2021年全国最美教师——次仁拉姆

<正>次仁拉姆,女,藏族,西藏自治区那曲市特殊教育学校校长。从事特殊教育行业8年来,为西藏牧区聋哑、失明、智力障碍孩子们营造了一个自信、健康、快乐的成长环境,构建起寓教于乐的个性化教学模式,带孩子们走进有声有色的多彩世界。她立足那曲经济社会发展的实际,     

追求——鹤峰县第二中学校长陈建榕记略

自1981年9月第一次踏上神圣的三尺讲台到现在，22个春秋，从小学到初中、再到高中，从科任教师、班主任到政教主任、教务主任，再到副校长、校长，无论岗位怎样变化，无论工作如何繁忙，他都始终如一地坚守那块圣洁的领地，绝不放弃。这就是鹤峰县第二中学陈建榕校长、一位基层学校领导的人生追求。     

追求——鹤峰县第二中学校长陈建榕记略

自1981年9月第一次踏上神圣的三尺讲台到现在,22个春秋,从小学到初中、再到高中,从科任教师、班主任到政教主任、教务主任,再到副校长、校长,无论岗位怎样变化,无论工作如何繁忙,他都始终如一地坚守那块圣洁的领地,绝不放弃。这就是鹤峰县第二中学陈建榕校长、一位基层学校领导的人生追求。 一 中等身材、戴着深度眼镜的陈建榕校长,给人的印     

三尺讲台竞风流──记武陟县乔庙乡宋陵学校教师张金夫

三尺讲台竞风流──记武陟县乔庙乡宋陵学校教师张金夫薛金勇，宝宽富张金夫是武陟县乔庙乡宋陵学校一位普普通通的小学教师，他怀着对教育事业火热般的追求，２７年来，在三尺讲台上，用自己的心血和汗水，谱写了一曲曲动人的壮歌。在长期的教学工作中，“兢兢业业”、“...     

为残疾学生的未来幸福奠基——记江苏省扬州市特殊教育学校校长邵宝兴

邵宝兴,江苏省扬州市特殊教育学校校长。2003年,带着教育局领导的重托,从市商贸旅游学校来到特殊教育学校举办职业高中。近10年过去了,扬州特殊教育学校从聋盲学生的学前教育、到义务教育、再到普通高中和职业中专,每个学段都办得有声有色,并在全面开展素质教育的基础上,着重打     

葛相刚：“说一尺不如行一寸”

<正>在石门县,这里的教师和乡亲为了进行区分,一般称中心校校长为“大校长”。但葛相刚却比其他中心校校长多了一个称呼——魅力校长。那是因为葛相刚扎根乡村为教育做贡献的这些年,留下了不少有魅力的事。从教28年,任职6所学校,担任过5所学校的校长,葛相刚一辈子就没出过大山。可在这大山里教娃娃,讲台下费的功夫,远比讲台上要多多了。于是,“说一尺不如行一寸”就成了葛相刚的座右铭。     

浅议新课改下的初中校长角色

有人把校长比作三尺讲台的领头雁．有人把校长比作教师心灵的晴雨表,有人则把校长比作学校管理的一张王牌。言外之意都是在强调,校长就是学校的天．一位好校长就是一所好学校。我认为一位好的初中校长应该是一个集“教育专家”、“心理学家”、“管理行家”三重角色于一身的“多面手”。     

感动校园的故事

<正>高井中学是首批进入北京市初中校建设工程的一所学校。在这所学校,不少教师一干就是30年,把自己的青春和热情都贡献在了学校的三尺讲台上。踏踏实实做人,认认真真教学,是他们给我们的印象。在     

“曲融”教育理念下的残疾学生劳动教育实践探索

作为一所九年义务教育综合特殊教育学校,西藏自治区那曲市特殊教育学校落实立德树人根本任务,提出“曲融”教育理念,通过实施“1+3”劳动课程、开展“曲融”育人主题课程教学以及设计“六曲卡”学生评价体系,对残疾学生进行生活自理能力的训练和职业技能的培养,使他们学有专长,掌握生存本领,最终融入社会并适应社会。     

勇立涛头竞风流——记“吉林省高中骨干校长”、通化市第十四中学校长王延玲

从巍巍的大龙山下到滚滚的浑江岸畔，从三尺讲台上的优秀教师到一名专家型校长。在18年的高中教学生涯中他感受了应试教育的狭隘。也体验了素质教育带来的快乐；他经历了学校的兴衰沉浮，也统领了学校的跨越式发展，为了家乡的教育事业，他提出了“教好一个学生改变一个家庭，办好一所学校造造一方人民”的办学理念，他勇立涛头用所有的激情熔铸了所钟爱的教育事业……     

鲁慧茹:二十年不改的教学情结

从一个常爱哭鼻子的新教师到上海市小学中最年轻的特级教师;从一名语文教学的积极实践者到一位小学教改的优秀组织者,在二十多年语文教学实践中,她不断地挑战自我,创造了独特的语文教学模式。她的教学录像带被送往中央电教馆,在全国播放。面对学校发展在新时期遇到的种种挑战,她以课程改革作为主线,开拓创新,令“愉快教育”不断发展,焕发出新的活力。鲁慧茹,上海市第一师范附属小学校长。凭着对三尺讲台的深厚感情,凭着永不服输的韧劲,她将教学实践融入校本科研,融入学校管理,融入校园文化,开拓出一片全新的教改天地。     

凝聚教师力量 办好特殊教育——那曲特殊教育学校采访纪实

<正>西藏教育:校长您好,很荣幸代表《西藏教育》编辑部对贵校进行采访。在很多人的意识里,特殊教育并不是一项很理想的工作,对于这个想法,您是怎么看的?次仁拉姆:是啊,很多人认为从事特殊教育工作不仅是很不理想的,而且认为特殊教育学校的教师只要看护好学生即可,我想这可能是他们对特殊教育的认识不够。从我个人的角度来说,刚开始做这个工作时,觉得只需要投入爱心和怜悯心,但真正做起来发现还要投入更多的教育智慧,虽然特殊教育不会桃李满天下,但是我们也会有很多收获。从事特殊教育工作,使     

与荷为邻

“非常抱歉，学校的住房很紧张。只能把学校操场东北角的器材储藏室腾空一间给你做宿舍了。”二十多年前，老校长非常热情地接待我这位刚刚走上三尺讲台的年轻人，谈到生活安排，话语中又无不歉疚。     

校长进课堂,是文化的召唤

我是校长进课堂的坚定支持者,我对课堂有太多的情结。我是从课堂中成长起来的。我1981年参加工作,1988年参加江苏省首届青年语文教师课堂教学大奖赛,我从学校到县区到大市到全省,一路过关斩将,拔得头筹。1989年又代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大奖赛荣获一等奖。是三尺讲台,让我从县城的小讲台走向了全国小学语文教育的大舞台。     

敬业·奉献·追求─—记全国教育系统劳动模范景金英

敬业·奉献·追求─—记全国教育系统劳动模范景金英马铁军，常黎明作为１９９３年度三门峡市唯一的一位部级劳模，市三中的化学教师景金英在她１８年的教学生涯中，在三尺讲台上留下了一串串闪光的足迹。当班主任，她的班级多次被评为学校和市“先进班集体”。当教师，她...     

把爱心熔铸到平凡的工作中——记馆陶县房寨中学青年教师张爽

三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐此不疲,这就是馆陶县房寨中学青年教师张爽的执着追求。张爽年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,深受领导和同事的好评、学生和家长的爱戴。立身炼志正师德2011年6月,张爽从河北师范大学毕业,她毅然放弃了到大城市工作的机会,来到家乡房寨中学报到,成为一     

孜孜不倦育人情——记“海南农垦十佳校长”——临高县红华中学吴年旗校长

正"一身扑在教育上,衣带渐宽终不悔"。这是人们对临高县红华中学校长吴年旗的高度评价。近年来,红华中学办学水平不断提高,教学质量逐年刷新,教学理念不断创新,耀眼的奖旗、奖匾挂满了学校办公室,但目光有神,行动敏捷的吴校长却瘦了一圈又一圈。在记者采访时,吴校长风趣地说:"是工作让我苗条健美了!"吴年旗已步入不惑之年,但自1981年执教的那一日起,就与教育结下了不解之缘。他钟情于三尺讲台,酷爱那神圣     

校长进课堂,是文化的召唤

我是校长进课堂的坚定支持者,我对课堂有太多的情结。我是从课堂中成长起来的。我1981年参加工作,1988年参加江苏省首届青年语文教师课堂教学大奖赛,我从学校到县区到大市到全省,一路过关斩将,拔得头筹。1989年又代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大奖赛荣获一等奖。是三尺讲台,让我从县城的小讲台走向了全国小学语文教育的大舞台。课堂教学     

守初心 铸师魂

<正>师者,何以为师？示以美好,授予希望！“一支粉笔,两袖灰尘,三尺讲台,四季耕耘”贯穿了一位教师的信仰。“三尺讲台,染白发苍苍,育天下桃李;寒来暑往,撒点点心血,教九州才子,托起明天的太阳”是教师一生的真实写照。三尺讲台育桃李,一支粉笔度春秋,每每看到这句“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”,心中涌动着无限的感慨,张桂梅校长的这句话正如黑夜之光,是我前行的力量。今年6月7日,跟过去的11年一样,     

何必拆除“三尺讲台”

近来报纸上登出了某些学校的些“创新做法”，包括拆除“三尺台”，美其名曰：“缩小了教师和学间的距离。”对此，笔者却感到无法同。三尺讲台产生于何时，未得考证只是连环画上孔夫子论道在树阴下学生们席地而坐不见讲台，那时有有教室、有没有课桌、有没有讲台是不得而知了。但是古往今来，讲就是教师的舞台，是教师的道具，使国内外的高等学府、成人学校也有讲台。即使诸如此类不论，拆“三尺讲台”的重大意义也难让人解，很难看出拆除“三尺讲台”“缩小了教师和学生间的距离”。假有个讲台就拉大了教师和学生间的离，这么小心眼、这么…