浅谈独生子女的几种异常心理

当前,我国少年儿童群体中,独生子女占了相当大的比例。由于独生子女在家庭中的特殊位置和家庭教育中存在的某些缺陷,独生子女个体普遍存在着某些异常心理。认真剖析这些异常心理特征,研究其成因,对于培养他们良好的道德品质和健康的心理素质,对于全面实施素质教育,具有重要的现实意义。科学的心理观认为：个性心理特征的形成,除先天因素外,环境的影响,特别是家庭教育环境的影响,起着重大作用。家庭是孩子的“第一所学校”,家长是孩子的“第一任老师”,随着孩子年龄的增加,家庭环境和教育的影响日渐明显。在当前中小学生中,不…     

高职院校独生子女学生的心理特征及教育对策

调查一所高职院校独生子女学生的心理健康状况,从他们的心理特征入手,分析高职院校独生子女学生心理问题的形成及与家庭、学校和社会之间的关系,对独生子女学生不良心理问题提出教育建议和应对策略。     

浅谈独生子女性格特点的形成及其教育问题

独生子女性格的形成有一定的心理特征,并受其生活环境的影响.对独生子女性格的教育必须要掌握其心理特征的普遍性和特殊性.     

独生子女大学生心理特点与新时期思想政治教育的思考

受独生子女政策影响，高校独生子女比例越来越高，今后我国高校大学生中将多数为独生子女。由于与多子女大学生的成长环境存在着差别，独生子女大学生有其特有的心理特征。高等学校应该根据受教育者心理特征的变化改进教育方式、方法，因材施教，提高思想政治教育的针对性与教育效果。     

浅谈独生子女的性格特征及其对幼儿教师教育的影响

针对独生子女群体的出现,幼儿教师的教育中应该注意些什么问题?独生子女在家庭中的特殊地位、家长的教养观念、教养方法等影响,他们具有一些特殊的心理特征,根据这些特点,我们应该对其采取相应的教育方法,如:去除不良教养观念,采用科学的教育方式等.     

论高校独生子女学生的心理特征及其教育策略

阐述了高校独生子女学生的主要心理特征、独生子女学生的主要心理特征的成因、对高校独生子女学生的教育策略。进行有针对性地辅导和教学,把他们培养成合格的社会主义事业的建设人才。     

关于大学生独生子女的适应性教育问题的思考

自从我国推行独生子女政策以来,高校独生子女比例越来越高,由于与多子女大学生的成长环境存在着差别,独生子女大学生有其特有的心理特征。我们应该根据其心理和性格特征改进教育方式方法,因材施教,提高思想政治教育的针对性与教育效果。     

在体育教学中渗透德育

目前,我国独生子女在校生的比例日渐增多,由于独生子女的家庭与环境的优越以及父母在教育方法上的不当,导致很多学生存在“骄”“娇”二气,他们普遍经不起挫折的打击和胜利的掌声,以至于影响以后人生的生活和学习。那么,如何培养和训练学生,使他们具有良好的身体素质、思想素质     

体育教学中渗透德育的探索与实践

目前,我国独生子女在校生的比例日渐增多,由于独生子女的家庭与环境的优越以及父母在教育方法上的不当,导致很多学生存在＂骄＂＂娇＂二气,他们普遍经不起挫折的打击和胜利的掌声,以至于影响以后人生的生活和学习。因此,德育已成为当前学校教育中的热点和难点问题。     

富裕家庭青少年价值观教育研究

青少年价值观的形成受其家庭经济背景及与此相关的阶层文化因素的直接影响。受家庭特殊环境的影响,富裕家庭青少年在价值观建构中面临比其他青少年群体更多的矛盾和冲突,主要现在与社会基本价值的冲突、代际价值冲突、自我价值冲突、朋辈价值冲突等四个方面。这些冲突导致他们在价值观方面呈现出异常活跃和极不稳定的特征,甚至使他们陷入价值观困境中难以自拔。对富裕家庭青少年的价值观教育,既要充分考虑他们自身价值心理特征和价值观建构规律,又要充分重视其家庭背景因素的影响,从价值观教育的供给侧出发,以价值观建构能力的培育为重点探讨教育策略。     

针对“独”字,教育独生子女

随着计划生育工作的推进,在校儿童总数中独生子女占的比重将逐年增大。教育好独生子女,使他们在德、智、体各方面得到和谐的发展,不仅直接关系到每个家庭的幸福,而且关系到祖国的希望和共产主义事业的未来。因此,研究独生子女的心理特征和行为特点,探索教育独生子女的有效手段,是我们每个教育工作者义无反顾的崇高职责。一九八一年秋学期,我们学校编设了一个独生子女班,交给我进行这方面的实验工作。     

必须重视对独生子女的教育

近年来,根据我市幼儿园和小学的统计,独生子女的比例迅速增加。独生子由于处在家庭中只有一个孩子的特殊环境,在身心发展上与非独生子女具有不同的特点。如何认识独生子女的特点并根据这些特点进行教育是当前学校教育和家庭教育一个十分重要的问题。独生子女的家庭由于只有一个孩子,家庭人均经济收入比非独生子女家庭高,因而孩子的物质生活条件一般会好一些,家长也相对会有更多时间和精力去关心和培养孩     

高校独生子女群体学生的教育方法探讨

随着独生子女大学生涌入高校,独生子女群体学生的教育得到社会和教育界的广泛关注。文章通过对独生子女大学生的行为特点和心理特征的分析,从辅导员的角度探讨高校独生子女群体学生的教育方法,培养他们自我完善的能力,以积极的态度面对学习、面对生活,树立正确的世界观、人生观、价值观。     

培养学生责任感的几点尝试

当前,我们面对的教育对象是一个独生子女占多数的群体,在这些独生子女的家庭里,家长们在学习上、生活上都竭力地满足孩子的各种要求。由于长辈们在所不辞、不遗余力地满足孩子,势必导致这些孩子形成唯我独尊、人人为我的不良思想,他们对自己、对父母、对家庭、对社会...     

如何开展幼儿勤俭教育

独生子女人格状况调查结果显示:目前我国城市独生子女人格特征的四大缺陷之一就是勤俭意识差。调查发现,60%的独生子女从未做或很少做家务劳动,平均每天只有11.32分钟的劳动时间,同时,独生子女几乎左右了家庭的消费。有人曾严肃指出独生子女人格方面的弱点,担心他们将来无法担负起国家和民族兴旺的重任。然而,环境和教育在孩子的成长中是起决定作用的。一味地责怪孩子是不公平的,也是毫无用处的。我们应更多地从家庭、学校和社会环境中去寻找原因。就拿孩子勤俭意识差来说,我们可以从三个方面找到原因。首先,从幼儿园的教育来说,在过去     

探讨混龄建构游戏对幼儿社会性发展的意义

如今我国大多数家庭都以独生子女为主,出现对子女过度宠爱的情况,让孩子无条件服从家庭教育的弊端或者让孩子做自己不爱做的事情,使社会对独生子女的重视程度越来越深,孩子们的健康成长始终被他们的自私影响。通过幼儿园教育改善独生子女的成长环境,让他们健康成长,是目前社会在教育方面的一个重要问题。     

浅谈如何培养技工院校学生的心理素质

心理素质是人们在社会实践活动中形成的心理倾向和心理特征,每个人的心理品质都会从心理状态上直接反映出来,健康心态是良好心理素质的具体表现和归宿,也是现代人必备的个性品质。具有稳定性。技工院校学生是社会未来的建设者,塑造他们健康的心理素质尤为重要。现在人们生活水平普遍提高,在大多数的独生子女家庭中,由于父母及家人对孩子的过分宠爱,造成了一些青少年学生抗挫能力差,     

独生子女的早期社会化

独生子女已经戍为世界性的普遍现象。他们的成长和教育直接关系到我国未来的发展。早期社会化是今天独生子女教育的重要课题。与非独主子女相比，独生子女的主要区别在于环境和教育的变化。独生子女并不是特异性的问题儿童。全社会都应该关心独生子女的早期社会化。家庭、学校和社会都应该为独生子女的早期社会化创造条件。     

建构育人绿色环境集聚育才正向能量

李天一事件再次引发了社会关于“独生子女教育”这一并不新鲜却又耐人寻味、发人深思的话题。不良个性心理品质是导致一个又一个独生子女走入歧途的重要原因,其幕后推手,皆是环境惹的祸。我们有必要且有责任从环境入手,整体联动,构建家庭、学校、社会三位一体的育人“绿色环境”,在当前教育中大力开展独生子女良好个性心理品质养成教育的研究,充分发挥心理育人的积极作用,以良好个性品质的形成激发主体正能量,促使其主动学习、健康发展,为早日成才打下基础。     

独生子女与家庭教育

独生子女与家庭教育北京医科大学叶广俊，余小鸣自８０年代开始，中国的家庭结构发生了很大的变化，独生子女的人数越来越多。由于独生子女所处的家庭环境不同于有兄弟姐妹的多子女家庭，这种环境是否可以造成独生子女一些心理卫生问题？我们从研究中发现，独生子女和非独...