开放探索题：构思精巧，题型多样

统观 2 0 0 3年全国中考试题 ,发现基本上每份试卷中至少有一道开放探索题 ,选材独特 ,构思巧妙 ,在考查了学生逻辑推理能力的同时 ,更多地转向了考查学生探究规律、解决问题的能力 ,让人耳目一新 ,回味无穷 ,成为 2 0 0 3年中考试题中的新亮点 .例 1　探究规律 :如图 1 ,已知 :直线m∥n ,A、B为直线n上两点 ,C、P为直线m上两点 .( 1 )请写出图 1中 ,面积相等的各对三角形 ;( 2 )如果A、B、C为三个定点 ,点P在m上移动 ,那么 ,无论P点移动到任何位置 ,总有　　　　与△ABC的面积相等 ;理由是 :　　　　　　　　　　　　　　　　　 .　　…     

从高考题看高考复习

一、试题（2007年全国I卷第27题）A、B、C、D、E均为可溶于水的固体，组成它们的离子有：[第一段]     

2006年高考理综化学选评

2006年全国理综试卷(Ⅱ卷)化学试题中,选择题难度中等稍偏易,非选择题难度中等,并且每题分值相等(4×15=60分)．与历年化学试题相比,有机试题、实验试题年年考查．不同之处是今年的推断题增多,像第27题、第28题都增加了高考的区分度．同时,第29题(2)(3)两问有陷阱,易导致失误．总体看,今年的化学试题对重点知识、主干知识的考查较广．     

独具匠心 引领潮流

原题再现：（南京卷第28题） 问题情境 已知矩形的面积为a（a为常数，a〉0），当该矩形的长为多少时，它的周长最小？最小值是多少？     

构思精巧的《黄山记》

黄山是安徽南部的一座名山,历来记游黄山的作品可谓数不胜数。徐迟的《黄山记》以其精巧的构思、诗化的语言,向读者呈现了一幅宏大瑰丽的黄山风景图,表现了作者对生活的热爱之情,热情讴歌了进取的时代和敢于开拓的人们。     

构思精巧的《黄山记》

黄山是安徽南部的一座名山,历来记游黄山的作品可谓数不胜数。徐迟的《黄山记》以其精巧的构思、诗化的语言,向读者呈现了一幅宏大瑰丽的黄山风景图,表现了作者对生活的热爱之情,热情讴歌了进取的时代和敢于开拓的人们。     

对一道中考题压轴题的探究

笔有幸参加了2005年宁波市中考数学试卷的命题及评析工作．对试卷中的第27题感触颇深。现把自已对该题的分析、探索、反思、感悟如下。供同行参考、     

对一道高考题的再评析

[原题][2005年高考理综（全国I卷）第28题]已知某纯碱试样巾含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验．     

教材中部分有机实验的改编

有机实验和无机实验是构成化学实验的两大部分，全国理综考试对实验的考查，多集中于无机实验，而对大型有机实验题考得很少．上海高考题却时常考查有机实验：2001年上海高考试题第27题涉及了天然气合成氨的综合问题；2002年上海高考试题第26题考查乙炔和溴水的反应机理问题；2005年上海高考试题第26题考查了溴苯的制取装置。第28题则考查了对废旧塑料进行加工回收的实验．     

是果非因也

2013年新课标卷历史试题第27题：清代有学者说：“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,日小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明     

对一道高考试题解法的探讨

2004年高考试题（江苏卷）的第18题原题如下： 一个质量为M的雪橇静止在水平雪地上，一条质量为埘的爱斯基摩狗站在该雪橇上。狗向雪橇的正后方跳下，随后又追赶并向前跳上雪橇；其后狗又反复地跳下、追赶并跳上雪橇，     

记叙文写作如何做到构思精巧别致

作文构思的好坏决定着文章的成败.对于同一内容,甚至在持有相同或相近材料的情况下,要使文章写得更出彩、更动人,就要在构思上多动脑筋,讲究技巧.在教学中,教师应引导学生巧加包装、巧设悬念、巧用偶合等,让学生掌握和运用这些写作技巧和写作手法,在写作练习中提升构思能力,应用好写作素材,为文章增色添彩,使文章呈现出不一样的味...     

大气不失严谨 凸现苏派特色

纵观2007年高考历史江苏卷,大气不失严谨。大气之一:选择题、材料解析题、问答题前后浑然一体,突出全球史观。第17题以清朝福建巡抚徐继畲之语引入美国开国总统华盛顿,第24题用江泽民的话语导人中国参与世界性科技协作研究的史实,第27题通过回答中国在联合国中的作用来论证联合国的变迁,第     

一道赛题中正方形边卡术法初探

例如图1,点P是正方形ABCD对角线AC上一点,连接BP,     

解析2007年四川省高考理综卷第27题

题目下图示出的是无机物A—M在一定条件下的转化关系（部分产物及反应条件未列出）．其中，工是由第三周期元素组成的单质中熔点最高的金属；K是一种红棕色的气体．[第一段]     

2006年全国高考理综卷（Ⅰ）第27题解析

题目：置换反应的通式可以表示为：单质（1）＋化合物（1）=化合物（2）＋单质（2） 请写出满足以下要求的3个置换反应的化学方程式： ①所涉及的元素的原子序数都小于20； ②6种单质分属6个不同的主族。 解析：此题是一道有附加条件的关于置换反应的试题，试题针对元素周期表前20号元素中分属不同主族的元素的单质与化合物间发生置换反应的问题进行考查。虽然置换反应对考生而言司空见惯，平日练习得也多，但实际考试中却漏洞百出。笔者将从高考阅卷中看到的错误筛选如下：     

2009年全国高考理综卷Ⅰ化学实验题与2002年广东、河南高考化学实验题的比较分析

2009年全国高考理综卷Ⅰ（陕西、江西等省区用）第27题是由2002年广东、河南省的高考化学试卷第17题衍生而来的,现对这两题做以下比较分析。     

比较中体会试题的发展

2005年广东省高考化学试题第27题和1988年全国高考第五大题中的第2题，均以草酸合铁酸钾为背景进行命题，题干上虽有许多相似之处，但命题意图上却有着明显的不同。     

月球的运动——从一道高考题谈起

2008年全国理综（卷I）第17题出现了以月球运动为背景的一道题．一时间关于月球的运动引发了众多师生的讨论,大家纷纷提出了自己的看法．高考原题如下：     

解读2006年全国高考理综卷Ⅰ中的第26、27、28题

第26题 X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素，Z与Y相邻，Z与W也相邻，Y、Z和W三种元素原子的最外层电子数之和为17。