欧盟对东盟高等教育援助探析——以“欧盟对东盟高等教育支持项目”为例

对外援助是欧盟建构与东盟双边关系的重要构成部分,教育援助成为深化欧盟—东盟人文交流的重要手段。为拓展欧盟与东盟之间的合作关系、提升东盟高等教育质量与流动性,欧盟积极开展对东盟的高等教育援助。2015年,欧盟启动“欧盟对东盟高等教育支持项目”,主要内容包括：加强欧盟—东盟高等教育政策对话,推动东盟资格框架实施,推进东盟高等教育质量保障,促进东盟高校学生国际流动。欧盟对东盟的高等教育援助呈现出四大特征：尊重受援方的主体地位,关注受援方高等教育发展的关键环节,强调高等教育援助的国别差异性,注重通过援助促进高等教育交流与合作。如何更好地化解区域教育治理理念上的分歧,探寻双方共同利益的增长点,提升教育援助与受援方需求之间的匹配度,并以此为纽带促进务实性教育交流合作,这是欧盟对东盟高等教育援助持续发展的新路向。     

欧亚一体化差异的历史考察

以欧盟为当前形态的欧洲一体化和以东盟为代表的亚洲一体化是当前区域国家协调与合作的典范,也是当代全球化趋势的时代表征。在全面审视欧盟与东盟一体化历史进程的基础上,从政治制度的相异、经济水平的悬殊、思想文化的迥异、领土争端的有无等方面,深入探究两者之间差异的致因,为当前我国合理应对其发展提供价值镜鉴。     

中国-东盟高等教育区域性合作的方略研究

中国-东盟高等教育区域性合作是中国与东盟各国参与国际化进程，推动区域一体化的重要举措。应立足双边教育发展的现状与特点，积极确立中国-东盟高等教育合作的战略取向，即以语言教学为平台，不断拓展中国-东盟教育合作新内涵；以文化认同为教育合作的着力点，积极推进中国-东盟区域合作和谐发展；以平衡知识要素为教育合作重心，推动中国-东盟区域经济协调发展。     

东盟高等教育一体化动力与阻力探究

文章考察东盟高等教育一体化的发展历程, 认为促进东盟高等教育一体化的动因是地 理及历史因素形成的理念认同、不断完善的组织机制、定期检查评估制度;阻碍东盟高等教育一体 化的因素为失衡的区域高等教育、残缺的高等教育质量保障体系、参差不齐的大学自治进程。在“一 带一路”背景下,研究东盟高等教育一体化对推动我国与东盟高等教育合作及建设区域大学联盟具 有一定启示意义。     

全球化与欧盟国家的主权让渡

全球经济一体化进程中的主权让渡现象冲击了传统的主权观念。作为区域一体化的先行和典范,欧盟一体化进程中发生了国家主权大范围和深度的转移或让渡,改变了欧洲国家传统的国家主权神圣不可侵犯的观念。作者首先对主权观念进行了探讨,然后从经济管理权,欧盟的法律体系及欧盟法律与成员国国内法律的关系探讨了欧盟的主权让渡实践及其影响,最后指出,根据当今世界上国际关系的现实,必须维护国家主权原则。     

东盟及东亚经济一体化的发展

东盟经过30多年的发展与建设,其成员国已达到10个,并已成为发展中国家规模最大的区域经济合作组织。东盟的建立增大了东盟各成员国在国际政治、经济格局中的权益,也必将有力促进东亚区域经济一体化的发展。90年代以来,东盟的经济合作发展较快。从发展势态看,东盟自由贸易区的内涵与外延不断扩大,东亚地区经济合作的加强将有助于推动东盟及东亚经济一体化的进程。东盟将依托东亚这个大的经济圈,来赢得更大的发展空间。从合作的性质、层次及内容看,东亚经济一体化的发展前景都很看好。     

东盟一体化认同建构与高等教育政策演进

东盟一体化历经42年,"东盟认同缺失"成为东盟一体化进步的障碍。认同建构以建构主义为依据,与教育具有相互依存与影响的关系,教育政策通过制度、机制、规范等引导追求共同利益的不同国家协同合作。文献研究表明,东盟希望把保存东南亚各国历史、多元文化和遗产作为培养东盟认同意识基础,把高等教育政策作为认同建构手段,通过高等教育传播区域主义开放、合作、相互认同的思想理念,建构东盟共有文化知识和集体认同观念,培养年青人东盟意识,实现既定的目标。     

论东盟高等教育共同空间构建及启示

基于地缘政治因素,为推进区域经济一体化发展,抗衡大国威胁,自20世纪六七十年代以来,东盟通过创建东南亚高校合作组织,整合高等教育体制与高等教育资源,构建高等教育共同空间,努力推动各成员国之间高等教育的交流与合作,极大地提升了东盟高等教育的竞争力、影响力.东盟高等教育区域合作的成功经验,对推动我国高等教育由单一地区发展模式向区域合作发展模式的转变,做强与国家主体功能区战略相适应、相协调的区域高等教育,具有一定的借鉴意义.     

中国与东盟一体化合作展望：趋同增长与制度建设

探讨了在我国与东盟经济一体化合作呈现的新格局中,驱动我国与东盟一体化合作中的贸易、投资、开放度等因素对经济趋同与制度建设的基本问题;运用常态的C—D型的总量生产函数形式,以区域一体化为制度变迁因素,实证研究得出了各国提高经济开放度有利于经济一体化进程、促进东盟区域经济一体化增长的结论。     

欧盟与东盟高等教育政策演进比较

欧盟和东盟两个区域组织在地理位置上分别位于东西半球,在国际社会分属南北两方,历史文化、语言、经济、政治和教育体制以及社会发展水平都不同。欧盟与东盟高等教育政策演进与实施过程中,两区域组织在高等教育政策目标、介入方式、演进及合作形式等方面具有一定相通性,但两区域组织政策制定的历史背景、过程等方面存在着巨大差异,各自保持着独特性,对比中发现两区域组织存在一个深层问题:即民族国家与区域化组织的冲突与抗争问题。     

亚太地区经济一体化研究——基于TPP与RCEP的比较分析

亚太地区经济一体化发展的研究一直备受瞩目,目前在亚太地区纷繁复杂的区域经济合作机制中,最引人注目的是由美国主导的跨太平洋伙伴关系协议(TPP)和由东盟牵头的区域全面经济伙伴关系协定(RCEP).TPP和RCEP在亚太地区已经形成了分庭抗礼的态势,因而本文将在对这两个机制的重点考察基础之上分析亚太地区经济合作机制及其未来一体化建设的走向.     

欧洲民族主义聚合性趋势与欧洲一体化前景

随着欧洲一体化的发展,欧洲民族主义有不断向聚合性发展的趋势,这种趋势主要通过欧洲民族认同对象的转移与民族利益合作观念不断增强两方面体现出来.在欧洲一体化进程中,欧洲民族认同对象由民族国家向欧洲地区整体转移是一种发展趋势,而且一体化中欧盟成员国的合作观念不断增强也是一种趋势,从而使得欧洲民族主义向聚合性方向发展.这种聚合性发展趋势对欧洲一体化产生积极推动的作用.     

部省共建面向东盟的职业教育开放合作创新高地初探

创新职业教育国际交流与合作机制,提升东盟国家人力资本整体水平,将为加快中国—东盟区域经济一体化进程提供坚实的技能支撑。经过理论基础、历史机遇和现实需求分析,提出部省共建面向东盟的职业教育开放合作创新高地的路径选择：加强政策供给,建立央地互动、多元参与、权责清晰、风险分担的协同治理机制;强化地方政府主责意识,形成要素集聚、共建共享、利益平衡的区域产教深度融合新生态;立足学生职业生涯发展,推动职业教育与普通教育相互融通;增强数字技术供给能力,打造中国—东盟职业教育合作平台升级版。     

在接力赛中跑好我这一棒

一 2008年7月26日,来自联合国教科文组织、东盟秘书处等13个机构,东盟国家、澳大利亚以及国内65家高校的负责人、代表汇集贵阳．参加由外交部、教育部和贵州省政府联合主办的首届”中国·东盟教育交流周”。在”中国·东盟大学校长论坛”上,云南大学（以下简称云大）校长何天淳作了《在区域经济发展的推动下．进一步加强与东盟高校的合作与交流》的主题发言,介绍了云大近年与东盟高校合作交流的经验与成绩．     

东亚一体化的困境:路径之争

近年来,东亚一体化进程取得了巨大进展."东盟+1"、"东盟+3"、"东盟+6"、东亚峰会等进程,无疑都是东亚一体化进程加速推进的重要标志.然而,东亚一体化要继续大步推进直至完成,仍有许多难题有待解决.最主要的是一体化应沿着一个什么样的路径发展下去.对于这个问题,各国又在诸多选项上存在着争论,这包括:东亚一体化应该走机制化道路还是采取一种松散的、非制度化的合作方式;一体化应该采取开放式的还是封闭式的合作方式;在涉及区域主导权的问题上又存在着小国主导还是大国共治的争论.这些问题是区域一体化过程中涉及的根本性问题.路线问题不解决,东亚一体化就很难向前迈进.     

建立中国——东盟自由贸易区的福利效应分析

2001年11月,中国与东盟达成了在10年内建成中国--东盟自由贸易区的协议.中国--东盟自由贸易区的建立有着深刻的背景和坚实的基础,并将对中国、东盟乃至世界经济产生重大的影响.我国应充分利用中国--东盟自由贸易区给我们带来的机遇,积极参与区域经济的合作,推动东亚地区经济一体化的进程.     

东盟主导东亚经济合作的原因及问题研究

金融危机后,东亚地区形成了以东盟为中心的新一轮经贸合作浪潮,同时东盟通过谋求建立东盟共同体、制定东盟宪章、健全东盟机构、强化东盟权力、推动东盟向欧盟模式转变等措施,以提高其在东亚区域合作中的领导能力。东盟在东亚区域合作中领导地位的形成,是东亚国际力量博弈与东盟积极追求的结果,东盟自身条件也是实现这一目标的重要因素。     

从TPP与RCEP看中美在东盟的经贸博弈

2008年2月美国宣布加入跨太平洋伙伴关系协定(TPP),之后谈判进程加快。美国试图通过设立新型的区域贸易协议,使美国企业快捷、便利、无障碍地进入亚太地区,扩大出口、增加国内就业,拉动经济持续、平稳增长,进而在国际竞争格局中占据主导地位。2011年2月,东盟领导人提出组建区域全面经济伙伴关系(RCEP),8月底,东盟10国和中国、日本、韩国、印度、澳大利亚和新西兰等国召开经济部长会议,各国原则上同意组建RCEP。在互利、透明和务实的基础上,加强与伙伴国之间经济一体化与合作,推动由东盟主导的经济一体化进程。中国利用这一个多边的平台来应对美国力推的TPP,缓解中国海外投资和贸易的巨大压力。     

中国-东盟经济一体化面临的挑战与对策分析

伴随着全球经济一体化以及区域集团化趋势的不断演进,世界范围内的自由贸易区建设俨然成为了一种时尚和潮流．中国-东盟自由贸易区这一由发展中国家之间建立的目前世界上最大的自由贸易区正在对中国及东盟乃至世界范围内产生着重大的影响．本文从中国-东盟自贸区发展的角度出发。分析了中国-东盟区域经济一体化发展过程中面临的挑战,提出了加速推进中国-东盟区域经济一体化进程的策略建议．     

中国-东盟自由贸易区建立的基本特征

2002年11月,中国与东盟共同签署了《中国-东盟经济合作框架协议》,确定了中国东盟10年内建成自由贸易区.建立中国-东盟自由贸易区既有外部因素的影响,又有内部因素的推动.其主要内容是减除成员国之间关税、技术壁垒,实现生产要素合理流动,加强全面经济合作.它作为世界上最大的自由贸易区呈现出有别于其他经济一体化组织的系列特征.