让学生步入快乐的作文王国——我的作文教学点滴谈

《语文课程标准》指出,"写作能力是语文素养的综合体现"。作文教学的重要性是不言而喻的。本文通过创设多种情境,采用多元手段,发展学生的思维,培养学生的创新能力,提高学生的写作水平,让学生在快乐中写作,在写作中更加快乐,真正步入快乐的作文王国。     

将思想集中在当下

瑜伽和冥想都主张将思想集中在当下的这一刻,认为这样能帮助人们获得更多的快乐和宁静,最近的一项研究为这种理论找到了科学依据。从事这项研究的科学家发现,专注于当下会使一个人更加快乐,他们甚至认为,一个人的思想是否容易迷散可以作为一个预测快乐程度的重要指标。     

快乐体育在体育教学中的发展与运用

随着我国教育事业的发展,在我国现代的教学领域中,涌现出了大批先进的教学思想和教学方法,而在体育教学中也不例外。在当前的体育教学中,快乐体育是当前体育教学的一种重要手段。采用快乐体育教学方式能够使教学氛围更加和谐,增强了师生之间的互动,从而使教学质量得到提高。并且能够让学生自主的参加体育运动,使学生的自主性和能动性得到提高,让学生在运动中享受运动的乐趣,从而实现德智体的全面发展。随着我国教育事业的飞速发展和教学体制的改革,快乐体育在当前的体育教学中备受青睐,并且也得到了相应的改进创新,从而已经成为了当前体育教学的主流方式。然而为了进一步提高体育教学的水平,还应该进一步加强对快乐体育教学方法的研究,从而使快乐体育在现代体育教学中的应用更加完善成熟,进而为我国的体育事业发展奠定坚实的基础。本文通过对快乐体育的研究,然后就快乐体育在体育教学中的发展与运用进行了探讨,快乐体育在体育教学中的发展与应用进行了详细的阐述,以供同行探讨。     

小学排球正面双手垫球的快乐教学方法探究

小学排球正面双手垫球的快乐教学方法更加贴合小学生的性格特点和年龄特别,对于小学生排球正面双手垫球技能水平的提升具有积极的影响。文章主要对快乐教学方法的内涵及特点进行简单介绍,其次对快乐教学方法在小学排球正面双手垫球教学中应用的价值进行简单分析,最后对快乐教学方法在小学排球正面双手垫球教学中应用的方法进行探讨,并提出借助简单的道具,营造快乐的教学情境;开展趣味的游戏,创设快乐的垫球氛围;通过互动的游戏,促进学生的全面发展等相关建议。     

农村中学思想品德教学之我见

作为农村思想品德课教师,首先要作一名学生喜欢的教师,在课堂教学中一定要融入情感教学,其次,教学一定要联系实际,方法要不断创新。这样,才能使学生在快乐中学习,在学习中享受快乐的人生,使师生关系更加融洽,使教学质量迅速提高。     

浅谈多媒体在农村中学英语教学中的应用

正多媒体技术作为一种新型的现代化教学手段已全面走进英语课堂,它让英语课堂内容更加丰富形象、师生教学更加轻松快乐,在视听享受中快乐教学。在新形势、新课改下的新一代青年教师要根据课程的教学目标和教学对象的特点,选择合理的多媒体信息技术手段,与传统教学手段有机组合,并能融入自己的教学风格和特点,制定科学合理的教学设计,最终达到最优化的教学效果。作为一名农村山区的英语教师我感到了自己责任的重大,也     

让孩子们在愉悦的氛围中快乐的歌唱

通过多年的声乐授课,运用形象生动的语言、灵活多变的教学方式来激发学生学习声乐的兴趣,来关心孩子、吸引孩子,使孩子快乐地成长在艺术殿堂中,并更加热爱声乐艺术,如何在快乐中学习声乐,使儿童在浓厚的兴趣氛围下热爱学习声乐是文章议论的重点。     

解密高效的小学英语课堂法则

小学英语课要高质量高效率的完成。让教师教得愉快,学生学得快乐,教师教得有法,学生学得有效,从而让我们这短短的一节课更加有效。     

图书馆无障碍软硬环境建设探析

通过分析图书馆无障碍服务硬环境建设指标及细则,以及无障碍服务的软环境建设途径,为残疾读者提供更加人性化的贴心便利服务,让他们能平等快乐的共享图书馆资源。     

利用多媒体让英语课堂更快乐——小学英语牛津版4A Unit1教学案例

多媒体突破了传统图片教具和实物教具的单一局限,能够充分展示其在创造情景方面的优势,使得英语课堂更加鲜活快乐,给学生创设一个良好的学习氛围,让学生轻松愉快地投入学习。     

融情于理教数学

新教材和新的教学模式,更加注重学生的情感体验。一堂成功的数学教学课,应当始终以吸引学生注意力为导向,通过各种情境的创设,不断给予学生亲切、愉悦、生动、具体的情感体验,使学生在接受数学知识的同时,收获更多的快乐,培养更加浓厚的学习兴趣。     

巧用课堂培养学生的探究意识

数学知识的学习离不开学生的主动探究,数学课堂是学生学习知识的主阵地,我们要利用好数学课堂,引导学生主动探究数学知识。首先要激发探究的兴趣,其次要启迪探究的方法,科学的探究方法可以使探究活动更加有效;再次要创设探究的环境,良好的探究环境更能激发学生探究的热情;最后要感受探究的快乐,我们要让学生体会学习数学是快乐的,从而爱上数学,实现数学课堂的高效性。     

班主任们,hold住!——浅谈班主任工作中的小艺术

班主任的工作艺术一直是大家探讨的热门话题,在竞争越来越激烈的社会中,班主任的工作也变得越来越辛苦,很多抱怨的负面情绪也开始慢慢滋生。这份育人的崇高事业,如何变得重要而不沉重?如何让班主任们变得更加快乐?如何让德育变得更加高效双赢?笔者从"hold住"嗓音、电话、手脚这三个方面进行了初探。     

生命教育,让人生更精彩

人人都拥有生命,但不是每个人都能珍惜生命,懂得欣赏生命的多姿,享受生命的快乐和幸福。生命教育强调用生命去温暖生命,用生命去呵护生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。在实施生命教育的过程中,只有对学生做到充分的尊重和关爱,才是对生命的尊重和呵护;只有让学生充分的体验生命,才能更加珍惜生命、敬畏生命、善待生命。也会因此而更加热爱生命,积极的谋划未来,让人生更加美好。     

课堂民主是搭建师生互动的重要平台

课堂民主,对于教学互动主要在于尊重和体现学生的主体地位和主体作用,使教师与学生、学生与学生之间的表情、语言、思维、思想情感更加充分的互动起来,以产生更多的深层次思维“碰撞”,溅出更多的感悟与灵感火花,让学生个性得到更好的张扬与完善,培养学生的自主创新能力、创新意识与精神,促进师生更加健康快乐的成长。     

现代班级德育管理的艺术创新

班级德育管理的艺术一直是大家探讨的热门话题,如何让班主任们变得更加快乐?如何让学校德育管理变得更加高效双赢?该文从班级德育管理中的常见案例谈起,阐述了创新现代班级德育管理艺术是提高管理实效的当务之急,学会"偷懒"是现代班级管理的一门艺术的观点,积极探索学生自我管理、班集体建设和家校联系的有效方法。     

47条经过验证的经典长寿秘诀

现在世界各地都有长寿的人,而想要长寿,以下的47个秘诀虽然并不是多大的“秘密”,但是经过验证得出的长寿结论,用这些保持青春的秘密延长你的生命吧。完成这份清单,看看是否可以养成某个新习惯,让你更加年轻和快乐。     

游戏教学在中学信息技术课程教学中的应用探讨

游戏教学作为一种新兴的教学手段,在中学信息技术课程的教学过程中备受人们的关注。通过这种教学方式,可以让学生在学习中找到快乐,并且更加积极、主动地去学习。本文就如何在中学信息技术课程中使用游戏教学方法进行探讨。     

浅谈生物教学注重发挥学生的主体作用

在新课程理念下,教师是学生的引导者、合作者,是学生能力的激发者、培养者。作为教师,要努力营造平等和谐的情感氛围。置身于轻松和快乐的环境中,学生思维才会更加活跃,才敢于参与,敢于发现问题,逐步提高分析问题、解决问题的能力。     

英语教学分层评价的探讨

新课程在对教学方法进行改革的同时也对教学评价方式提出了新的要求。按照学生的不同状况对学生进行分层,同时针对不同层次的学生进行分层测试,对测试结果进行横向比较,给学生机会进行自主出题,让学生更加明确学习目标,了解自己不足,感受学习快乐。