对高校多媒体教室建设与管理的思考

随着高校教学向网络化、多媒体方向发展,多媒体教学在学校教学中的地位和作用已日益突显.如何合理规划、建设和管理好多媒体教室,是每一位多媒体教室管理员必须深入探讨的问题.文章结合笔者多年从事多媒体教室建设与管理的经验,就有关问题进行了思考.     

河北保定一中

河北省保定市第一中学成立于1906年．1950年被命名为全国重点中学．是河北省教育厅首批办好的24所重点中学之一．保定市教育“窗口”学校。以“一切为了学生全面健康发展．办人民满意的教育”为目标，学校拥有现代化教学设备和全国一流的师资队伍。有全国中学示范工程的校园局域网，教师电子备课室、学生电子阅览室、大型多媒体教室，教室中配备微机，真正实现多媒体教学；     

多媒体教室的管理与维护

随着信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中作用越来越重要。它不仅成了当前改革的突破口,而且更是未来学校教育现代化的重要组成部分。多媒体教室是多媒体辅助教学的场地,而多媒体教室的管理与维护,直接影响着多媒体教学能否顺利实施。因此搞好多媒体教室的管理与维护有着非常重要的意义。一、多媒体教室的管理1.对教师进行现代教育技能培训问题     

多媒体教室管理与维护的实践与探索

随着学校教育现代化建设的推进,多媒体教学已进入了快速发展阶段。各类学校纷纷建起优化教学的多媒体教室。我们学校也紧跟时代步伐,建起了一批多媒体教室并投入使用,在使用中出现了不少问题,使得我们在多媒体教室管理与维护的工作实践中积累了一些经验,提出了一些建议,以期对今后多媒体教室的优化使用起到一定的指导作用。     

学校多媒体教室的设计、建设与管理

现代多媒体教学是现代教育教学的一个不可缺少的重要组成部分,多媒体教学的基本载体是多媒体电教室。为了更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用,以取得最佳教学效果,各学校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前必须科学决策。本文从多媒体电教室的设计原则、硬件建设、配置要求、管理与使用等方面,提出设想和建议。     

职业学校多媒体教学创意性初探

从目前我国职业学校多媒体教室的建设和多媒体课件的制作运用现状来看,许多学校在对多媒体教学的认识上存在一些模糊观念,概而言之,有以下几个方面的误区:1.对教学现代化的认识狭隘化,认为运用多媒体教学就是教学现代化。2.把多媒体课件认为是对教材的克隆,仅仅起复制教学内容的作用,有的甚至     

多媒体教室的设计与教学实现

多媒体技术使传统教材内容发生了巨大变化,多媒体教材不仅使用文媒体,还同时使用声媒体以及图媒体;而且教学方式,方法和手段多种多样,丰富多彩。而多媒体多功能教室是实施多媒体教学的场所,也是学校昂贵设备集中的场所之一。多媒体多功能教室的设计和建设直接关系到学校多媒体信息教学能否顺利开展,以及学校教育现代化的实施。     

多媒体应用在教学中的优势

<正>大力促进多媒体教育已成为教育发展的潮流,把多媒体运用到教育工作中去,更有利于发展全新的现代化教育,而多媒体还具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。下面我就多媒体应用在实际教学中的优势谈谈自己的几点认识:1.在传统教学中,老师只能通过粉笔在黑板上书写板书,而多媒体教学大大改善了教学环境,多媒体教室     

对我校多媒体教室管理与维护的探讨

随着高校教学向网络化、多媒体方向发展,多媒体教室作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛应用于高等院校课堂教学,多媒体教学在学校教学中的地位和作用已日益突显。如何管理和维护好多媒体教室设备,是每一位多媒体教室管理员必须深入探讨的问题。本文对我院教师在使用多媒体教室过程中经常出现的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

积极开展多媒体教学

本文阐述了多媒体技术应用于教学的优越性和可行性，提出了学校开展多媒体教学的具体设想，并从多媒体电化教室的建立、多媒体教学软件的选用和多媒体技术人才的培养等方面，讨论了多媒体教学在学校教育现代化的过程中所发挥的积极作用。     

多媒体教室的管理研究

多媒体教学是21世纪的教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台．多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作。本文研究如何在现有的技术及教学运行环境下．正确认识多媒体教室管理工作,使之更好地服务于教学。同时,本文在多媒体教室的归口管理及核心、管理内涵、管理目标等方面得到一系列结论。     

计算机多媒体教室的建设与应用

多媒体教室能够满足传统教学、电化教学、多媒体教学的需求,越来越多的学校建立了多媒体教室,笔者通过长期参与管理,探索出了一条比较切实可行的多媒体教室建设及应用的管理方法,以供各位同仁参考。     

高校多媒体教室设备的科学管理及建设发展

随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展和日趋成熟．多媒体辅助教学在教学中的作用越来越重要。多媒体教室的设备,直接影响着多媒体教学。因此做好多媒体教室设备的管理与建设工作．对科学管理和建设发展多媒体教室有着重要的意义．     

多媒体技术在高校教学与中小学教学中的比较研究

随着信息技术的发展,多媒体技术作为一种现代化教学手段,不管是在高校还是在中小学都是可以被运用的,多媒体教学具有传统教学所没有的优势。但高校多媒体教学与中小学多媒体教学之间又存在差异。目前很多研究围绕着多媒体教学展开,较少涉及多媒体在高校教学与中小学教学中的异同这一领域。本文旨在了解两者之间的异同,针对不同层次的学校采用多媒体的差异,提出适合它们发展的相关对策。     

浅谈多媒体教室的建设

多媒体教学是教育现代化的标志之一 ,多媒体教室的建设作为教学改革成果为各教学部门所关注。本文主要从多媒体教室具备的功能 ,装备多媒体教室的基本要求及所需的基本设备等几个方面探讨多媒体教室的建设     

谈多媒体教室的管理与维护

多媒体教室是为实现教学现代化目标服务的,其管理和使用必须有严格、科学的制度,操作、使用多媒体教学设备的教师必须经过规范的技能培训;电教工作人员对设备及时维护和维修,才能使设备的使用性能达到最优化,进而体现出利用多媒体教室进行教学的优势.     

广州市方圆实验小学

广州市方圆实验小学坐落在广州市白云山旁的白云高尔夫花园内,校园环境优美,是一所高标准、高质量的现代化学校。学校教学设备先进、齐全,配置有先进的计算机室、多媒体综合教室、电子阅览室,教室、专用室全部配有多媒体教学平台,为先进教学手段与信息技术整合提供良好的条件。     

教学技术理性的审美超越

有一次被邀请参加某校教学竞赛的评课,看到评分标准中使用多媒体教学一项所占分值太大,不禁问了一句:教学一定要用多媒体吗?旁边的一位评委反问道:如今上课少得了多媒体吗?我一时无语。的确,多媒体教学已使用得十分普遍,条件好的学校每间教室都配备了多媒体教学设备,条件差一些的学校至少会有一间像样的多媒体教室,学校的观摩课、优质课一定是会放在这间教室上的;而能否熟练     

多媒体网络教室设计初探

当今计算机教学作为一种现代化的电化教学手段 ,已在广大中小学普遍展开 ,而且逐步向多媒体、多功能化发展。一时间 ,多媒体教室、多功能语音室纷纷涌现 ,可谓异彩纷呈 ,各领风骚。但从既节约资金 ,避免重复建设 ,又能实现较多的功能 ,获得较好的教学效果这一角度考虑 ,其中仍有一些问题会干扰学校的决策 ,使一些不太懂行的领导感到困惑 ,导致要么盲目上马 ,要么裹足不前的局面。比如 :有的学校装备网络教室或单机教室较早 ,这些教室不具备多媒体功能 ,只能进行简单的微机教学 ,这就面临改造或新建的选择。新建 ,势必要付出大量的资金 ,又难…     

农村中学多媒体利用率低的成因及对策

随着国家对教育经费投入的加大，农村中学的教学设施已逐步得到改善，很多学校已购进多媒体教学设备，建立起专用的多媒体教室。但是．据我所知，农村中学多媒体的利用率不高，多媒体教学未能如愿开展，很多多媒体教学设备成为一种摆设，无人问津；很少有教师利用多媒体辅助教学，未能让它发挥应有的功效，