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经过多年的教学实践,将探究性教学理念运用于原电池教学.对原电池学生实验进行了探讨与改进,从而设计了"人体电池";选择一些简单材料并利用人体内阻组成"人体电池",再通过几次改变实验条件,得出了相关的结论."人体电池"不仅能引发学生的学习兴趣,而且可以提高学生的实践能力和科学素养. 相似文献
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在日常生活中,使用电池的各种器具日益增多。而当小小的电池耗尽电能“退伍”之后,如果不能妥善处理的话,会给周围环境带来很大污染。一节废电池就是一颗隐形“炸弹”。据测定:一颗钮扣电池产生的有害物质,可污染60升井水;一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。若电池和垃圾一起填埋腐烂后,渗出的重金属物质会渗透到土壤中,污染地下水,进入水生生物和农作物枝叶果实中。人吃了被污染的水生生物和农作物,重金属随即进入人体,产生危害。干电池、扣式电池中的汞(水银)污染,曾让日本九州水俣(yǔ)居民患上… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(12)
嗯,电池没电了?对不起,我不是故意的。喵!我是说不要乱扔废电池,光一粒纽扣电池就可使600吨水无法饮用,这相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种:汞(gǒng)、铅、镉(gé)。所以电池也是超级污染源。吃了这些食物后,易引起慢性中毒、肺气肿、骨质软化、贫血,还很可能使人体瘫痪(tānhuàn)等等。电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的汞及重金属物质就会渗透土壤,污染地下水,进入鱼类,农作物中,吃了这些食物后,易引起慢性中毒、肺气肿、骨质软化、贫血,还很可能使人体瘫痪(tānhuàn)等等。废电池回收$竹叶… 相似文献
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印丹 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
1 课题确定的背景 在我国,随着国民经济的不断发展,人们的生活水平也越来越高,于是越来越多的电子产品进入到寻常的百姓家庭.电池已经成为人们日常生活中必不可少的消费品之一,而且电池的消耗量迅速增多.仅去年我国电池的产量和消费量就高达140亿节,占世界总量的1/3左右.废旧电池中含有汞、铅、锰等多种重金属,若不经过回收和妥善处理,而将其随意丢弃与自然环境中,有毒物质便会从电池中溢出或进入土壤,在经过食物链进入人体. 相似文献
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面向新世纪的可充电电池 总被引:1,自引:0,他引:1
郭志红 《中国科教创新导刊》2001,(1):40
电池分为化学电池和物理电池两大类。化学电池包括普通电池、可充电电池以及燃料电池。在电池中发展最快、倍受瞩目的是锂离子电池和镍氢电池。使用电池的行业极为广泛,仅从电池行业来看,全世界的市场规模接近3万亿日元,主要用于汽车的铅蓄电池约占其中的45%。80年代随着CD和摄像机与录像机一体化的普及,镍氢电池和锂离子电池等小型可充电电池在日本的产量逐年增加。镍氢电池和锂离子电池等这些小型可充电电池已经占电池总产值的55%左右。从用户的角度考虑,今后小型可充电电池的发展有三点最为重要,即能量密度大、价格便宜、体积小… 相似文献
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为解决以电池端电压判断电池是否需要结束均衡时,会导致电池管理系统的误判问题,提出一种新的均衡控制策略。将电池开路电压与荷电状态(SOC)曲线进行分段处理,获得均衡前电池SOC之差,对均衡电流进行积分来确定电池均衡结束时刻。实验结果表明:当均衡目标电池端电压一致时,在电池组放电、静置以及充电3种状态下,被均衡电池最终电压与目标电压仅差1 mV。相较于目前风力发电锂离子电池储能系统通用的均衡策略,本策略几乎没有增加工作量,但却大大提高了其均衡性能,具有较好的应用前景。 相似文献
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罗立强 《中国教育技术装备》2002,(12):25-25
随着现代教育技术在教学中的普遍应用,我们会用到各种不同特性的电池,要用好这些电池,了解他们的特性和使用方法是很有必要的。1)现阶段我们常用的充电电池有铅酸电池、镍镉电池、镍氢电池和锂离子电池。在使用铅酸电池和镍镉电池时,如果多次充电到一定容量但未充满就停止充电,以后再充电时电池记住了以前充电的容量,就只能充到这个容量而不能充满;如果多次放电到一定容量但未放出全部容量就给电池充电,以后再放电时电池记住了以前放电的容量,电能无法全部放出。这就是电池的记忆效应。任何封装形式的铅酸电池和镍镉电池都有很强… 相似文献
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《中学化学教学参考》2007,(5):51-51
我国电池分为原电池和蓄电池两大部分。原电池又叫一次性电池,不可以充电,也叫干电池。原电池有很多系列,主要有碳锌电池、碱性电池等。目前,我国原电池产量碳锌电池占80%、碱性电池占20%。 相似文献
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周敬宾 《中国教育技术装备》2004,(10):12-12
装备我校仪器室的“电池实验盒”是师生常用的仪器,“电池实验盒”里的“电池盒”是最主要的部件。但是,这种古老的电池盒,存在诸多不足。我经过长期研究,制作了一种活动电池盒——滑动调节电池盒。 相似文献
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人教社九年义务教育六年制小学自然第七册中导体和绝缘体实验,学生按教材用电池、导线、小电珠组装成图1的电路。将被测材料接入鱼夹中,看小电珠是否发光,就很容易检测出铁丝、铜丝……是导体,橡皮、干木条……是绝缘体。学生用同样的方法测试人、大地、不纯净的水,小电珠不发光,于是学生对教材中“人体、大地和不纯净的水都是导体”产生怀疑。学生用图1的电路做这个“导体”实验,小电珠不会发光,问题在于人、大地、不纯净的水与金属材料相比电阻大,同样电源(电池为3V)产生的电流不能通过,小电珠亮不了。因此,如何验证人、… 相似文献
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2006年8月份DELL公司宣布召回410万块笔记本计算机电池,原因是这些电池可能会因过热而导致火灾风险。由此笔记本电池再次成为大家关注的热门话题,谁都希望自己的笔记本电池能用得安全、用得长久。但不幸的是,电池却是一种消耗品,具寿命有限。在笔记本所有重要配件中,电池几乎是寿命最短的配件,但正确的使用方法、适当的充放电、正确的存放则能够显著延长笔记本电池的使用寿命。 相似文献
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铝铜电池的制法和应用福州市福建师大化学系(350007)林文修福建中山中学张珊珊铜锌电池又称丹尼尔(Daniel)电池,是最古老的原电池,其电池表示式如下:(一)式中aq表示水溶液,s代表固体.该电池的电极反应和电池反应如下:电极反应正极Zn(s)、... 相似文献