联合办学是加强工会办学的重要途径

龙海市职工学校创建于1952年,是经省教委批准的一所地区性综合型学校近几年来,我们坚持面向市场,面向社会,面向企业,面向职工,坚持多层次,多形式,全方位地开展联合办学,大大促进了职工学校的巩固与发展,学校的各项事业出现齐头并进的好势头一1999年被省总评为“职工教育”先进单位,被花海币委、市政府授予“教育工作先进单位”,是我市成教系统惟一的殊荣。一、联合办学的四种模式我校根据工会办学“为经济建设和社会发展需要服务;为企业和职工学习需要服务动工会自身改革和发展需要服务”的三服务指导思想,以市场为导向,深入…     

开拓办学新天地——厦门交通职专办学特色

座落于美丽的湖畔的厦门交通职专 ,是厦门对外开放的职业学校之一。多年来 ,学校坚持与企业联合办学 ,坚持学历教育与短期职业培训相结合的办学路子 ,为特区培养了一大批交通实用人才 ,为改善厦门交通运输系统的员工素质、缓解特区交通事业人才需求作出了贡献。校企联办 ,谋求职教大发展学校长期坚持与企业联合办学 ,先后与市交通委、市政管理局、电业局、公交总公司、厦门捷丰汽车维修中心、公安局车管所等单位联合办学 ,成立联合办学委员会 ,促进校企结合。学校每学期向联办单位通报办学情况 ,主动邀请他们参与学校的管理 ,参加学校各种大…     

我省奖励一批职工业余教育先进单位

1962年12月27日,省教育厅、省总工会和共青团省委,联合在南昌市召开了全省职工业余教育先进办学单位的表扬奖励大会。大会表扬奖励的先进办学单位共312个。在这些先进办学单位中,有工厂企业单独举办的,如江西拖垃机厂等职工业余学校;也有安源煤矿和盘古山     

赵光职工中专荣获评估第一

<正> 在六月二十日结束的全省职工中专教学水平评估农场总局联评中,赵光职工中专荣获第一名。这所学校自成立以来,始终坚持规范化办学,特别是在贯彻国务院批转的《关于改革和发展成人教育的决定》中,不断端正办学和教育思想,逐步建立起规范化的教学体系。他们根据职工教育的特点和垦区的实际,深化改革,不断提高教育质量,使学校成为为垦区培养应用型专门人才的正规化成人教育基地。这所学校曾于一九八九年     

黑龙江省职工中专教育的创建和发展

<正> 自1982年国务院批转教育部《关于举办职工中等专业学校的试行办法》的通知下发以来,我省职工中等专业学校发展很快,最高达到273所(含中专部、班),为厂矿企事业单位培养了一大批中等专业技术人才。他们在社会主义现代化建设中已经成为技术、业务骨干力量,并使我省高、中级专业技术人才比例倒挂的问题得到了缓解。经过1987年、1991年的两次调整联合,职工中专学校无论在办学、教学和     

开辟人才通往农村之路

为了打通人材通往农村之路,我校从一九八三年起,除采用“统招统分”形式办学和开设职工中专班外,还直接向专业户、重点户、农村经济联合体、农业集体单位和国营农场开门,为他们自费代培中级农业技术人材;并且与区(乡)联合举办一年制业余农业技术学校,为农村培养不包分配的人材,拓宽了农业中专办学的路子,促进了教学工作的改革,受到了群众的欢迎,开创了学校工作的新局面。     

沈河道路

近年来,社会力量办学异军突起,竞争激烈。在激烈的竞争中,沈阳市沈河区工会职工学校,脱颖而出,成为沈阳市工会系统职工学校的龙头单位,连续三年被市教委评为“沈阳市社会力量办学先进单位”。他们的主要经验是: 一、捕捉信息按需设教 沈阳市沈河区工会职工学校,办学中注重调查研究,广泛收集各地办学信息,审时度势,因需设教,职校与全国部分城市建立     

适应新形势 瞄准培训市场

<正> 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,企业走向了市场,事业单位也将逐步实行企业化管理。由此而产生职工教育的明显变化将是,绝大多数的企事业单位由过去的奉命办学转为自主培训或希望联合培训;多数职工上岗、转岗的竞争培训的迫切性和需求量也随之增加;一定范围内的职工教育培训市场终将形成。这就要求职工教育部门和主要承担此项任务的成人学校尽快作出反应,换脑筋、改姿态,迎接新的挑战和发展机遇。     

坚持走联合办学之路，实现学校跨越式发展

高职高专院校要办出特色，办出质量，实现跨越式发展，就必须坚持走联合办学之路，充分调动企事业单位，部门参与办学的积极性，建立稳定的联合办学关系，实现办学双方的共同发展。     

浙江:宁波市机械系统构建企业教育新模式

宁波市机械局根据企业转制大际情况，改革与发展企业职工教育，积极构建企业教育新模式。他们的具体做法：一是组建职工学校联合体。原机械局职工学校和中策动力机电集团有限公司培训中心实行联合办学；二是组建以企业为基点、以行业为中心的办学实体。这个办学实体也是联合办学的具体体现，他们以“中策动力”企业为基点面向全市机械行业．担负着培训提高机械职工政治、文化、技术素质的任务。三是组建董事会作为学校权力机构，行使企业办学的自主权。该校董事会董事长由“中策动力机电集团”总经理俞志华兼任，副董事长由机械局副局长桑贤…     

八大措施

<正> 佳木斯市物质局为调动单位办学和职工学习的积极性,采取了八条有效措施。①不办学的单位不能评为先进单位。②学习好的要予以表扬和奖励,无故不参加学习的或学习不好的职工,不能评为先进工作者和劳模。③凡是技术工种拿不到初中毕业证书的     

姜堰市仲院初级中学

正我校地处黄桥老区,具有四十余年的办学历史。学校办学设施齐全。学校建成了校园网和校园电视台,实现了教育、教学科研的网络管理和资源共享。学校坚持全面贯彻教育的方针,不断深化课堂教学改革,教育教学质量全面提升,连续10年获姜堰市素质教育质量考核优秀奖。学校先后被评为江苏省德育先进学校、江苏省教育现代化示范初中、江苏省绿色学校、江苏省模范职工之家、江苏省教育学会系统先进单位、泰州市文明单位、泰州     

抓好全面管理提高办学水平

江苏职工医科大学建立于１９８１年。近几年,学校发展较快,各方面工作取得较大成绩。在管理上,学校主要抓了以下几方面工作。１．端正办学指导思想,找准办学路子坚持学校办学为全省卫生中心工作服务。目前,农村基层卫生单位普遍存在人员超编,学历层次低,缺少技术骨...     

联合办学天地宽

联合办学天地宽刘佑党的十一届三中全会以来，我省职工高等教育蓬勃兴起，截止１９９０年，累计招生１１００多人，毕业１０３５人。这无论对于满足在职、从业人员对科学文化知识的渴求、缓解用人部门特别是办学单位人才紧缺的局面，还是对于提高办学部门、单位的管理水平...     

加强联合办学管理不断提高办学水平

加强联合办学管理不断提高办学水平南京机电学校几年来，我们面对联合办学这项新生事物，本着对教育事业的负责、对学生负责、对办学点学校负责的精神，努力探索联合办学的管理特点，在实践中不断总结管理经验和办法。我们的做法和体会如下：一、坚持严格把关，慎重选择合...     

拓宽办学渠道 提高办学效益

职业学校只有拓宽办学渠道,注重办学效益,才能不断发展,为此,在办学过程中应该坚持“三联合”与“三结合”的办学模式。坚持与高校联合我们主动和高校或名校联合,成立专业教学指导委员会,指导我们的专业设置、课程开发及教学实践。高薪聘请有关专家、教授上课,传授...     

职工高等教育发展的必由之路——谈职工大学的联合办学

我校是兵器工业部所属五家工厂联合办的一所职工高等学校。1982年办学以来,经历了松散联合、集中联合两个阶段。目前,学校已初具规模。实践证明,联合办学之松散办学具有很多优越性,更加体现了职工高等教育的规律和特点,是职工大学巩固、发展、整顿和提高的必由之路。回顾几年来联合办学的实践,主要有以下几点作法和体会。     

南郊农场工业分场积极办学

北京市南郊农场工业分场党委,认真落实中央八号文件精神,结合本企业实际,积极办学,取得可喜成绩。为了筹办职工学校,他们从去年下半年就拨款三万多元,翻修了二十多间房作教室和办公室,并购置了必要的教学设备。他们下决心从基层厂抽调了办学骨干,甚至从外单位择优招聘教师。为了解决交通困难,他们还改装了一辆大蓬汽车,每天接送师生。     

我省职工中专将进行调整

<正> 本刊记者从今年十月三十日召开的黑龙江省职工中等专业学校调整座谈会获悉,为适应职工教育改革发展的需要,更有效地发挥职工中等专业学校在培养人才方面的作用,根据日前我省职工中专发展中存在的一些问题,省教委提出了职工中专调整的建议:职工中专应加强横向联系,打破行业界限,适当进行联合,使其布局更加合理;独立设置的职工中专,应保证连年招生,在校学员不应少于二四○人;职工中专应根据需要和可能以及办学单位的优势设置专业,在同一地区,专业设置要趋于平衡、合理分工;职工中专在     

办好农村职中 服务地方经济

我校自1981年改办为职业中学以来,积极探索农职业中学的办学途径,坚持走联合办学的路子,不断深化学校内部改革,主动积极地为地方经济服务,学校发展速度逐步加快,事业规模日益扩大,教学质量明显提高,办学信誉越来越好。学校先后被原教育部、财政部、国家计委、国家经委联合表彰为“全国贯彻党的教育方针的模范”,被团中央、农业部、中国科协联合授予为“实践教育活动先进单位”。1992年,经江苏省人民政府验收批准,报经国家教委认定为“省级重点职业高级中学”。回顾找校的办学历程,我们的主要体会是: