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《阿坝师范高等专科学校学报》2017,(4):17-22
针对西藏堆谐艺人在内陆城市的发展问题,本文根据田野调查资料的分析,提出堆谐艺人开展表演活动必须遵循市场经济规律,必须坚持公平交易、买卖自由等原则。同时,堆谐艺人必须创新堆谐艺术的曲目、内容与演出流程,使堆谐艺术更符合内地文化市场的要求。关于堆谐艺人在内地的合法权益保障问题,必须坚持政府为主导,发挥社区的服务功能,逐步完善堆谐艺人的服务与管理工作。 相似文献
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刘泽国 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):124-125
本文从西藏民族学院计算机网络课程教学现状出发,在少数民族生源质量参差不齐、实验设备和实验环境不足等诸多条件限制之下,探索一些新的教学手段和教学方法,利用“虚拟机”等计算机仿.真方法搭建虚拟实验环境,尽可能发挥实验教学作用,从而探索西藏高校计算机网络课程的教学改革. 相似文献
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高校最主要的任务之一是培养学生的自主学习能力,高校推行教学改革的重要环节之一就是大学生自主学习能力的培养。针对西藏高校培养大学生自主学习能力方面存在着诸多的问题作分析和探讨,提出适应现代社会发展要求的培养西藏高校大学生自主学习能力的对策,从而建立良好的西藏高校大学生自主学习模式。 相似文献
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一、问题的提出
当前,西藏高校的教学改革正在朝纵深方向发展,其中一个值得关注的问题是:语言类课程规划怎样才能落实到西藏高校的教学改革中,语言类课程规划现阶段在相关专业的教学计划中制订的恰当与否?西藏高校的汉语、英语、藏语等语言类课程究竟怎样开设? 相似文献
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在传统知识观式微、未来职业不可预测、人才供需结构性失衡的时代背景下,高校课程实践亟待变革.高校课程实践变革的核心要义是实现以“学”为中心.“学”为中心不仅契合了终身教育理念,也是对时代语境中人的主体意识张扬的有效回应,更是高校课程改革效度的重要体现.作为一种新型的课程范式,项目化课程实践在以“学”为中心方面做出了很好的尝试,实现了由他主学习向自主学习、个体学习向合作学习、接受学习向探究学习的转变.要真正实现以“学”为中心,关键取决于“教”的变革,需要在教学观念、教师专业技能、教学方式和教学评价等方面进行综合性改革. 相似文献
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本文分析了怒江州贡山县民族民间歌舞濒,临失传的原因.对保护、传承、抢救独龙族歌舞进行了深入思考,并提出了一些建议。 相似文献
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黄静 《黄河之声(科教创新)》2016,(14):36-37
本文从大同地方歌舞的历史溯源、风格韵律入手,梳理了民间舞教学中所遇到的问题、解决方法和教学设想。希望通过这样的教学实践,力求使地方民间歌舞艺术得以保护和传承,使大家能够更多地了解这些经过几百年才得以形成的艺术瑰宝,实现其可持续与多元化的发展,进而为大同地方文化艺术的繁荣作出贡献! 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
当前,会计实践课程教学已经成为制约应用型高校会计课程改革与发展的瓶颈。文章结合阳光学院会计实践课程教学改革探索的实际情况,对阳光学院会计系会计实践课程教学探索中存在的问题进行分析,并思考解决的对策,以期进一步改革实践课程,提高会计实践课程教学的效果。 相似文献
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新时代推进卓越法治人才培养不仅是全面推进依法治国,构建中国特色社会主义法治体系的重要保障,也是推进西藏经济社会长足发展的坚实基础。新时代下,西藏高校卓越法治人才培养取得显著成绩,但也反映出课程体系设置创新不足、实践教学与法律职业衔接不够、民族特色、服务西藏功能发挥不突出、藏汉"双语型"法律人才培养缺失等问题,针对上述问题,以西藏民族大学为例,分析其造成原因,提出创新西藏高校卓越法治人才培养的相应对策,提高新时代西藏法治人才培养质量,进一步增强人才储备,推动依法治藏,促进富民兴藏。 相似文献