浅谈高校辅导员队伍建设

在社会主义和谐社会的新时期,我国高等教育已由精英化阶段进入大众化阶段,职业化、专业化、专家化建设是高校辅导员队伍发展的必由之路,同时也是其建设的必然选择.同时高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的建设直接关系到学生思想水平的高低.本文对高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设提出了初浅探索.     

高校辅导员队伍建设初探

高校辅导员是开展大学生政治思想工作的骨干力量,对于高校育人目标的实现和稳定发展有着重要作用.本文就辅员队伍的现状和存在问题的原因进行分析,提出当前形势下应当怎样建立一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍.     

高校辅导员队伍职业化、专业化建设初探

高校学生辅导员是大学生思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。因此,建设一支职业化、专业化的高校辅导员队伍是十分必要的。本文针对我国目前辅导员队伍建设中存在的相关问题,从提高认识,强化职业定位;加强学习和培训,建立学习型、研究型团体;明确辅导员工作职责,完善保障机制等方面对我国高校辅导员队伍职业化、专业化建设进行了探讨。     

论高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设

高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的建设直接关系到学生思想水平的高低。本文从职业化、专业化、专家化三方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了如何构建高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的长效机制。     

高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设

随着知识型经济社会的到来,社会对大学生的要求也越来越高,作为大学生步入社会前的引路人,高校辅导员的职能与队伍水平也就相应的发生了变化,现行的辅导员工作管理方式,已经落后于时代,不能充分满足学生管理工作的需求,因此,辅导员队伍管理工作只有顺应社会的需求,做出相应的调整,走专业化发展道路,才能继续发挥其因有的作用,服务好、引导好大学生.     

辅导员队伍建设职业化路径探究

高校辅导员是新时期对大学生进行思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,对推进素质教育、培养合格人才有十分重要的意义。本文以科学发展观为统领,结合实际的调查研究,抓住当前辅导员队伍建设中的薄弱环节和存在问题,探索了辅导员队伍建设职业化、专家化的实施路径,旨在提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设思考

文章分析了目前我国高校辅导员队伍的现状,提出了实现辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的途径.     

辅导员队伍建设的应然、实然和使然

随着辅导员工作渐渐向日常思想政治教育、心理教育、生活教育等多方面转变,辅导员队伍成为各大高校学生工作的支柱力量。由于身份界定不清、工作内容繁杂、发展路径不明导致这支队伍存在缺乏身份认同感、欠缺职业归属感和缺少职业稳定性的现状。为此,需要加强辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设,界定其身份定位、纯粹其工作内容、明确其发展路径。     

如何建设高等院校辅导员队伍

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,直接负责大学生的思想政治教育工作和日常管理工作。但是目前高校辅导员在人员配备数量、学术及专业结构上不够理想。所以当前应加强辅导队伍建设,提高辅导员的整体素质和管理水平,努力实现辅导员队伍的职业化发展。     

构建专家化辅导员队伍——提高当下高校辅导员队伍稳定性之关键

高校辅导员处于学生工作的第一线,是高校教师与管理队伍中一个较为特殊的群体。他们的素质和能力对大学生全面发展和综合素质的提高,对高校稳定开展学生管理工作,对我国未来的发展和前途具有重要影响。当下辅导员队伍遭遇的种种困境所造成的高流失率却冲击着这一理想。当下高等教育的转型及未来经济社会的发展,对解决这一难题提出了迫切的要求。本文从构建专家化水平的辅导员团队的角度,借鉴美国高校学生队伍建设经验,提出一些参考建议。     

新形势下高校辅导员队伍职业化专业化建设的思考

新形势下随着高校辅导员队伍建设的变迁,其职业化、专业化建设面临新的问题,坚持辅导员队伍的准入制度、准确定位、明确职责、完善培训机制、科学考核,是解决问题的有效措施。     

专家化视域下:高校辅导员职业能力提升机制思考

专家型辅导员是高校辅导员队伍的新版本,既是辅导员队伍建设的新阶段,也是增强辅导员职业能力、提升思想政治工作水平和效果的重要机制和举措。以打造专家化辅导员的视角,探索行之有效的辅导员职业能力提升机制具有重要的实践意义。     

专业化:高校辅导员职业素质的提升

现代社会分工职业化要求、高等教育改革方向以及大学生群体特点决定了高校辅导员走专业化之路已势在必行。在这种形势下,有必要认真研究辅导员专业化的基本概念,明确高校辅导员专业化的标准、职业定位、管理模式、保障机制、健全培训体系等,从而从科学理论上对目前我国正在开展的辅导员专业化建设实践进行指导,以促进建设一支专业化、职业化、专家化的辅导员队伍。     

高校辅导员绩效评估的实践探索

辅导员工作的水平和质量直接关系到高校人才培养目标的实现,更对大学生的思想、学习、生活等方面有着不可估量的影响。借鉴管理学中绩效评估理论,建立一套科学合理的辅导员绩效评估体系,能充分调动辅导员3-作的积极性、主动性和创造性,提升辅导员的职业素质,提高辅导员从事大学生思想政治教育的工作能力和水平,切实有效推进辅导员队伍的职业化、专业化。     

高校辅导员培训的职业化与校本特征

首先论述了当前各高校在推进辅导员职业化建设方面的必要性和现实困难,并论证校本培训课程对高校辅导员职业化的重要性。在此基础上,探究高校辅导员培训体系的职业化与校本特征方向,进而探寻高校辅导员职业化方向指引下校本培训课程的设计与实施。     

辅导员职业化进程的关键在于专业化

长期以来,高校辅导员队伍建设存在诸多的问题。随着我国社会和高等教育的发展与改革,以及大学生日益强烈的个性化成长、成才等方面的趋势和要求,决定了辅导员队伍必须走专业化发展道路。加强高校辅导员的专业化,是提高辅导员素质的需要,也是辅导员队伍建设、稳定的前提和重要保证,从而有利于增强学生工作的实效性。     

浅谈加强高校机关作风建设

高校机关作风建设对学校的改革发展有重要影响。加强机关作风建设,必须加强学习,提高认识,把高校机关作风建设当作大事来抓;明确目标,严格要求,全方位加强;强化措施,加强监督,把高校机关作风建设落到实处。     

全国高校辅导员信息化管理服务平台建设研究

高校辅导员是完成大学生在校期间思想政治教育工作的主力军,搭建一个全国范围内的高校辅导员信息化管理服务平台,对于全面、精准地把握全国高校辅导员队伍的整体建设情况,推进高校辅导员队伍职业化发展有着迫切而重要的意义。从建设全国高校辅导员信息化管理服务平台的必要性和紧迫性入手,针对辅导员队伍的特点,概括了整个平台先进性、兼容性、簧全性、易用性的设计理念,并探索性地提出平台的基本结构与功能。     

浅论高校辅导员专业化建设

辅导员专业化是高校思想政治教育队伍建设的重要途径。辅导员专业化一方面是辅导员职业获得专业标准、提升专业地位的过程,即职业的专业化发展;另一方面是辅导员专业行为改进和素质提升的过程,即个体的专业化培养。辅导员专业化建设要求辅导员具有基本的专业理论素养,基本的专业技能和基本的专业方向。     

新时期高校辅导员队伍建设浅析

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军,是维护学校和社会稳定的重要力量。结合高校辅导员队伍现状,围绕如何提高他们的综合素质,激发他们的工作积极性、主动性、创造性,如何保持辅导员队伍的相对稳定性等问题予以探讨,找出对策,可以对高校辅导员队伍建设起到积极作用。