打牢基础

唐德宗贞元十七年,在《答李翊书》中,韩愈有这样一段精彩的语言：“养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”意思是说,只有把树木的根培育好了,才能得到它的果实。只有给灯加油,才能看到它发出的光。根长得旺盛,果实就能预期成熟。仔细品来,这段话充满哲理,     

推动思政课走深走心走实的着力点

推动思政课走深走心走实,必须精备教学内容、精选教学形式、精求教学效果。教学内容是核心,教学形式是关键,教学效果是旨归。思政课教师要在教学内容、教学形式和教学效果上下功夫,追求有高度、有温度、有效度的思政课堂,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。     

打实二次函数基础

一般地,我们把形如y=ax2+ bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数,其中a称为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项.x为自变量,y为因变量.等号右边自变量的最高次数是2.二次函数图像是轴对称图形.对称轴为直线x=-b/2a·对称轴与二次函数图像唯一的交点为二次函数图像的顶点P.特别地,当b=0时,二次函数图像的对称轴是y轴(即直线x=0).a,b同号,对称轴在y轴左侧.a,b异号,对称轴在y轴右侧.     

推动学校铸牢中华民族共同体意识教育走深走实——以银川市兴庆区“1556”工作模式为例

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,是党团结带领全国各族群众开启全面建设社会主义现代化新征程的必然要求。银川市兴庆区聚焦青少年成长关键期,充分发挥学校教育主阵地功能,总结推广“1556”工作模式,助力学校开展铸牢中华民族共同体意识教育,争做中华民族共同体的坚定践行者、维护者。     

打实教育基础 热心为教师服务

宜兴县地处长江三角洲、太湖之滨,风景优美,资源丰富。自古以来,读书风气较盛,各类人才遍及全国。古有“人杰地灵”之称。解放后,我县教育事业得到新的发展。目前,全县小学入学率、巩固率、毕业率和普及率分别达到99.99％、99.92％、98.3％和99.7％;初中入学率达96％,巩周率达98％,毕业率达96.9％;学前三年幼儿入园率达85％。不仅较好地普及了小学教育,     

完善习作评价 推动学业质量标准走实走细

习作能力评价在小学语文学业质量体系中占有非常重要的地位。本文根据新课标精神,梳理统编语文教材中关于习作表达的要素,从三个方面推动小学语文学业质量标准走实走细：依据新课标,规范习作学业质量评价标准;探索新课堂,落实习作学业质量评价细节;突显主体性,丰富习作学业质量评价内容。     

改革教育督导评价的尝试

近几年来我们对北京市朝阳区内的中小学校普遍进行了教育督导评价，教育督导评价确实对学校端正办学方向、提高教育质量等方面起到了促进作用。但是，在对近４００所中小学进行教育督导评价的过程中，我们也感到评价工作存在不少问题或弊端，涉及到教育评价系统的诸多方面，有研究改进之必要。为此，我们在对以往教育评价工作进行总结和反思的基础上，借鉴了ＩＳＯ９０００质量体系认证的某些思想和技术方法，结合我区职业高中的实际，按照“明确目的、克服弊端、结合实际、借鉴方法、改革创新”的思路进行了职业高中学校办学质量评价方案（…     

打牢基础 践行社会主义荣辱观

在全社会确立和实践社会主义荣辱观。是和谐文化建设的基本任务。把握了这一点。就把握了社会主义核心价值体系的基础。     

有效阅读 打牢习作基础

阅读对学生习作有非常重要的促进作用。要想引导学生进行有效阅读,从阅读中汲取写作营养,从而为习作打下坚实的基础,需要做到:激发读书兴趣,让学生爱上阅读;课外阅读的内容应丰富化、经典化;指导学生进行课外阅读的形式应多样化;引导学生读思结合,让阅读更有实效。     

概念的基础应该打牢

近来看了不少关于素质教育的文章，感触很深。为什么社会越发展，环境越优越，我们对孩子加强素质教育的呼声反而越高呢?思来想去，感到这大概与我们这些做大人的对自己的成长经历的反思，及在高速现代化过程中的社会环境对孩子认知能力、识别能力、思维方式的影响超出了我们这些大人们的调控范围，使我     

把国内经济基础打牢

做好今年的经济工作有着不同寻常的意义,这是我国第一年在入世的情况下进行经济建设。我国经济已融入到了世界经济当中,让我们更加体会到什么是经济全球化。世界经济的好与差将不可避免地影响到我国的经济发展。入世前是走出去参加国际竞争,入世后是在国内就面临     

以“五个坚持”推动调查研究走深走实

调查研究是我们党一以贯之的优良传统,是谋划工作、科学决策的重要依据.习近平总书记高度重视调查研究工作,他多次论述调查研究的重要意义、指导原则、正确方法,务实躬亲,亲力亲为,深入群众开展调查研究.新时代准确把握“五个坚持”的丰富内涵和实践要求,对深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究重要论述,推动调查研究走深走实,具有重要现实意义.     

调查研究蔚然成风方能使主题教育走深走实

<正>历史地看,作为中国共产党的光荣传统和优良作风,调查研究在不同历史时期都发挥了十分关键的作用,其集中展现了马克思主义的世界观和方法论,生动诠释了中国共产党人的气质禀赋和价值追求,更是新时代新征程上中国共产党人做好各项工作的传家宝和增强历史主动、勇于担当作为的助推器。当前,随着学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的不断深入推进,青海省各级党组织和广大党员干部严格贯彻党中央的新部署新要求,把调查研究作为主题教育的一项重要内容,将理论学习、检视整改、推动发展有机融合贯通起来,卓有成效地在全省营造大兴调查研究之风的浓厚氛围,围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,不断发现问题、分析问题、纠正偏差,在学习中找到开展工作的新思路新办法,进一步推动新时代中国特色社会主义事业的航船扬帆起航、劈波斩浪。     

多方聚力，促劳动教育走深走实

<正>中小学开展劳动教育有利于学生践行社会主义核心价值观,更是落实立德树人根本任务的内在要求。如何构建具有新时代特征的劳动教育体系,解决当下中小学生劳动意识淡薄、劳动技能和劳动习惯欠缺等问题,促使劳动教育走深走实,还需多方聚力。     

抓好管理 打牢基础 保障教育发展后劲十足

正近年来,青海省互助县教育虽然得到了长足发展,取得了令人瞩目的成绩,但基础不牢、教育发展后劲不足的问题进一步凸显。因此,抓好教学管理,努力提高教育教学质量是摆在我们面前最迫切、最重要的任务。一、教育发展现状分析一是基本情况。目前,互助县有各级各类学校314所,其中完全小学183所,初级中学14所,九年一贯制学校5所,完全中学6所,高级中学1所,职业技术学校1所,特殊教育学校1所,     

习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实评价机制

构建一套科学、合理、系统的评价机制,能切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校走深走实.在分析了评价目标、评价原则和评价内容后,提出习近平新时代中国特色社会主义思想在高校走深走实评价机制的理论模型:在基础性目标指导下,形成过程性目标,促成结果性目标;以宣传教育理念评价与检验基础性目标,以宣传教育投入、主体、方法和发展评价与检验过程性目标,以宣传教育结果评价与检验结果性目标;评价过程接受评价原则再评价.在理论模型的基础上,提出了评价指标体系.     

赓续红色基因 持续推进党史学习教育走深走实

作为新时代首都核心区,东城区有着丰厚的红色历史文化底蕴,北大红楼犹如一座丰碑将红色基因植入教育的血脉,近30所百年老校赓续着深厚的中华文脉,北京市第一所中学地下党支部、新中国成立后的北京市第一所公立完全中学、指引中国教育改革发展方向的"三个面向"题词、新时代首都基础教育改革实验田,都发祥于这片沃土。一直以来,区域利用得天独厚的资源优势,发挥红色文化铸魂育人功能。在过去的一年,广泛开展党史学习教育,掀起学习热潮,并切实把党史学习教育成果转化成为民办实事、解难事的实际行动。     

加强概念教学 打牢化学基础

初中化学是学生学习化学的奠基阶段,教材中的概念较多,编排的密度较大,内容较集中,尤其是在学习化学的起始阶段显得更突出。在概念教学中。必须引导学生形成化学基本概念,准确、深刻地理解基本概念,并且运用化学概念分析、解决化学问题的能力。     

党建走深走实 发展高速高质

<正>湖南涉外经济学院1998年设立党委,是湖南省最早设立党组织的民办高校。近30年的办学实践中,学校党委立足本职、创新思路、积极探索,充分发挥党组织的政治核心作用,全面、全方位推进党建工作走深走实,实现了党建工作与业务工作全面协调发展。     

补好缺漏,打牢基础

去年暑假以后,我接受了初一(1)班的语文教学任务。新生入学以后,我根据小学语文教学大纲的要求和小学语文教材的实际,进行了一次语文摸底考试,结果发现,考试成绩与入学成绩差距较大,不少学生汉语拼音开始遗忘,《新华字典》查阅很慢;常用词语掌握不够牢固,错别字多,少数学生仅有三四年级水平;作文千篇一律,特别是同一小学毕业的学生作文更是这样。