新的疫情防控下,高校信息化的应急与挑战

不同以往的网络压力 3月9日,上海交通大学出现一例核酸检测结果异常,学校按防控程序立即实行封闭管理,同时全面开展线上教学.几天后,随着上海市疫情逐渐严重,其他高校也陆续进入封闭管理或准封闭管理模式. 从常态化疫情防控转入封闭管理,对高校来说,应对并不突然.在两年多的疫情防控中,高校基本都建立了一套比较完备的应急管理体系...     

2020年2月简明时政

2月1日,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强赴疫情防控国家重点医疗物资保障调度平台考察,强调要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全力保障重点医疗防控物资生产供应,优化调度,优先保障重点地区需要,同时保障好生活必需品供应,为打赢疫情防控阻击战提供必要条件。拉锯3年多后,英国终于迎来与欧盟说再见的时刻。当地时间2020年1月30日,欧盟理事会投票通过英国"脱欧"协议。     

西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组召开专题会议

<正>2021年1月14日,教育厅党组书记杜建功主持召开西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组专题会议。会议传达学习1月14日全国疫情防控工作电视电话会议精神、1月14日全区疫情防控工作电视电话会议精神,研究贯彻落实意见,听取各专项组工作进展情况,分析研判当前疫情形势,研究部署教育系统疫情防控重点工作。会议指出,当前新冠肺炎疫情流行加速,国际政局动荡、疫情泛滥,我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势,防控任务依然艰巨繁重,     

中国近现代疫情防控教育的回顾与省思

从1840年鸦片战争至今,我国疫情防控教育历时近200年,在普及疫情防控知识,提升民众疫情防控知识素养等方面进行了持续性的实践与探索,主要通过报刊、无线电台等媒体,传单、书籍等载体,演讲、展览、宣传游行、培训等活动进行,呈现出外发性、区域性、开放性和复杂性等基本特征。近200年的疫情防控教育历史积淀了颇多可资镜鉴的启示,譬如安全需求与心理需求是推动疫情防控教育的根本动力与内在引擎;坚持政府主导、民间参与、上下联动,疫情防控教育才能取得良好效果;吸收与借鉴国外有益经验是疫情防控教育取得成功的有效途径;科学的教育理念与顶层设计是疫情防控教育行之有效的重要因素等。回溯往昔的疫情防控教育史,也有不少应当引以为戒的教训,如疫情防控教育的目标和任务不明确,盲目照搬其他国家的经验,疫情防控教育未能统筹兼顾,缺乏对疫情防控教育的正确认识等。通过复原疫情防控教育的“真实”历史,解读前因后果并进行客观深入剖析,从而更好地认识、影响现实乃至未来的疫情防控教育。     

广西高校新冠肺炎疫情常态化防控的困境和策略探讨

在新冠肺炎疫情反复的这两年来,广西高校在疫情防控工作中取得了一定的成效。本文结合广西高校疫情防控特点,就常态化管理下存在的防控问题和风险进行分析,并提出可能的化解策略和方法。     

从疫情中学习：高校信息化未来之路

<正>随着疫情防控“新十条”等政策发布,高校各项管理与服务逐步进入疫情之前的常态化阶段。回望过去三年,疫情防控工作如同一盏聚光灯,使信息化部门备受瞩目,而高校信息化部门也面临前所未有的压力与挑战,机遇与成长。上海海事大学信息办副主任王玉平表示：“疫情使得信息化部门的外部存在感变强了,高校领导也对信息化工作产生了崭新的认识。”作为疫情防控中最重要的支撑部门之一,三年里高校信息化部门在无数次的应急响应、奋力支撑中,业务能力也得到了磨砺与整体的进步。那么,回顾这三年,     

崇尚科学培育创新

非常时期,普通高中校园疫情防控工作怎么抓?其应对策略:一是建立信息与数据跟踪管理系统;二是周密做好防控预案;三是严把学校校门进出关口;四是进行教学空间管理;五是严密防控保护手段;六是坚持疫情防控教育和教育教学两手抓.     

以信息技术支持教育教学 CERNET网络保障进入战时状态

"为了保证高校全面开展在线教学的需要,CERNET网络保障进入战时管理!"这是中国工程院院士、CERNET网络中心主任吴建平在2月15日举行的CERNET疫情防控网络保障视频会议上强调的。为进一步贯彻落实党中央阻击疫情的决策部署,教育部"停课不停教,停课不停学"的总体要求,及《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》精神,中国教育和科研计算机网CERNET网络中心于2月15日下发了紧急通知,并召开视频会议对疫情防控期间CERNET网络保障工作进行部署落实。     

众志成城战疫情 爱心物资暖人心

<正>自2021年12月9日西安确诊第一例本土病例开始,西安疫情迅速发展,为控制疫情发展,从12月23日0时起,西安市全市实行封闭式管理。在此期间交通管制、物流停运、所有超市、公共场所关闭,在控制疫情的同时,也给全市居民及封控学校带来了生活不便。生命重于泰山、疫情就是命令,防控就是责任。为确保防疫工作取得成效,全市技工院校严格遵守国家、省市相关要求,每一个人都在为打赢这场没有硝烟的攻坚战、阻击战贡献力量。广大师生坚守岗位,严防死守,     

GLP理念下的高校实验室疫情防控管理

实验室疫情防控已经成为高校实验室常态化管理的重要组成部分,直接关系到高校教学科研的有序开展。该文从探讨高校实验室建设中师生群体特殊性和实验室生物安全管理中存在的问题出发,并结合GLP理念对疫情防控管理的内在要求,阐明了建设专业的高校实验室疫情防控管理体系的措施。将GLP理念融入疫情防控常态化管理中,以期增强高校实验室安全管理体系水平,保障校园稳定和师生生命安全。     

非常时期普通高中校园疫情防控措施举要

非常时期的普通高中校园疫情防控工作怎么抓?其应对策略一是建立信息与数据跟踪管理系统;二是周密做好防控预案;三是严把学校校门进出关口;四是进行教学空间管理;五是严密防控保护手段;六是坚持疫情防控教育和教育教学两手抓.     

疫情防控视角下高校学生宿舍管理对策研究

疫情防控工作是各高校工作的重中之重,而宿舍管理工作的好坏直接影响到学校疫情防控的效果,宿舍管理疫情防控体系的良好运转是学校疫情防控成功的重要保障。近年来,有关特殊时期高校宿舍管理的相关研究较为匮乏。对于疫情防控,虽然各高校都已建立了一定的管理机制,但相关制度措施的运行效果实际如何目前鲜有研究。课题组结合在疫情防控期间进行宿舍管理的一线实践经验,重新审视相关制度措施的制定、运行,同时通过采取实证研究,尝试提出具有一定科学性、系统性的,打破时间及空间限制的常态化举措。     

疫情防控背景下数字教育资源公共服务体系建设与应用——以吉林省教育资源公共服务平台为例

从2020年突发疫情至今，人类社会对新冠病毒的研究不断深入，病毒防治体系逐步完善，疫情防控进入防疫政策调整优化阶段。疫情给教育教学方式带来了深刻变化，推动了教育数字化转型，凸显了民众对高质量数字教育资源建设与应用的迫切需求。基于吉林省教育资源公共服务平台，针对疫情防控期间线上数字教育资源服务中的现实困境和需求，提出疫情防控背景下吉林省数字教育资源公共服务体系建设与应用策略。     

疫情之下学校管理的“五度”并举

面对新冠肺炎疫情,中小学在这场战“疫”中学校管理要迅速反应,讲“速度”;精准施策,求“精度”;关爱生命,有“温度”;跨界统整,拓“宽度”;五育并举,上“高度”。特殊时期,学校管理“五度”并举,坚决执行上级部门的各项疫情防控指令,为打赢这场疫情防控阻击战贡献一份力量。     

疫情常态化背景下高职体育教学发展策略

疫情常态化背景下,高职院校体育教学的开展面临着一个新问题:既要达到防疫要求,又要保证体育课的教学质量和教学效果。分析了特殊时期高职体育教学的现状,针对问题从五个方面提出了发展策略:加强对疫情防控的认识,采取有力的防控措施;结合疫情防控,推动体育与健康教育深度融合;优化体育课程内容,创新教学方式;家校联动,线上线下教学一体化;重新建立体育课评定标准,培养学生的学习主动性。     

高考政治热点关注20问

国务院研究部署加强防控甲型H1N1流感热点材料:2009年5月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,听取甲型H1N1流感防控工作汇报,研究部署进一步防控措施。会议强调,当前,防控甲型H1N1流感疫情处在关键时期。境外疫情已发展到20多个国家     

教育战“疫”各地打出组合拳

疫情发生以来,教育部党组认真贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的系列重要指示批示精神,深入落实中央应对疫情工作领导小组决策部署。教育部迅速成立了由教育部党组书记、部长陈宝生为组长的应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组,坚持组长、副组长“日部署、日研判、日调度”机制,加强对教育系统疫情防控工作的组织领导,多次进行专题研究,持续部署推进教育系统疫情防控工作。教育部在官方网站开设了教育系统全力做好新冠肺炎防控工作专题,传递权威声音,交流战“疫”动态,宣传战“疫”典型,凝聚师生人心,发布防控知识。     

疫情防控有效融入高校思政课教学探析

疫情防控有效融入高校思政课教学是高校思政课教师的责任与担当,也是课程教学服务于疫情防控大局的必然要求。在融入的实践过程中,应挖掘疫情防控中体现的重要原理,增强课程理论的厚度;精选疫情防控中的先进典型案例,发挥立德树人的作用;结合疫情防控需要开展线上教学,变革思政课教学方式;融合疫情防控开展网络实践教学,拓展实践教学模式。     

坚定信心,抗击疫情,邢职在行动

2020年伊始,在武汉爆发的新冠病毒疫情牵动着全国人民的心,党和政府随即发布了一系列全方位的防控工作应对疫情。1月31日,我院党委召开六届216次会议积极响应号召,对疫情防控工作进行了研究部署,并通过了《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案》,全面防范和控制疫情在学院发生发展,保障全体师生的身体健康与生命安全,维护学院正常的教学秩序。学院统一指挥,分工负责,成立肺炎疫情防控工作领导小组,负责指挥和组织疫情处置等工作。把各项工作细化分解到处室、系部、个人。     

疫情防控对高校学生管理体系完善的启示

2020年,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,打乱了各高校的工作模式。各高校纷纷采取了停课不停学、分批返校、严格管理等多种管理模式,制定了疫情防控的相关工作方案。高校学生管理工作也增加了相应内容:首先是学生在线学习,包括学生学习考勤及学习效果如何进行监控、健康管理如何进行、心理问题如何解决等;其次高校需做好学生返校的相关准备,对学生的假期活动轨迹、身体状况进行精细化了解、排查;最后针对学生返校复学,需做好相关的卫生安全预案,切实保障学生在校期间的身体健康,这对高校学生管理工作提出了诸多新要求。本文首先阐述了疫情期间防控工作,总结高校学生管理工作中的诸多新要求,最后针对管理体系问题,认为应从本次疫情防控工作中吸取到新方法、新经验,以进一步完善学生管理体系,建立高校学生管理风险防控的长效机制,以期为高校学生管理的长远发展提供帮助。