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一、２１世纪的时代特征及成人教育的特点根据经济和社会学家的预测,２１世纪将有以下特征：２１世纪是一个信息时代,经济国际化和市场全球化的趋势日益加强,金融资本、技术信息和物质资源将以最快的速度在世界范围内滚动和转移;２１世纪是一个知识经济时代,在世界范围内将形成以高科技为核心的生产力系统,智力资源将成为经济的首要依托,知识将成为生产的基础要素,知识的载体———人才将成为生产中最重要的资本;２１世纪的社会是学习化的社会,学习将成为一个人的终身需要,２１世纪的教育将以终身教育为特征。根据２１世纪的时代… 相似文献
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２１世纪是科学技术迅猛发展的世纪,国家政治经济体制改革和教育体制改革正逐步深入,知识经济初见端倪,作为国家教育的一个组成部分———企业办学,正面临严峻的挑战,同时也迎来了新的机遇。一、企业办学的现状分析伴随着社会主义市场经济体制的确立和企业经营机制的转换,在国有大中型企业用工制度的改革和企业内部全面重组改制的新形势下,产生于计划经济的企业大中专院校和技工学校已经失去了原有的生存条件,因此,企业开办的学校要想求生存、谋发展,在办学方向和模式上必须进行脱胎换骨的变革。二、企业办学的改革思路企业学校要想在企业重… 相似文献
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走向21世纪的师专教育定位和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
师专教育是师范教育的一个层次,具有特殊的地位和作用,走向２１世纪的师专教育正面临着向何处发展的严峻挑战。师专教育的定位涉及教育的可持续发展观,师专的办学性质,办学层次等方面。师专教育将在新的定位中求得新的发展。 相似文献
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预言家在２０世纪８０年代初就曾预言：“从现在起,谁掌握了教育谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略的主动地位。”当今世界,各国、各地区无不在积极发展教育。作为远程教育的广播电视大学来说,积极办好现代远程教育,努力开发山东人才资源将是时代赋予我们的职责。 一、充分认识２１世纪的教育 当今世界正处在逐渐走向知识经济的时代,网络技术将把世界变成一个地球村。社会的发展已对教育提出了新的更高的要求,教育将成为２１世纪新的经济增长点。世界各国都在抓教育,我们山东的远程教育应该如何办,怎样才能探索出一条持续发展的… 相似文献
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世纪之交 ,知识经济悄然而至。面对一个高科技、快节奏和强竞争的新时代 ,新的知识剧增 ,专业领域不断扩大 ,教育只有进行与之匹配甚至是超前性的改革创新 ,才能满足知识新时代的需要。而教育要与时代合拍并具有前瞻性 ,关键是要塑造一批高素质的教师。新的时代赋予教师新的任务 ,同时也对教师的素质提出了新的要求———素质的综合化。世纪之交 ,终身学习已成为开启２１世纪大门的钥匙 ,教师作为人力资源的开发者 ,必须率先投入终身学习———继续教育中 ,从教不息 ,学习不止 ,努力提高自身的综合素质 ,以适应未来社会的需要。１．教育观念… 相似文献
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关于电大教育信息化建设的几点认识 总被引：4，自引：0，他引：4
时值世纪之交,人类社会正在跨入一个新的时代———信息化社会。教育信息化是信息社会重要标志,是实现教育现代化、形成开放教育网络和构筑终身学习体系的重要保证。党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会,为农村和边远地区提供适合当地需要的教育”。目前,国家正在实施《现代远程教育工程》,将为发展我国面向２１世纪的现代远程教育和教育现代化打下基础。中国广播电视大学（以下简称电大）必须抓住这一机遇,加快自身教育信息化建设,进一步搞好教学改革,扩大… 相似文献
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面向21世纪高等师范教育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
面向２１世纪高等师范教育改革的思考李化树如果说２０世纪仍然是属于“财富源于物质资源”的时代,那么,２１世纪将完全进入“财富源于人力资源”的崭新时代。２１世纪将是智能化、信息化、国际化的世纪,２１世纪的社会将是一个“信息社会”、“高技术社会”、“学习社... 相似文献
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面向学习化社会的现代教学论发展 总被引：2，自引：0，他引：2
人类即将进入２１世纪。２１世纪是人类更大发展和进步的时代,是一个学习化的社会。那么,什么是学习化社会？学习化社会的背景和特征是什么？学习化社会对教学理论的发展将产生什么影响？这正是本文所要讨论的问题。一、学习化社会的时代背景教育本身就是一个世界,同时... 相似文献
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２１世纪中国开放教育展望李凤岐三、开放教育体系将随着教育事业的发展而完善随着２１世纪的到来，人们将逐渐进入学习化社会，一个面向全社会成员办学的开放教育将得到空前的发展。为了与世界开放教育发展的整体步调相一致，从根本上解决我国教育领域内出现的公民文化素... 相似文献
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《安徽教育学院学报》1996,(1)
２１世纪学校德育走势展望徐佩武人类即将跨入２１世纪。在新的世纪，教育既要承担新的时代使命，也将面临着更多的挑战。德育作为学校教育的重要组成部分，必须跟上时代前进的步伐，适应社会发展要求进行改革和创新。因此，研究和把握新世纪德育的发展趋势，增强我们主动... 相似文献
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变革与创新:中国未来教育的走向 总被引：13，自引：0，他引：13
作者站在理论前沿,从对２１世纪上半叶中国社会仍处于社会主义初级阶段以及为迎接知识经济时代作准备这两个问题的认识出发,提出中国未来教育的走向,并高度概括为·变·革·与·创·新的这一崭新的教育思想观念。全文分四部分：一、前提：立足社会主义初级阶段,迎接知识经济时代的挑战;二、目标：培养具有２１世纪时代特征的中国社会主义建设者;三、体制：按照终身教育原则,构建２１世纪教育体系;四、组织：探索现代教育的组织结构和管理体制。 相似文献
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世界正在迈向２１世纪。２１世纪将是以人力资源、特别是其中的人才资源开发作为时代动力的崭新世纪。以人的发展为中心,提高人的素质,开发新世纪人才资源已成为时代最强音。为此,建立终身教育体系,形成学习化社会,已日益被国际社会高度重视。终身学习理论目前已成为一种新的教育哲学。自６０年代提出后,很快超越国界传遍全球。终身教育理论作为一种最有影响的国际教育思潮已经引起了世界各国的广泛关注,并且成为发达国家和一些发展中国家的战略思想,终身学习也随之成为一些国家公民的普遍性要求。世界各国对此倾注了极大的热情和研… 相似文献
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当２１世纪的钟声即将敲响的时候,人类也将进入一个全新的经济时代——知识经济时代。在知识经济占主导地位的２１世纪,教育将在社会经济发展中起到更为重要的作用。作为国民教育重要组成部分的成人教育,要在新的世纪中有所作为,关键在于把握机遇,加快改革,才能适应... 相似文献
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２１世纪将是一个全新的知识经济社会 ,企业教育也势必会有新的发展 ,那么它的思路又将如何？本文仅作探讨。一、以培养高层次科学技术和管理人才为教育重点目前 ,企业高层次的科技和管理人才最为匮乏 ,教育应面对知识经济时代企业对人才的需求 ,切实把培养高层次科学技术和管理人才列为教育重点。因为 ,企业的发展要靠高层次科技和管理人才 ,只有切实把科技开发和人力资源开发列为“重中之重”的条件下 ,才能做到“依法治教”和办学制度化、规范化 ,企业才能充满生机和活力。二、把培养不同层次的创造型人才作为重要教育目标创新是知识经济… 相似文献
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兴趣的品质及学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教育作为一种社会现象具有永恒性和时代性双重特征。它既具有超越时代的不变的价值,又具有随时代变化而变化的因素,其中时代性是其主导方面。从广义上讲,人的一生都处于受教育———学习的过程中。２１世纪所需要的人才是善于发现知识、主动获取知识、灵活运用知识和不... 相似文献
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世纪的挑战——谈人才培养之路张晓川吴继红武汉交通科技大学１新的时代，新的人才观我们的时代是新技术革命挑战日益紧迫的时代，是“信息爆炸”的时代。今天的大学生是我国在２１世纪建设社会主义的主力军。当他们完成学业，走向社会参加工作的时候，我们国家的对外开放... 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代，科技、经济迅速发展，社会更加开放，国际间的交流与合作更加广泛和深刻；同时也是竞争更加激烈的时代，竞争的核心是人才的质量和数量，谁拥有的人才素质高，人才数量大，谁就会在竞争中占有主动。２１世纪对人才素质的要求不仅在于应学习掌握自然和社会发展的规律，同时应当对国家和社会，对人类所赖以生存的自然环境有较强的责任感和奉献精神，有良好的道德品质和健康的心理素质。正如“面向２１世纪教育”国际讨论会报告中所指出的“２１世纪最成功的劳动者将是全面发展的人，将是对新思想和新的机遇最开放的… 相似文献
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21世纪中国教育展望 总被引：1，自引：0，他引：1
《学前教育研究》1997,(4)
２１世纪中国教育展望２１世纪的钟声即将敲响，人类又一次处在世纪之交的前夜。我们试图从新世纪的社会发展对教育的挑战，来描绘一下未来教育的蓝图。１．信息化社会将导致新的教育技术革命。信息化是未来社会发展的基本特点之一。２１世纪的信息化社会，将会导致新的教... 相似文献
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２１世纪教育、科技、经济一体化趋势与中国高等教育办学模式的探讨吉林省教育委员会陈谟开人类社会即将跨入２１世纪。２１世纪将是智能化、信息化、国际化的社会，由于新科技革命兴起，生产力高度发展，国际竞争激烈、全球经济发展重心转移，将给我国改革开放和社会主义... 相似文献