做新时期全面发展的小学美术教师

当前,随着教育教学改革的深入发展,小学美术教育教学工作对教师也提出了更高的要求,＂一专多能＂是师资队伍建设的基本要求,教师要具备扎实的业务能力和美术基本功,同时还要掌握心理学、组织管理学等方面的知识,将其融入到小学美术教育教学工作之中,为学生的全面发展服务。笔者多年从事小学美术教学工作,针对当前美术教学工作对教师提出的要求以及如何适应教育发展形势等方面,进行了深入的分析研究,本文主要针对这些方面进行简要分析。     

小学美术教育存在的问题及对策研究

教师把小学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的学生是小学教育的目标,其中美术教育占据着十分重要的地位,但是,当今小学美术教育中还存在着一定的问题,例如,课堂气氛死板、教育观念落后、教师占据课堂的主体地位、教育方式陈旧,要想提高小学生的美术素养就必须要解决这些问题。新课标对小学生的美术学习提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高的要求,教师要寻找提高小学美术课堂效率的方法,提高学生的美术水平。那么,教师如何解决小学美术教育中存在的问题呢?下面介绍几种对策。     

小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究

美术课程是小学教育教学课程体系中的重要构成部分,对于培养学生的基础美学素养、拓展丰富美术技能等具有关键作用,将学生创新能力的培养贯串美术教育全过程,是新时期义务教育事业高质量发展的核心要求。本文围绕小学美术教育教学的基本要求,分析了培养学生创新能力的重要性及其相关影响因素。在此基础上,探讨了小学美术学生创新能力培养的现存问题,并分别从强化主观思维认知等角度提出了培养学生创新能力的方法策略。     

小学美术教学中的个性培养研究

随着新课改和素质教育的不断深入,美术教育在学生的创新培养方面具有独特的教育作用.因此,新理念对小学美术教育也提出了更高的要求.在小学美术教学过程中,教师挖掘学生的潜能,激发学生学习的创新意识,这样可以促进学生的全面发展.因此,当前美术教师最需要解决的问题就是在有限的教学时间内将课本中的内容展示给学生,并激发他们的兴趣,让学生掌握美术技巧和技能.本文主要讨论了小学美术教育中学生的个性培养.并对学生的个性培养提出相关方法.     

对小学美术审美教育的几点观察与思考

美术教育是提高学生的综合素质,促进学生全面发展的重要手段,在人类文明进程中起着巨大的推动作用。美术是小学课程内容中必不可少的一门学科,是现代教育的一个重要组成部分。审美是美术的一项最基本技能,但是在小学美术教学的过程中,教师和学生对于美术的审美定位存在问题。文章从美术教育的意义出发,分析我国小学美术教学现状,阐述小学美术教学中审美定位的问题,并就如何在小学美术教学中进行审美定位提出建议。     

素质教育下小学美术教学方法的探讨

素质教育下的教育教学不断发展要求其内部教学需要不断完善和更新,从而真正适应现代社会的高速进步。培养综合性人才,提高学生自身优秀技能是现代教育教学需要不断贯彻落实的,小学美术作为现代小学教学内容的一部分,也是学生需要真正参与和掌握的关键之一。为了让小学生更好地成长和发展,需要教师不断完善教学措施。在义务教育教学基础上,不断探讨和分析小学美术教育教学的有效方法,实现对学生的高效培养。     

小学美术教学中的情感教育分析

随着教育体制的不断转变,小学美术教育逐渐受到了人们的关注。为了进一步提高小学美术的教学质量,教师应当重视情感教育在小学美术中的重要性,注重小学生的情感需求和人文意识的培养,从而为学生提供更好的学习体验,提升学生的综合素质。着重分析了情感教育在小学美术数学中的意义,并提出了加强小学美术教学中情感教育的方法。     

用生活点亮小学美术课堂

当前我国小学教育正在全面落实素质教育的要求,打造全面发展的新时期的小学生,这无疑给小学教学提出了更高的要求。小学美术学科作为落实小学美育教育的主阵地,新课标对于小学美术教学也提出了新要求,其中将小学美术课程本身和学生的生活经验紧密结合起来,使学生在收获知识和技能的同时,领悟美术的独特价值是小学美术教育的一个发展目标。这就意味着小学美术教学要超越知识的层面,而是联系、植根于学生的生活,并给他们以深刻的启迪和导向。     

情感教育——小学美术教育的核心驱动力

在小学美术教学中,对学生进行情感教育是符合小学美术教育发展需要的。在进行情感教育的时候,要培养学生学习美术的愿望。在美术教学中,进行情感教育是小学美术教育的一个重要驱动力,所以,在进行小学美术教学的时候,老师必须真正地认识到情感教育的重要性,将学生的兴趣激发出来,更好地做好小学美术教学。     

情感教育——小学美术教育的核心驱动力

在小学美术教学中,对学生进行情感教育是符合小学美术教育发展需要的。在进行情感教育的时候,要培养学生学习美术的愿望。在美术教学中,进行情感教育是小学美术教育的一个重要驱动力,所以,在进行小学美术教学的时候,老师必须真正地认识到情感教育的重要性,将学生的兴趣激发出来,更好地做好小学美术教学。     

小学美术教学现状与高师美术教学论教学改革

本文通过对湖南一师美术教育专业往届毕业生中的小学美术教师的教学现状调查，发现高师美术教学论的教学存在许多亟待解决的问题，由此提出构建高师美术教学论与教育实习多元化开放式教育模式等美术教学论的教学改革策略。     

初中美术教学亟待“五大转变”

新课程改革对初中美术教育教学工作提出了更加全面与深远的要求。相对于传统的美术教学模式。新课程理念在教师教学理念、方式手段及练习活动等方面更加注重素质化进程与学生全面发展,要求教师树立起更加全面的教育教学思想．注重培养学生的自主学习能力．优化课堂教学过程,并在练习与课外活动组织等方面开展积极的探究与尝试．实现美术教学的有效提升。     

浅谈小学美术教学中培养学生动手能力的途径

素质教育改革对当前的教育教学工作提出了新的更高要求,要求教师在知识传授的同时,促进学生全面发展。小学美术教学目标的实现,主要是通过学生动手绘画和动手制作,所以教师要在教学活动中注重培养学生的动手能力。     

小学阶段开展民间美术教学的意义及策略

小学美术教育是培养学生综合素质的重要课程,通过美术课程不仅能够培养学生的审美能力,还能够激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质的提高,符合当前新课程改革的基本要求。民间美术作为小学美术课程教育中重要的课外补充资源,在美术教学中有着重要的作用,本文基于这一点对民间美术进行探讨。     

做个有心的美术教师--浅析如何在小学美术教学中渗透心理健康教育

身为一名小学美术教育工作者,在平时的教学工作中结合小学美术教育的特征和小学生的心理特点,围绕"小学生心理健康"的主题展开了积极的探索,分析研究了如何在小学美术教学中渗透心理健康教育的相关问题,为小学生心理健康教育提供参考。     

多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用探究

随着近年来我国科学技术水平的全面提升,现代信息技术在美术教学中也得到了越来越广泛的应用和关注,特别是在新课改背景下,小学美术学科在教学形势上也出现了显著的变化,此种背景下也要求我们积极采用现代化教学手段实现对小学美术教育质量的提升。经过当前笔者的实际研究,确定当前我国多媒体教学在小学美术教学工作中也成为了当前我们最关注的教学形式。为此,下文笔者就将针对近年来自身教学经验,分析多媒体辅助教学在小学美术中的应用,希望对这项工作的开展起到更大的帮助。     

关于小学美术课堂创新教育的探索

应试教育模式下的小学美术教育存在诸多问题,小学美术教师应通过改革陈旧的教学形式激发学生学习美术的热情与创造性。介绍了当前小学美术课堂教育的现状,并提出了小学美术课堂创新教育的举措,以期为小学美术教育者提供参考。     

我国师范类小学教育专业本科生的美术基础教学研究

美术基础是师范类小学教育专业本科生的重要课程之一。新课改提出以培养学生全面发展为根本教育教学目标,因此对师范生小学教育专业本科层次的美术基础教学提出了更高的要求。本文首先对美术基础教学在师范类小学教育专业本科生教学中的作用进行了分析,然后结合自身的教学经验,总结了目前我国师范类小学教育专业本科层次的美术基础教学过程中遇到的困境,并结合该专业实际需求给出了美术基础教学教育改革的几项措施,为我国从事师范类美术基础教学的教师提供了一定的参考价值。     

小学美术课堂实施创意教学的策略研究

美术教育是素质教育的重要组成部分,而创意教学则是美术教育发展的必然趋势。在小学美术课堂中实施创意教学,不仅可以提高学生的美术创意能力,还可以激发学生的学习兴趣和创造力。因此,如何有效地实施创意教学已成为当前美术教育领域的研究热点。本文通过分析小学美术课堂实施创意教学面临的问题,为小学美术课堂实施创意教学的策略研究提出了一些建议,旨在探讨如何有效地提高小学生的美术创意能力。     

当前小学美术教育的一些误区分析

美术教育是小学课程中不可或缺的一门课程,它不仅能够陶冶小学学生的情操,同时还能够提高学生的审美水平,健全学生的人格品质。但随着社会的发展,美术课程在许多因素的影响下,也出现了一些教学的误区。本文通过对当前小学美术教育的课程分析,阐述了其在教育过程中的一些误区,并相应的提出了解决的方案,希望对于当前的小学美术教育提供一些帮助。