闭着眼睛画画

接着,老师让我们给诗配画,心里想着一首诗,闭着眼睛用笔画出来。我想起了李白的诗《早发白帝城》:"两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。"我画     

画中有话成就新鲜素材

正这天课上,大猫老师先给同学们展示了一首诗——野菊花白天,我从山上采回一朵野菊花。灯光下,它显得这样憔悴。噢,它一定是舍不得离开大山妈妈……——唉,我真后悔。"这首《野菊花》是诗人樊发稼的作品。一天,一位编辑将它交给了一位名叫李娜的画家,请她为这首诗配画,同学们想看看李娜是怎么配的画吗?""想看!想看!"     

由图入文 领悟诗情

《所见》是一篇诗配画课文。如何通过诗和画让学生进入情境,理解诗意,激发他们对大自然为热爱之情?根据课文特点,我采取了以下做法:     

加点想象的调料

"哇,万岁!"苏姗说,"我做完作业喽。我现在要画我的楼梯喽。""什么?"她的父亲说,"我们没有必要画这座房子里的楼梯。"苏姗笑了起来。"噢,爸爸!我不是画真正的楼梯,"她说,"我是要画一张楼梯画。明天要参加学校的比赛。每个人都可以参加比赛。画个楼梯就行了。""你需要什么帮助吗?"库珀先生问,"快到上床睡觉的时间了。""我抓紧时间。"苏姗说。她拿来颜料:"我不     

“连环计”学古诗

正根据学期初的计划,我把本册的古诗词整合到下周一块教学。只是这样,背诵的难度就增加了。如果仅凭死记硬背,学生也能背诵下来,但如何让背诵更有趣、更有效呢?第一计请君入瓮周五作文课,我宣布:"下周我们所有语文课都上活动课!"教室一片欢腾声。"这是本册教材古诗词的活动。对于古诗词,我们可以举办哪些有趣的活动呢?""背诗比赛。""默写比赛。""演唱会。""画诗比赛。""书法比赛。""表演赛。"学生们纷纷献计献策我和大家一起商议,最终保留了8个项目。     

来做任务啦！

为了迎接新年的到来，我们编辑部将要组织一场题为“My Family”的英语演讲比赛。英语不太好的我又要向大家求助了。请大家根据我画的“family tree”帮我准备一份演讲稿吧!     

《寻隐者不遇》课堂教学实录

<正>第一板块:知内容,明诗意师:同学们,你们好!在我们平时的语文学习中,常常会遇到古诗的学习。我们知道,中华民族有着悠久的历史和文化,古诗就是其中一颗闪闪发光的明珠。不知道你们有没有注意过,很多古诗所描述的情境都像一幅画一样,所以也有人说:诗就是画,画就是诗。下面我就来     

老师,给我点时间吧,我也行!

在放暑假的时候我的作业中有这样一题:背诵唐诗(越多越好),开学我们来比赛!在开学的第一天我故意说:"今天下午我们比赛背诗怎么样,达到20首的奖励10个本子!"几位成绩好的学生马上高举小手表示同意,但大多同学由于贪玩,可能背的不多,所以底气不足,低下了头.     

“画”出古诗教学的一片新天地——人教版课标教材语文一年级(下)《村居》课堂教学片断与评析

课前准备:给每个孩子发一张备用白纸。本课教学采用以画配诗的形式,为学生的想象和联想提供丰富鲜明的表象。先由学生读诗,据字猜测画面的内容,从而达到领会诗意的目的;然后让学生自己动手,去勾勒古诗所描绘的画面,进入诗的意境。师:如果让你们为这首诗配幅画,你觉得该画哪些景物?为什么?生:应该画上绿绿的草,因为第一句里有“草长”。师:是稀稀疏疏的几根草?还是绿油油茂盛的一大片?生:是长得很壮的,很茂盛的草。要不,诗人就说“草疏”不说“草长”喽!生:我从“莺飞”看出应该画上黄莺在空中快乐地飞。生:我从第三句看出应该画上放学归来的…     

《重建美丽新家园》

创作灵感:甘肃舟曲的特大山洪泥石流灾害牵动着每个人的心,我的这首歌配画就是献给灾区的小朋友的。只要心中有希望,我们一定能战胜困难,重建美丽新家园。希望我的这幅画和我的歌能给舟曲小朋友带来一份力量,我们大家一起加油!     

数数

今天学校里发生了好多事,平时睡眠很好的我破天荒第一次失眠了。时钟“当当”地敲了10下……11下……不行,明天还得上学呢!只能靠数数帮忙入睡了。“1、2、3”——就在上午的第三节自习课上,我和同桌金晶很快就把作业做好了。都怨金晶不安分,画了只小乌龟给我。我不甘示弱,也画了一只送还给她。后来,是我提议的:“我们来个画乌龟比赛吧!”不甘     

儿童歌配画

创作灵感：甘肃舟曲的特大山洪泥石流灾害牵动着每个人的心，我的这首歌配画就是献给灾区的小朋友的。只要心中有希望，我们一定能战胜困难，重建美丽新家园。希望我的这幅画和我的歌能给舟曲小朋友带来一份力量，我们大家一起加油!     

难忘的蹇越

蹇越是我一年级的同学,也是我的好朋友。他是一个“大歌手”,会唱很多歌,我很崇拜他。可是他要转学走了,就在蹇越离开的前一天晚上,同学们各自准备了送给他的礼物。我精心画了一幅画,还配了一首诗要送给他：     

我长大了

一个星期天的上午,楼下的卢少红来找我一起做作业。没多久,我们就把作 业做完了。 我提议说:“不如我们比赛画画,怎么样?”“好啊!”卢少红高兴地答应了。 我们商量决定各自找一个物体来画,要画出细节,时间不超过一小时。我找来了 妹妹的布娃娃,卢少红却看中了我书桌上放着的泥娃娃,说:“钟明芬,我可不可 以画这个泥娃娃？”这可是我最心爱的东西,我怕卢少红说我小气,只好点了点 头。     

晨练

一天早上,爸爸带着我和姐姐去沿河大道练习跑步。一到那儿,我们便开始做准备运动。爸爸用粉笔在地上画了一条起跑线和一条终点线。预备跑!爸爸一声令下,比赛开始了,我像一支离弦的箭第一个冲出起跑线,只感觉     

读儿歌 学写字

当当当!大猫写字学校开学啦!写字操同学们,拿起笔,跟我一起来做“操”!“老大”“老二”对对齐,左转圈圈右转圈,手指灵活好写字!我们一起来写“撇”!写字课猫老师:唐朝诗人孟浩然写过这样一首诗:请同学们读一读,再临写在空白方格里。同学们发现了吗,这首诗中的“撇”还真不少呢!“撇”的变化最多了……妙妙:我最怕写撇了,快告诉我有什么窍门吧!猫老师:撇画和撇画,长(zhǎnɡ)相不一样。咪咪、妙妙:是的!我发现“多”中的撇有长有短!苗苗:我发现“晓”中撇的方向不一样。猫老师:说得妙!你们能看出撇有斜度和长短的不同,眼力大有长进啊!撇是一…     

“减负”后的暑假生活

耶!放暑假了!这可是我盼望已久的假期!而且,这一次因为浙江开始实行小学生“减负”的政策,我们的暑假作业减少了许多呢!暑假里,我参加了社区公益活动,如读护齿小说、爱国主义征文比赛和画贪官污吏等。在护齿小说中,有青少年的生长发育与牙齿疾病和护牙的内容;朗诵征文,主要是爱     

鲤鱼跳起来的精彩

学完古诗三首,我像往常一样,让学生自选一首古诗进行配画,其中王宝同学的一幅《饮湖上初晴后雨》的配画,让人耳目一新。只见画上不仅有色彩艳丽的荷花,碧绿的荷叶,而且还有一条小船及游人,更独特的是还有一条鲤鱼从水中跳起,似有鲤鱼跳龙门之意,真是匠心独运,别出心裁。我在欣喜之余,陷入了沉思:长期以来,我们常常让学生给古诗配画,而学生是否喜欢这项作业?他们喜欢给古诗配什么样的画?我们一无所知。为此,我决定听一听学生们的看法。学生感言一:我喜欢古诗配画。因为它能够培养我们的想象力,在动笔画画的过程中,还加深了我们对古诗的理解。…     

美术课中的“画配诗”

通常小学低年级美术课,老师一般局限于学生作画,掌握临摹、简笔画、添画、记忆画的技巧。学生只知机械地照画,缺乏对所画内容的理解,他们的想象力得不到应有的发挥。为了改变这种状况,我在低年级美术课教学中,既教给学生绘画的技巧,又采取“画配诗”的方法,取得了较好的教学效果。“画配诗”的方法,适合低年级学生的心理特点。用儿童诗的形式,穿插于美术教学之中,可以培养学生爱美的情操和审美的能力。例如,在教学生临摹《公鸡》时,我先示范,在黑板上画了一只公鸡,并教给学生自编的一首儿童     

与诗同行——“学写童诗”教学实录

正一、兴趣引路师:孩子们,在老师的电脑里,存着一组很有趣的照片,今天我把它带到了课堂,跟你们一同分享。(课件出示图片)(众笑)师:每一次看到这组照片,我都会觉得很开心。他们哭得太有意思了!告诉你们一个秘密,我弟弟小时候也特爱哭,还闹出了很多笑话。(课件出示诗配画《弟弟的哭》:弟弟的哭