加强理想信念教育是根本

邓小平同志曾经指出 :“要团结就要有共同的理想和坚定的信念 ,并使之成为中华人民共和国的精神文明的重要支柱。”江泽民同志也曾多次提出要“在全社会形成共同的理想和精神支柱 ,是有中国特色社会主义文化建设的根本”。遵照邓小平同志和江泽民同志的这一教导 ,多年来 ,我校一直坚持以理想信念教育为核心全面加强思想政治工作 ,不断提升广大干部和师生员工的思想境界。具体来说 ,我们主要抓了三个层面的工作。一、理论实际联系坚持不懈地强化领导干部的理想信念教育1.密切联系思想实际 ,学习马克思主义理论 ,强化理想信念教育。随着我国改…     

强化精神支柱为培养高级专门人才服务

邓小平同志曾经指出 :“要团结就要有共同的理想和坚定的信念 ,并使之成为中华人民共和国的精神文明的重要支柱。”江泽民同志也曾多次提出“在全社会形成共同的理想和精神支柱 ,是有中国特色社会主义文化建设的根本。”遵照邓小平同志和江泽民同志的教导 ,多年来 ,哈尔滨师范大学一直把构建以理想信念教育为核心的精神支柱建设作为思想政治工作的根本内容和主要任务来抓 ,不断提升广大干部和师生员工的思想境界。具体来说 ,我们主要抓了三个层面的工作。一、注重“三个密切联系” ,坚持不懈地强化领导干部的精神支柱建设我们把树立与强化精…     

试论有中国特色社会主义的信念教育

理想和信念是我们的事业与生活的精神支柱 ,使全体人民做到有理想 ,是建设有中国特色社会主义伟大事业的思想保证。邓小平同志多次指出“四有”中“我们最强调的是有理想”。“我们一定要经常教育我们的人民 ,尤其是我们的青年 ,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来 ,战胜千难万险使革命胜利呢 ?就是因为我们有理想 ,有马克思主义信念 ,有共产主义信念。”(《邓小平文选》第三卷第 1 1 0页 )。如何正确认识理想和信念形成的规律 ,增强有中国特色社会主义信念教育的科学性和有效性 ,是摆在我们面前的一个紧迫任务。一信念 …     

谈对二十一世纪中学生的理想教育

邓小平同志说：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年要有理想。”我理解小平同志的这段话，含义有三层，首先是“要有理想”，不仅我们党和国家的干部要有理想，我们的人民要有理想，“尤其”是我们的青少年更要有理想。其次是怎样才能做到有理想?要靠“教育”。第三，不是教育一、两次或一个时期就完了，     

试论邓小平理想教育思想及其功能

邓小平理想教育思想的产业具有历史必然性和时代必要性。邓小平理想教育思想的核心是引导和教育全党全国人民培养和树立崇高的共产主义理想。邓小平理想教育思想能够发挥目标导向功能、行动激励功能、精神支柱功能和群体凝聚力功能等重要功能。     

突出理想信念教育,培养社会主义新人——访《论坛》河南工作站名誉站长杨国军

日前,记者就如何“实现理想信念教育,培养社会主义新人”问题,特别采访了《小学教育科研论坛》河南工作站的名誉站长、特约研究员杨国军教授。杨教授说,理想信念教育,是邓小平同志思想政治理论中反复阐述的重点。邓小平同志说:“现在中国提出‘四有’,有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的是‘有理想’。”(《邓小平文选》第3卷,第190页)“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。”(《邓小平文选》第3卷,第110页)以“有理想”为首位的     

缅怀世纪伟人 推动教育考试事业的进一步发展——教育部考试中心召开“纪念邓小平同志诞辰100周年座谈会”

在邓小平诞辰100周年之际，教育部考试中心召开“纪念邓小平同志诞辰100周年座谈会”．深切缅怀这位世纪伟人，重温邓小平同志的教育思想，畅谈我国教育考试事业在邓小平理论指导下所取得的成就，对邓小平同志为我们国家建立的丰功伟绩等进行了阐述。与会同志一致表示，邓小平同志就国家教育战略地位．全面发展教育的方针，“有理想、有道德、有文化、有纪律”新人     

认真学习邓小平同志教育理论 充分发挥保卫工作的德育职能

邓小平同志多次谈到:要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会新人,江泽民同志在党的十五大报告中,进一步把“培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、人道德、有纪律的公民”作为有中国特色社会主义建设的一项重要任务。“四有”是社会主义新人必须具备的基本素质,是包括思想道德素质和科学文化素质的两个方面的统一整体。邓小平同志多次告诫我们,在新时期一定要加强学校的思想的政治教育,包括道德教育,提高思想道德素质。     

多学科同步改革实验班各科改革的重点

一九八五年秋季我校在一(1)班中进行多学科同步改革实验。改革实验以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,按照邓颖超同志提出的“树立创造的志向,培养创造的才能,开展创造性的活动”为要求,转变不合理的传统教育思想,从学生未来着眼,从教学方法着手,大力改革课堂教学,为培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才打下坚实基础。在这个大前提下,各学科明确了改革的重点:     

学习邓小平理论 加强社会主义思想道德教育

邓小平同志根据时代特点 ,提出了新时期的教育理论 ,即加强社会主义思想道德教育 ,使全民树立爱国主义和集体主义思想 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。邓小平同志的教育理论是新时期社会主义教育事业新鲜经验的科学概括 ,我们必须认真学习 ,以加强社会主义思想道德教育     

平民化理想人格的新界定——邓小平教育目标论浅析

培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人,是邓小平同志总结历史经验,为适应未来发展而提出的新时期教育目标,是邓小平同志教育思想的重要内容,也是他对平民化理想人格在当今时代的重新界定。     

对邓小平同志“三个面向”教育思想的认识

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要“三个面向”的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献。坚持邓小平同志“三个面向”的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针。     

论“四有”新人培养与素质教育

‘涵有”,即“有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”新人的培养,关系到我们国家和民族的前途,关系到有中国特色社会主义现代化事业能否继续推进的大问题。为此,我们有必要对“四有”新人培养和素质教育的关系进行探讨,以加深对邓小平“四有”理论实质的理解。一、“四有”理论产生的过程及背景早在1980年12月,邓小平同志就指出;“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的）,而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律,革命的立场和原则,人与人的同志式关系,等等。”O教育全党要建设精神文明,坚持…     

让校园盛开理想之花

让校园盛开理想之花●齐勋理想教育是学校德育工作的一项重要内容，是我们社会主义教育的优秀传统，也是社会主义教育的一个本质特点。邓小平同志曾指出，“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养”；并强调，要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。...     

理想和信念的错位-略论法轮功邪教练习者痴迷的原因及纠正

在中国因信奉法轮功邪教而自杀、拒医、抿药大有人在，至今已导致1600多人死亡，成千上万的家庭推动和睦、幸福生活。血淋淋的事实，却未令一些法轮功痴迷迷途知返，这就使人不禁要问何以仍有这私多人仍旧信奉它呢？依笔之见，恐怕这不仅仅是“禺昧”两个字可以概括的，据了解，法轮功练习往往是一些意志薄弱、思想人虚。法轮功练习们舍弃了肢踏实地的幸福生活，却选择了李洪志的“圆满”、“自焚”，究其原因，除了李洪志等人在政治上别有用心，精心图谋外，主要是这些精神空虚舍弃了共产主义的理想、信念，而人的大脑不可能是真空的，故法轮功的圆满思想就趁虚而入。这也充分说明，马克思主义的思想政治教育阵地决不能退缩，我们在建设高度的物质明的同时，必须建设高度的精神明，邓小平同志一贯强调两手都要硬，强调我们建设社会主义国家，不但要有高度的物质明，而且要有高度的精神明，两个明都搞好了，才是有中国特色的社会主义，在精神明建设中，邓小平又特别强调加强思想政治工作，而思想政治工作的核心就是理想、信念的教育，邓小平关于加强理想、信念教育的思想，是邓小平理论的重要组成部分，在中国只有加强理想、人念的教育，邓小平关于加强理想，信念教育的思想，是邓小平理论的重要组成部分，在中国只有加强理想、信念的教育，用共产主义的理想、信念武装人们的头脑，才能真正使法轮工的邪理邪说推动市场。     

以邓小平教育思想为指针办好成人教育

<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。     

邓小平理论中关于素质教育的几点认识

<正> 在社会主义现代化建设的新时期,邓小平同志十分重视培养社会主义新人和提高全民族的素质,提高人的素质是邓小平理论思想的重要组成部分。1982年邓小平指出:“搞社会主义精神文明,主要使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民。”     

邓小平和谐教育思想初探

当前教育在我国社会生活中占据主导地位,总结邓小平同志教育思想,和谐贯穿其中,形成独具特色的邓小平和谐教育思想。教育是构建和谐社会有力的精神支柱,和谐社会需要和谐教育,邓小平同志和谐教育思想为今后教育工作指明了方向,发挥了不可替代的作用。     

中学语文理想教育控微

中学时代正是青少年理想形成的阶段。理想,是一个人的精神支柱、信念追求和生活目的。邓小平同志强调指出:“革命理想,共产主义的品德要从小开始培养。”《全日制中学语文教学大纲》把“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”作为国民教育的终极目标。这些无不说明,理想教育在学校工作中的重要地位。语文教学说到底是一种精神生产,它的生产过程就是文道统一的过程,它要求寓思想教育于知识教学之中,引导学生将知识化为信念,将能力化为某种信仰的手段,是全面提高学生精神生活和知识水准的重要途径。所以,鼓励学生树立生活理想,帮助学生确立共同理想,引导学生实现崇高理想是语文教学的神圣天职。     

邓小平和谐教育思想初探

当前教育在我国社会生活中占据主导地位,总结邓小平同志教育思想,和谐贯穿其中,形成独具特色的邓小平和谐教育思想。教育是构建和谐社会有力的精神支柱,和谐社会需要和谐教育,邓小平同志和谐教育思想为今后教育工作指明了方向,发挥了不可替代的作用。