东北的“九·一八”事变，打破了帝国主义在远东和太平洋地区的均势，但是制定和维护远东“国际秩序”的主要国家——英国、美国、法国分别采取了所谓的“不干涉主义”、“不承认主义”和“好人主义”的政策，而与中国东北接壤的社会主义国家——苏联实行了“两面主义”的政策。欧美大国对“九·一八”事变的政策都是为了维护本国利益，起到了纵容日本侵略的作用，对中国人民抗日斗争是一个重大打击。     

国际法与国际新秩序的建立

建立什么样的国际秩序历来是国际社会关注的一大问题。冷战结束后 ,各种新秩序主张出现 ,中国也在政策实践中逐步形成了自己的国际新秩序主张并得到多数国家的赞同。作为国家之间法律的国际法在国际关系中发挥着不可低估的作用。国际新秩序的建立应按照和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则进行 ,发挥国际法的积极作用。推动建立公正合理的国际政治经济新秩序符合中国的国家利益 ,中国应坚持既定的政策并加强对有关问题的研究。     

新时期与新世纪文学国际学术研讨会暨中国当代文学研究会第十六届年会

2010年11月27至12月2日,中国当代文学研究会与海南师范大学文学院共同主办的“新时期与新世纪文学国际学术研讨会暨中国当代文学研究会第十六届年会”,在海口燕泰国际大酒店隆重召开。来自中国大陆和台湾以及美国、加拿大、日本、韩国等地的国内外专家学者300多人参加了会议,43人大会发言,120余人小组发言,围绕“全球化视野中的中国新时期与新世纪文学”这一大会主题,就“新时期文学的经典化与当代性”、     

“全球化与高等教育”的三种研究范式

“全球化与高等教育”是国际教育学界的一大研究领域,依据库恩的范式理论和社会科学领域的既有研究成果,可以将其归纳为“现代化范式”“批判范式”和“制度范式”。三种范式包含各自的本体论、认识论、方法论、基本理论假设、研究主题和基本政策纲领,分别代表了“自由化的全球化”“不平等的全球化”和“制度化的全球化”三种研究取向。在中国高等教育语境中三种范式之间存在“否定之否定”的内在逻辑,制度范式是前两种范式矛盾对立的辩证统一。全球化时代的中国高等教育需要更深刻地理解和剖析对外开放与自主发展之间的关系,制度范式为思考如何化解“跟跑”焦虑和摆脱“亦步亦趋”的发展惯性提供了一种可能性。     

马克思主义是科学的思想体系

近两年来,国际政治格局发生了剧烈的变化,原来苏联东欧一大片的社会主义国家,纷纷降下了社会主义旗帜,取消了以马克思主义作为指导思想,国际共产主义运动出现了严重挫折.面对这种状况,西方资产阶级政治家和学者,断言在两种社会制度几十年的对立和抗争中,社会主义己经“失败”,资本主义已经“胜利”,似乎马克思主义己经不灵了。我们     

我总想……

我总想掀起一大片“波浪”,可掀起的“浪花”却是那样微不足道;我总想与众不同,可我却总是普普通通;我总想聪明绝顶,可我却不怎么聪明。我总想掀起一大片“波浪”,在课堂上,充分表现我的胆量与智慧。当数学老师提出一个全新的问题时,我却“三思而后行”。在左思右想之后,我刚想     

苗乡侗寨风情

我的家乡施秉位于云贵高原,有“中国漂城”的美誉,被国际旅游组织确认为“返璞归真”类旅游资源,虽然“地无三里平”,但在这片神奇的土地上却孕育了极具特色的风土人情。     

平常心

三伏天,禅院的草地枯黄了一大片。“快撒些草籽吧,好难看啊!”徒弟说。“等到天凉了,”师父挥挥手,“随时。”中秋,师父买了一大包草籽,叫弟子去播种。     

毛泽东“联美制苏”的奇想与挫折

1972年中国与美国的和解使毛泽东产生一种奇想：利用美国对苏联扩张的担心,建立一条从欧洲、土耳其、伊朗、巴基斯坦到中国、日本和美国,这样一条针对苏联的战略线,团结这条战略线以外的一大片国家,首先击垮苏联。1973年2月,毛泽东与基辛格谈了这一想法,把对美和解政策进一步发展到“联美制苏”策略。但是,美苏首脑不断互访,接连签订各种条约。     

用好“后发优势”:对中国英才教育政策的反思与建议

在系统研究新中国成立以来国家教育法律法规的基础上,对中国英才教育政策发展情况进行历史解读与价值分析。中国英才教育政策经历了政策萌芽期、政策休眠期、政策启动期、理念转变期、内涵发展期、政策明朗期六阶段;走过了从国家利益至上,到政治需要优先、效率优先、社会需要优先,再到兼顾多方利益的发展之路。在政策的价值取向、政策体系的建立、政策内容的合理性与科学性等方面仍存在较大问题。建议进一步明确政策价值取向,加强政策内容合理性研究,借鉴国际“先行经验”,彰显中国“后发优势”,有力提升中国英才教育整体发展水平。     

一枝一叶总关情——从写苗木开始的作文教学

笔者的学校是在素有“苗木之乡”美称的一个镇上,在苗木之乡长大的孩子们,对各种花草树木有着深厚的感情：饭桌上可以听到大人们谈论有关苗木的种植、生长等,路上也能碰到一大车一大车运出去卖的苗木,田地里更是一大片一大片各种各样的苗木。因此,笔者选取了从写苗木开始,对学生进行作文教学。     

论国际因素对中国建国后对外政策的影响

50年来,中国对外政策经历了从不稳定到稳定,逐步走向成熟的调整变化过程,经历了三个阶段。(一)1949—1969年,“倒向”苏联;(二)1969—1982年,“倒向”美国;(三)1982年至今,多边外交。中国的对外政策之所以出现明显的起伏变化,除去国内因素外,国际因素起到了重要的决定性作用。其中,国际格局对中国对外政策的变化起了制约性的影响,周边环境起了直接性的影响,中国被迫参加的局部战争起了关键性影响。     

试论“卓越工程师教育培养计划”的实践和思考

自2010年6月以来,中国“卓越工程师教育培养计划”(亦称“卓越计划”)工作启动至今,将近4年的时间里,取得了不容忽视的成果。在“卓越计划”培养出了一大批与国际接轨的“卓越工程毕业生”,为社会输送了大量人才的社会背景下,对“卓越计划”的实践之路以及“卓越计划”带给人们的思考进行了简要论述。     

国有企业改革与脱困的一大举措──对“债权转股权”政策的思考

“债权转股权”是国有企业改革与脱困的一大举措,本文着重分析了这一政策出台的宏观经济背景,认为这一构想是政策思维上的一大创新,并探讨了这一政策出台的意义,提出了与这一问题相关的几点政策建议。     

从国家角色理论浅析冷战后中国安全观的变化

冷战结束后,中国积极融入国际体系,中国的国家角色发生了变化,“和平、友好、合作、负责任的地区性大国”是中国对自己角色的定位。在此背景下,中国理性地分析国际环境,调整传统的国家安全观,形成了“互信、互利、平等和协作”的新安全观。以新安全观为基础,中国新世纪的安全政策“首先着眼于维护国家的主权、统一与领土完整,同时服务于经济建设,努力确保一个稳定的国际环境,尤其是良好的周边环境”,以此达到维护国家安全的目的。     

遵循直观性原则,运用电教手段配合传统教学

<正> 为了增强《中国革命史》课程的活力与吸引力,我们引用电教手段,配合传统教学,播放了中共党史(新民主主义革命时期)录像资料片十二部,其中有“五四运动”、“党的一大”、“国共合作”、“井岗山实践”、“长征胜利”、“一二九运动”、“西安事变”、“延安整风”、“大生产运