浅谈体育教学中学习活动的设计

新课程要求体育教学中充分调动教与学两方面的积极性,让体育教学更好地促进学生的和谐发展。创设情境,让学生在生活中学体育;灵活组织教学,运用竞赛、游戏手段,充分调动学生学习的积极性,提高学生对体育课的兴趣。     

变"苦"学为"乐"学激发学生学习地理的兴趣

兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂.教育家斯宾塞曾说:"教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣."在素质教育的今天,倡导学生的参与精神,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生在参与中感受成功的兴奋和学习的乐趣,是学好地理的关键.为使学生由被动学习转化为主动学习,由"苦学"变为"乐学",老师在教学中必须注意将地理学科的科学性、思想性、实用性与趣味性融合起来,采用灵活多样的教学方法,才能激发学生浓厚的学习兴趣.     

扶持学生自己学

面对当前新课改的要求，如何才能更好地提高课堂教学效果，是摆在广大教师面前最现实的问题。新学期开始，我一改以往的做法，课堂上放开手脚，让每个学生积极参与教学活动，充分调动学生的学习积极性，努力发展学生思维和语言表达能力。现在总的感觉是：教师教得轻松，学生学得主动。下面介绍一下我的做法：     

让学生知学、乐学、善学

“知学、乐学、善学”，这是新的教育教学的理论。即充分调动学生的学习积极性。     

数学课堂中的激趣促学

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,表现出对数学学习的特殊情感,学习起来就会乐此不疲。因此数学教师应当充分调动学生学习的积极性,培养学生浓厚的学习兴趣。那么在数学课堂中如何进行激趣促学呢？     

“先学后教,当堂训练”教学模式初探

新的教学模式充分体现学生的主体地位,要求学生是课堂的主人。而传统的教学模式,以老师活动为主,这就养成了学生学习的定式:老师讲、学生听、做笔记,最后记知识。多年的教学摸索,不断地学习借鉴他人的先进教法,"先学后教,当堂训练"这一教学模式能充分调动学生的积极性,让他们变被动为主动,积极参与学习,成为学习的主人。     

快乐学拼音

刚入学的学生注意力集中的时间短,学会辨别、运用拼音是一项枯燥且有难度的任务.如何通过适当的教学方法,把乏味的教学内容变得有趣,从而最大限度地激发学生的学习兴趣呢?我认为,教师要从一年级学生的认知特点出发,采用多种形式,寓教于乐,寓学于乐,充分调动学生学习的积极性,使教学活动张弛有致,让学生想学、乐学、爱学,在快乐的环境中学好拼音.     

对小学生自主学习英语能力的探索

英语教学,不仅要让学生获得英语知识,更重要的是让学生获得自主学习英语的能力。本文认为教师应充分调动学生积极性,发挥学生主体作用,即创设氛围,激发学生自主学习;优化课堂教学,引导学生自主学习;注重多元化评价,鼓励学生自主学习。     

如何让学生在轻松愉悦的气氛中学习

语文是人文性和工具性相统一的学科。在小学语文教学中．要充分调动学生学习的积极性．培养学生的学习意识．提高参与学习的主动性。因此,我们的课堂必须“活”起来．让学生成为学习的主人,让他们在自主探究、自主学习中轻松愉悦地完成学习任务。     

变“要我学”为“我要学”——浅谈初中生数学兴趣的培养

兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果。因此,激发学生的数学兴趣,调动学生学习数学的积极性,对搞好数学新教材的教学,有着十分重要的意义。教师如何在教学中,根据中学生的认知规律充分调动学生的学习兴趣呢？笔者认为,可以从以下几个方面着手。     

基于学为核心的英语教学思考

英语教学中,教师要信任学生,改变教学观念,做到少教多学,让学生的学成为课堂教学的核心,充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果。     

课堂教学中教师对学生学习情感的调节与优化

要充分调动学生学习的积极性和主动性,必须优化师生关系,调节和优化学生的学习情感,让学生获取成功的情感体验,以激发学生兴趣。     

让学生真正成为学习的主体

在语文教学中，落实学生的主体地位，充分调动学生的积极性，让他们充分活动起来。一是教师要相信学生，把学习的主动权交给学生，让学生动手、动口、动脑；二是培养学生的学习兴趣，教给学习方法，让学生在实践中锻炼，从而提高他们的综合素质。     

浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养

在以学生自主学习为基础的课堂教学中,充分调动学生积极性,点燃其思维的火花,以学生为本,才能真正让学生主动学习,快乐学习,享受学习。     

让快乐英语走进高效课堂

正作为一名农村中学英语教师,多年的教学实践,让我深深体会到,学习兴趣是学生英语学习的动力之一。激发学生的英语兴趣,是取得英语教学成功的重要因素。那么怎么才能充分调动学生的英语学习积极性呢?我认为,课堂是我们进行教学活动的主要阵地,让课堂焕发艺术魅力,让学生快     

课堂教学中教师对学生学习情感的调节与优化

要充分调动学生学习的积极性和主动性,必须优化师生关系,调节和优化学生的学习情感,让学生获取成功的情感体验,以激发学生兴趣.     

浅谈生物教学中学生自主学习能力的培养与提高

生物教学中,教师要循序渐进地培养学生的自学能力,激活学生学习的动力、兴趣,让学生,对学习产生一种喜爱．学生自主学习能力的培养和提高,可以充分调动学生的自主性,积极性,大幅度提高课堂教学效率．     

大学物理实验教学模式的改革

探讨大学物理实验教学中激发学生学习动机的途径,通过激发维持学生自主学习的动机,充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体,从而提高大学物理实验教学效率.     

如何激发小学生数学课堂学习兴趣

课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的学习兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。     

学英语,从兴趣开始

要想教好英语,就必须让学生对英语这门课感兴趣,充分调动他们的学习积极性,让学生自愿投身到学习中,只有这样才能收到良好的教学效果。一、从认知开始1.英语作为一门国际性语言,在世界各国之间的相互沟通中无疑扮演了一个重要的角色。学好英语,就拥有了打开世界各国大门的钥匙。这些大道理学生都很清楚,可总觉得离他们的现实生活太远,因此也就没有什么紧迫感。联系他们的身边事,向他们讲述学习英语的重要性,效果就比