做一个受欢迎的人

新年就要来了,怡然所在的四年三班的班主任秦老师竟然要组织大家评选十位“最受欢迎同学”。全班同学包括怡然都不知道秦老师葫芦里到底卖的什么药。不过,百思不得其解也罢,私下窃窃私语表示莫     

是你教会我做真正的老师

那是我从教的第一年。新学期开学第一天,我对孩子们说:"每个学生在我眼里都是一样的。"可是很快我就发现自己对孩子们撒了谎。教室最后一排坐着一个叫叶子的小男孩,他非常贪玩,又有些懒惰,学习成绩也很差,最要命的是他上课经常讲话。开学才一个月,就已经有家长向我提出,希望让自己的孩子离叶子远一点。我甚至在教室的垃圾桶里发现了一些叶子丢掉的试卷和讲义。我想,教这个孩子真是件既困难又让人失望的事。     

让道德教育真正到位

【案例】一次，两个学生因为都要挤出教室门而互不相让，结果扭打起来，谁也没出得了门。两位学生被老师叫到办公室：“你们连基本的公民道德都没有，出门要互相谦让，要遵守公共秩序才行!你们知道吗？”老师在两个学生的脑门上指了指。“去!”两位同学扬长而去。     

我们的作业

我们每天的作业都堆积如山,上课忙,下课忙,根本没有上下课之分.课余的时间偶尔出来一次,也没有心情玩,心思仍在作业上,同学们也都埋头做着必须完成的作业,每一科的老师上完课都要留作业,压得我们喘不过气来,双休日的作业更多得无法形容,我们只有向老天倾诉我们有多么的、多么的累.     

做第一流的

那天早晨,中川老师一改往日朴素的穿着,从头到脚换上了一身崭新的衣服。3月21日是K中学的毕业式,也是中川老师的“毕业式”——就是这一天,老师将要离开他工作了十三年之久的中学了。“同学们,”等礼堂里安静下来后,老师慢慢地开口了,“今天,是我在这所中学的最后一天,因此,我今天特意精心打扮了一番。”     

我做做，你猜猜

同学们,你们一定和我一样喜欢做游戏吧？今天,我们就来做一个有趣的游戏——我做做,你猜猜。 周老师开始宣布游戏规则了。请一位同学上来表演,下面的同学就猜刚才那位同学所表演的动作是什么。     

浅析当代大学生社会责任感的培养

社会责任感是一种道德情感.然而,由于客观和主观方面的原因,当代部分大学生的社会责任感明显淡化.甚至缺失.因此,高校有必要通过加强社会主义核心价值观教育、开展社会实践活动、提高教师综合素养等多种途径来加强对大学生的社会责任感的培养.     

论当代大学生社会责任感的培养

大学生应是推动时代进步的精英,当代大学生的社会责任感层次不一,部分表现为责任感缺乏。但从总体上说,当代大学生的主流是好的、积极向上的,他们的社会责任感在逐步提升。本文着重剖析了大学生责任感缺乏的外在表现与成因,进而提出了大学生社会责任感培养的途径,旨在通过有效的教育手段提高大学生的社会责任感。     

试论当代大学生社会责任感的培养

大学生的社会责任感,关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败.正视大学生社会责任感淡化的现实,分析大学生社会责任感淡化的原因,探索大学生社会责任感培养的有效途径,是高校德育工作刻不容缓的课题.     

社会需要真正的书评

围绕荆贵生主编的《古代汉语》正常开展的评介和批评是值得欢迎的。但吕友仁、王永安《是“超过”还是“抄过”？》一文却似乎透视出真正的书评离我们还远。真正的书评应该是实事求是的，示人以理据的，与人为善的，学术探讨式的，而不应以无中生有、断章取义、偷换概念、凭空立靶为其特点，社会呼唤的是褒贬如实，是非两议的健康的书评。     

社会需要真正的书评

围绕荆贵生主编的<古代汉语>正常开展的评介和批评是值得欢迎的.但吕友仁、王永安<是"超过"还是"抄过"?>一文却似乎透视出真正的书评离我们还远.真正的书评应该是实事求是的,示人以理据的,与人为善的,学术探讨式的,而不应以无中生有、断章取义、偷换概念、凭空立靶为其特点.社会呼唤的是褒贬如实、是非两议的健康的书评.     

做自己想做的事

赵航是个内向的男生,功课不错,人缘也好。这么说吧,赵航就是那种同学喜欢老师看重的好典型。同桌胖胖老是夸他:"你们学学人家赵航,他从来都乐于助人。给我讲题算吧,把钱借给同学算吧,还有,他过生日请大家去麦乐迪K歌……"赵航真的就是这样,他对同学从来是有求必应,他就不会说"不"。     

不喜欢的人

同学之间彼此不和,惊动了老师. 一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们所不喜欢的人的姓名.     

适合当代大学生的社会实践途径探析

社会实践对于大学生的成长具有重要意义,然而目前大学生参与社会实践的积极性不高,效果也十分有限。本文根据90后当代大学生自我实现的需求高、心理承受力差、实际交往能力弱等特点,探寻适合他们的社会实践的有效途径,比如采取较长时间的集中实践与平时有规律的短期实践相结合的方法等。     

做一个合格的社会人

教育的最终目标是要培养合格的社会人。"核心素养"应该是个人终身发展、融入社会生活所必需的素养的集合。小学生的核心素养应该在全面发展的基础上优先发展"关键少数"的必备素养。学校教育应该有针对性地构建相关课程,制定切实可行的培养目标,改进教学方法、完善评价体系,更好地促进学生核心素养的提升,为学生的终身发展奠定基础。     

当代中国社会思潮对大学生影响的分析

当代中国存在众多的诸如民族主义、消费主义等等社会思潮,这众多社会思潮的形成有各种各样的原因,对当代大学生产生了深刻的影响,也影响着社会的发展。我们要以社会主义核心价值体系来引导大学生和引领这些社会思潮,让它们为和谐社会建设发挥积极作用。     

最不喜欢的人

同学之间彼此不和,这惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们最不喜欢的人的名字。有些同学在30秒钟内,仅能     

做真正有价值的人

人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。人的价值就犹如鸿毛或泰山,或轻或重。想要自己的生命重于泰山,就应当做真正有价值的人。人生不一定像辛弃疾那样,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”;也不必像司马迁忍受侮辱,含泪完成《史记》这本著作。可以像陶渊明放弃做彭泽县令,归隐田居而不为五斗米折腰;像李太白放弃仕途,仗剑行走天涯,游山...     

做自己想做的事

赵航是个内向的男生，功课不错，人缘也好。这么说吧，赵航就是那种同学喜欢老师看重的好典型。同桌胖胖老是夸他：“你们学学人家赵航，他从来都乐于助人。给我讲题算吧，把钱借给同学算吧，还有，他过生日请大家去麦乐迪K歌……”赵航真的就是这样，他对同学从来是有求必应，他就不会说“不”。[第一段]