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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
手表的"滴答"声实在太小,几米以外你就别想听见了。可请雨伞帮忙,我们就能在几米外听到手表的"滴答"声,不信你就试试看。一、工具一模一样的雨伞两把,机械手表一只,支撑用木棒四根。  相似文献   

2.
本月新发明     
《中学生电脑》2007,(10):51
可预报天气的雨伞这款雨伞由美国科学家发明。雨伞的手柄可以接收到来自互联网的包括了美国150个城市和地区的天气预报信息,当预报有雨的时候,手柄上的装置会自动发光。  相似文献   

3.
《初中生》2015,(4):24
Apple Watch是苹果公司于2014年9月发布的一款智能手表,分为普通款、运动款和定制款三种。这款智能手表起价为349美元,预计在2015年年初上市。功能上,这款智能手表可以实现接打电话、语音、信息、日历、地图等功能,通过手表可以调节苹果手机的GPS。外观上,Apple Watch表盘采用蓝宝石玻璃制作,具备防水功能。手表共有两种尺寸,拥有金色、银色等不同颜色的表带,佩戴方式各异。Apple Watch采用磁力插头,支持无线充电,这一设计有效解决了续航问题。它也可  相似文献   

4.
雨伞收听器     
手表的滴答声实在太小,几米以外你就别想听见了。可请雨伞帮你忙,但必须用两顶。一、方法1、撑开雨伞,把伞柄相对地放在同样高的地方,伞尖朝外,伞柄对着伞柄,相距2米。用木棒支起固定伞柄,使伞柄和地面平行。  相似文献   

5.
新奇页面     
跑步伴音器跑步可以锻炼身体,但是比较枯燥。如果有音乐在你耳边播放,不断调节你的训练状况,你的信心一定会大增。这款可以戴在手臂上的伴音器只有79克重,除了能播放音乐让你身心放松外,还能记录你的跑步信息,并通过耳机告诉你,或将信息传至电脑,储存起来。防健忘手表美国科学家开发出的这种防健忘的手表,借助无线射频识别技术,提醒佩带者不要忘记携带重要物品。无线射频识别标签包含一个小型电路、一个储存独特身份编码的记忆芯片。当你用无线电信号“呼叫”这个标签时,它能传回自己的身份编码,其有效距离为3米左右。这种手表内的软件可以…  相似文献   

6.
正一天,小老鼠琪琪戴着一顶大帽子出门了。它刚走了没多远,天上就下起了大雨。琪琪心想,下雨了,我没带雨伞,该怎么办呢?琪琪想了一会儿,有办法了。它找来一根长长的树枝,把帽子顶在上面,这样帽子不就成了一把雨伞了吗?琪琪撑着用大帽子做的"雨伞"继续往前走。雨停了,太阳出来了,琪琪收起"雨伞",继续往前走。咦,前面有一条河,河上面没有桥,附近也没有船,怎么办呢?  相似文献   

7.
折叠雨伞架     
下雨天,教室、会议室里常常零乱地放满雨伞,既不整洁,又弄得地上湿漉漉的。如果有一个能折叠的雨伞架就好了。我将它设计成一个可以折叠的框架,下雨天把它展开,将雨伞统一挂在架子上,框  相似文献   

8.
科技短讯     
◎美国科学家开发出一种防健忘的手表,它借助无线射频识别技术,能提醒佩带者不要丢三落四,忘记携带重要物品。无线射频识别标签包含一个小型电路、一根天线和一个储存独特身份编码的记忆芯片。当你用无线电信号“呼叫”这个标签时,它能传回自己的身份编码,其有效距离5米左右。这种手表内的软件可以储存一切必须携带的物品的信息,并设定相应程序。这样,当你出家门时,可以设定为要带钥匙、外套、钱包和手机;而当你中午从公司出去吃饭时,可以设定为带上出入证。◎日本研究人员利用高能加速器让K介子与氦原子核相撞,然后产生了一种“超高密度原…  相似文献   

9.
怪雨伞     
有一个漂亮的小伙子,把黑皮鞋擦得锃亮,换上一件雪白的新衬衣去看电影。电影散场的时候,外边正"哗哗"下着大雨。小伙子很生气,他骂了一句非常难听的话,接着说:"要是有把雨伞就好了……"话音刚落,电影院出口处就出现了一把黑布面的雨伞,老老实实地挂在墙上。它不是一把普通的雨伞,而是一把怪雨伞。  相似文献   

10.
智能微尘     
智能微尘(smart dust)是指具有电脑功能的一种超微型传感器,它可以探测周围诸多环境参数,能够收集大量数据,进行适当计算处理,然后利用双向无线通信装置将这些信息在相距1000英尺的微尘器件间往来传送。智能微尘的应用范围很广,除了主要应用于军事领域外,还可用于健康监控、环境监控、医疗等许多方面。但目前仍存在一些技术瓶颈,限制了其向市场产品的广泛转化。智能微尘概述智能微尘是一个具有电脑功能的超微型传感器,它由微处理器、双向无线电接收装置和使它们能够组成一个无线网络的软件共同组成。将一些微尘散放在一个场地中,它们就能够…  相似文献   

11.
妒忌     
一到下雨天,雨伞就得到主人的重用,因此,它过得很快活。可好景不长,雨衣得到了重用,雨伞感到非常失落,对雨衣的态度很快由羡慕变成了妒忌。一天,雨衣刚工作完,就舒舒服服地躺在一边睡起觉来。雨伞觉得这是个大好的机会,于是就来到雨衣旁,用伞头把雨衣扎了个大洞。干完了这一切,它满意地回到了角落。又是一个雨天,主人把雨衣拿出来,发现有个破洞很心疼。他于是就用剪刀,从雨伞上剪下来一块布,缝在雨衣上。因为主人的手巧,补丁变成了一朵美丽的花,雨衣比以前更漂亮了。而雨伞却被丢在了垃圾箱中哭泣。妒忌者的痛苦比任何痛苦都大,因为他既要为…  相似文献   

12.
黄燕霞 《考试周刊》2013,(63):150-150
<正>苏霍姆林斯基说:"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。"他强调了阅读对智能发展的决定性作用,指出了培养学生阅读能力的重要性。学生学习的过程,实际上就是信息收集、加工、处理的过程,是学生围绕阅读目的独立自主地对相关信息进行收集、筛选、分析、综合、提炼和重组,衍生出新的信息的过程。这样就把阅读材料看成是一个信息集,通过识码、解码、编码达到对它的有效理解与把握。如何在历史教学中培养学生良好的阅读习惯和阅读能力呢?笔者以为要从以  相似文献   

13.
《科技文萃》2013,(10):22-22
智能手表,是最近比较热门的话题。三星在9月初发布了一款名为Galaxy Gear的智能手表,却意外遭受全球媒体及行业分析师的一致批评与吐槽。但从路透社、纽约时报、CNN、彭博社、福布斯等国际知名媒体的评论中,我们可以看得出世界对于智能手表给予了空前的关注度。对传统钟表行业来说,这或许是继“石英危机”后的又一个历史性事件。那么,狼真的又来了吗?  相似文献   

14.
学生佩戴智能手表的现象越多越多,而智能手表也引发了课堂困境、学生交往困境、学生身份认同困境等诸多隐私伦理困境,建议通过对不同年龄学生使用手表加以区分、禁止部分功能在校内使用、对不同区域的智能手表功能作出限制、基于学生个体构建家校信任网络等方法,破解学生智能手表引发的校园隐私伦理困境.  相似文献   

15.
新型雨伞     
一天,我在看一部电影。电影里的一个小孩手拿着雨伞,蹦蹦跳跳地来到了野外,结果被一群坏人抓住了,却无还手之力……看到这,我心里不由自主地为那小孩担心起来,就想在雨伞上下功夫。于是,我便开始了做这种新型雨伞的设想:新型雨伞的形状与构造和普通的雨伞差不多,只是在雨伞布的边上多了一分米长的花边。你可别小瞧这花边呀!它不仅可以起到美观的作用,还可以防止雨被风吹而飘到人身上。雨伞面上有各种各样的图案,什么“米老鼠”呀,“大力牛”呀……可以满足各种人的爱好。新型雨伞的杆子和普通雨伞的却大不相同喔,它可是一根天…  相似文献   

16.
手表型空调     
一年四季,夏天热得让人受不了,冬天又非常寒冷。我想发明一种手表型空调,它的外表和普通的手表没什么两样,只是内部装了纳米空调。在它的背面有一个盖子,只要把那个盖子打开,就可以看到许多按钮,它们就是空调的调节器。除了这些按钮以外,还有一个屏幕,它是用来显示温度以及设定时间的。如果你觉得很冷或者很热,你就可以打开手表型空调,调到适宜的温度,它的热气或冷气所覆盖的范围可达2立方米。而且空调还可以设定时间,晚上睡觉时可以定时关闭,这样就不会着凉了。我发明的这种空调能给人带来许多方便,相信大家一定会喜欢它的!手表型空调$湖南…  相似文献   

17.
未来的手表     
如今,手表仍是用来看时间的,可是到了下一个世纪,手表就有八种新功能了。第一,手表不光能看时间,还可以显示当天的天气、温度和湿度,也可以随时检测人体温度。第二,它可以当随身听、播  相似文献   

18.
从信息传播理论的视角来看,高校思想政治理论课教学是一种点对面的信息传播活动和过程。教师借助多媒体课件,将教材信息内容编码为各种形式的符号传送出去,学生对接收的符号进行译码,理解教材所表达的信息内容。教师对教学信息内容进行正确、合理的编码传递,分析影响编码决策的因素,化解编码的障碍,是增强思想政治理论课教育针对性、实效性和吸引力、感染力的一条有效途径。  相似文献   

19.
浅谈课堂教学中的信息传递艺术   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程,是信息的传输和接收过程。它是一个思维的过程,信息是思维的材料,进入教学过程的信息要经过若干次编码,即多次转换信息形式,最后转化为学生的知识和能力。教师利用多种载体输出的信息转化为学生知识、能力概...  相似文献   

20.
教学信息的特点及转换原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学过程是知识再生产与生产新知识相结合的复杂的系统工程,它是一个思维的过程,信息是思维的材料,进入教学过程的信息要经过若干次编码,即多次转换信息形式,最后转化为学生的知识和能力。 教师利用多种载体输出的信息转化学生知识、能力概率的大小,同教学信息形式的转换如何密切相关。教学信息形式转换得好,就会在信息流动过程中减少失真、失散;学生接收的信息量大,获得的知识量也大,能力提高得也快。相反,如果教学信息转换得不好,就会造成信息失散,失真,学生获得的信息量就少,从而所得到的知识也少,能力提高得山慢。所以,从实际出发,科学地、艺术地进行编码,转换信息,对取得最佳的教学效果具有十分重要的意义。  相似文献   

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