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“简易方程”一章,是全日制学校小学教学第八册中新增加的教学内容,我省大多数小学教师未教过这部分教材。为了探索在小学阶段讲授代数初步知识的经验,省教育局教研室在成都市东、西城区种安县、万县选了四个点,对"简易方程"一章提前进行了试教。试点情况表明:只要教师深钻教材,正确遨解简易方程在小学数学中的地位和作用,并根据学生的实际,采用适当的教学方法,大多数学生是能够掌握和学好这部分知识的。从四个点试教的情况看,多数学生通过 "简易方程"的学习,抽象思 相似文献
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沈延安 《教学月刊(小学版)》2003,(9):49
学生初学方程的概念,对“等式”与“方程”、“方程的解”与“解方程”这几个概念容易混淆。因此,教学《简易方程》时除注重通过实例讲清它们的含义外,还要通过具体练习,帮助学生区分什么是等式,什么是方程,理解“方程的解”的含义,体会“解方程”的过程。一、展示天平,理解平衡含义出示天平,设计以下的问题:天平在什么情况下会平衡?平衡时,指针指在什么位置?使学生能一眼判断出天平有没有平衡,做好教学铺垫。二、演示平衡,领会等式在天平左盘放20克的物体和30克的物体,在天平右盘放50克的物体,让学生感受天平平衡现象。接下来,让学生用一个… 相似文献
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《简易方程》教学建议杨松（吉安市古南一小）一、教材简析本单元（五年制小学数学统编课本第八册第一单元）内容及其要求：１．用字母表示数。要求学生初步了解它的意义和作用；会用字母表示数；用含有字母的式子正确表示常见的数量关系、运算定律、性质、法则和一些计算... 相似文献
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(一)关于字母的书写问题字母的书写有其约定俗成的格式,书写时应按照这些格式书写,不能随便乱写。这些格式大致有如下几条: ①数字和字母相乘时,应把数字写在前面。如3a、5x等。②几个字母连写,其前后顺序一般应按照二十六个英文字母的排列顺序书写。如ab、x+y等。③每一个字母表示什么内容,一般也有约定,如x、y表示未知数,s表示路程,v表示速度,t表示时 相似文献
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解简易方程的基础是用字母表示数、数量关系以及学过的运算定律和面积公式。教学解简易方程应注意以下几点: 1.单一运算关系的简易方程。 相似文献
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一、几何体与物体的主要区别在哪里? 主要区别是:常见的物体除了具有它们各自的形状、大小外、还有重量、颜色、硬度以及其它种种性质。而在几何学里我们只研究物体的形状、大小和相互位置,而不研究物体的重量、颜色、硬度及其它各种性质,这样抽象出来的物体的表象,叫做几何体,简称为体。 相似文献
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李若冰 《中学语文(读写新空间)》2004,(3):48-48
人教版新教材关于《孔雀东南飞》(以下简称《孔》)一课的学习提示较以往有显著的不同，新教材的学习提示没有了以往政治色彩、阶级斗争色彩浓烈的说法；然而，新的《教师教学用书》却没有相应地修订，以致教师在教学中还是偏颇于政治色彩的灌输。 相似文献
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(一)几何体与物体的主要区别在哪里?主要区别是:常见的物体除了具有它们各自的形状、大小外,还有重量、颜色、硬度以及其他种种性质。而在几何学里我们只研究特体的形状、大小和相互位置,而不研究物体的重量、颜色、硬度及其他各种性质。这样抽象出来的物体的表象,叫做几何体,简称为体。例如,同样大小的铅球和木球,它们的物理性质 相似文献
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李若冰 《中学语文(读写新空间)》2004,(5)
人教版新教材关于《孔雀东南飞》(以下简称《孔》)一课的学习提示较以往有显著的不同,新教材的学习提示没有了以往政治色彩、阶级斗争色彩浓烈的说法;然而,新的《教师教学用书》却没有相应地修订,以致教师在教学中还是偏颇于政治色彩的灌输。 相似文献
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五年制小语教材第八册最后一组的读写例话是《前后照应》。有的同志在备这一课时提出这样一些问题:什么是交代和照应,各有何作用?怎样进行交代和照应的训练?现就这两个问题谈谈个人的看法。一篇文章是一个整体,构成这个整体的各个部分都是紧密联系着的。不仅段与段之间要有内在联系,而且文章前后要有交代和照应。交代就是后边说的重要的话或事情,在前面适 相似文献
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最近，我带领本系的学生在泰安市一所重点小学进行了一周的见习，听了几天课，感受颇深。对小学实施新课程既感到兴奋，又感到一些美中不足。目前，就小学《科学》课来说，在教学观念、教学设计、教学手段等方面都发生了很大的变革，但是在新变化的同时，也存在的一些问题。现就小学《科学》教学中几个感受最突出、最普遍的问题谈谈自己的看法。 相似文献
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《马克思主义原理》课的主要目的是对学生进行马克思主义基本理论教育,使学生了解马克思主义基本理论观点的历史渊源,主要内容和现代发展,针对新的实际运用马克思主义原理去加深对资本主义、社会主义以及马克思主义自身的再认识,同时,有分析有比较地介绍当代其他各种社会思潮,培养学生运用马克思主义对这些思潮进行辨析、批判的能力,更好地体现结合现实学习马克思主义的意图。为了达到这一目的,在《原理》教学中应注意以下几个问题:第一,要注意贯穿《原理》中的主线,并把主线贯彻到各章中去,这是保证三大部分之间衔接的首要前提。第二,对待马克思主义要有科学的态度。这一点要求我们,必须对马克思主义作完整的理解,必须正确对待马克思主义同其他各种理论学派的关系;必须明确马克思主义的开放性和真理性:必须正确处理坚持马克思主义与发展马克思主义的关系。这就要求我们在《原理》课的教学中要面对现实提出的问题,尽可能地用马克思主义原理来分析和解决现实中出现的重大的带有普遍性的问题。第三,《原理》课本身要求教师既要有坚定正确的政治方向,又要有丰富的知知、扎实的马列主义理论根基,要将知识性、趣味 相似文献
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李振耀 《山西教育(综合版)》1994,(10)
《基础训练》教学应注意的几个问题天津／李振耀一、在训练的过程中培养学生认真审题的习惯对于《基础训练》的每个题目来讲，审题都是十分必要的。有的题目要求只有一个，例如：“用音序查字法，从字典里查出下面的字”，“写出意思相反的词”，“在括号里填上适当的词”... 相似文献
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本针对《邓小平理论概论》课自开设以来，各学校出现的一些问题进行了归纳，并就教学准备时，教学过程中，教学方式以及教师队伍建设方面出现的问题进行了揭示和剖析；指出出现这些问题的主要原因是个别学校领导重视不够，在教学方面出现了缺陷，与教学大纲的要求存在距离；本认为各学校应严格按照国家最高教育行政管理部门制定的教学要求进行教学。 相似文献
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在生物教学中,显微照片的应用极大的方便了理论教学和实验演示。常用的普通型生物显微镜配上显微摄影装置后,可以进行显微摄影。但在实际使用中却会遇到许多必须要考虑的实际问题。 1.照明问题 拍摄时可采用自然光或灯光,一般都用固定的电光源,这便于控制曝光。但在彩色摄影过程中应考虑偏色问题的出现;在用低倍物镜拍摄照片时会出现照明中像面亮度不均匀的缺点。解决办法是采用柯拉照明(即在其光源与聚光镜之间加一块毛玻璃),使得像面亮度均匀。而使用高倍物镜对此却要求不严格,因为高倍物镜的线视场小,用临界照明问题不大,稍为调整一下集光器即可使视场亮度均匀。 相似文献
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教学《蔬菜》要注意三点: 1.这课内容与学生生活很密切。蔬菜的种类很多,除课文所指的八种之外,教师要根据本地实际,做一下调查,还有哪些经常食用的蔬菜,吃什么部位,做到心中有数,以备同学发问,避免课堂被动,例如: 吃根:红薯(块根)。吃茎:龙须菜(茎)、马铃薯、山药、甘露(块茎)、洋葱、葱(鳞茎)、藕、姜、蒜(根茎)、蒜苔(生花茎)、榨菜(内质茎)、苤蓝、芋头、荸荠(球茎)。 相似文献
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运筹学的思想和方法在现代管理决策中具有重要地位,近年来为适应社会的要求,越来越多的高校经济管理及相关专业都开设了与其相关的课程。但无论学生还是教师对这门课程的感觉更多地都是一个字——“难”．因此在教学过程中需要注意的问题就很多．本文就针对这情况提出了应注意的八个问题及相应的解决对策。 相似文献
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在教科书的第五章《直线》部分的教学实践中,我感到本章内容的有些地方需引起教师特别的关注,并应向学生作必要的强调,这些内容不但是教材本身所不可忽视的一环,而且为培养学生周密的思维习惯和 相似文献