对湖南省普通高等学校对口招生考试内容改革的探讨

近年来,我国进一步明确了中等职业教育办学思路,为正确引导中等职业学校的办学方向,树立以就业为导向、以服务为宗旨的办学思想。普通高等学校对口招生考试作为一种选拔考试制度,关系着中等职业学校教育教学改革和学生本人的切身利益,因此,建立科学合理的考试模式、深化考试内容改革,是正确引导中等职业学校教学改革和促进这种考试制度进一步完善的有力措施。     

近年来我国高职教研究的关注点——以全国教育科学规划课题和职业教育研究专项课题为例

“十一五”期间,我国高等职业教育研究的关注点主要体现在高等职业教育的办学模式和运行机制、学校管理、课程与教学改革等方面的研究.“十二五”期间,高等职业教育更加关注于提高办学质量和办学效益、中高职衔接问题、办学体制和运行机制的创新、加强“双师型”师资队伍建设、深化教育教学改革、提升办学基础能力、改革招生考试制度、增强社会服务功能、提高国际化水平等方面的研究.     

中等职业学校学业水平考试比较分析

随着现代职业教育的快速发展以及考试招生制度改革的不断深化,我国部分省市初步建立了中等职业学校学业水平考试制度,以求科学评价中等职业教育质量,促进中等职业教育发展,同时与考试招生制度改革有机衔接,满足高等学校招生要求。通过对上海、江苏、福建3省市中等职业学校学业水平考试制度进行分析,比较各地在考试指导思想、考试对象、考试性质、考试内容、考试组织、成绩评定和使用方面的异同,对于改进和完善该项考试制度,同时为其他省份设立该项考试提供借鉴。     

落实科学发展观 促进职业教育发展——“十一五”期间德州市职业教育发展有关问题的思考

“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。     

多元化高等职业教育招生考试制度改革初探

改革高考招生制度,是提高高等教育质量,满足人民要求教育公平的重要突破口。国家高等职业教育招生考试改革,对科学选拔人才,推进高中阶段素质教育,促进高等教育多样化发展,增强服务经济社会发展能力,具有重要意义。本文从目前我国高职招生考试制度存在的问题分析入手,总结了目前全国高职招生考试改革的基本做法和经验,提出了完善多元化高等职业教育招生考试制度的政策建议。     

高等职业教育招生与中等职业学校学生

1997年我省被原国家教委确定为开展高等职业教育试点的十个省市之一。1997—1998年共招生6330人,其中招收中等职业学校应届毕业生4413人,占招生总数的69.7％。1999年高等职业教育试点招生计划还将大幅度提高,预计超过一万人,并将较大规模地扩大试点面和增加试点学校数量。高等职业教育对口招收中等职业学校学生是一项重要改革,其招生考试方式对中等职业学校及其学生将产     

中高职教育衔接的模式设计——以对口招生考试制度改革为例

作为中高职教育衔接的结合点,对口招生考试制度已成为社会关注的一个热点。但现行的模式存在重形式轻内涵、专业技能考式趋向形式化的问题。针对我国中等职业教育和高等职业教育的办学实际,可通过探索集团化办学内部引领,推行学分互认模式、建立模块化课程体系、推进中高职教学质量评估体系衔接等,全面实现中高职的有效衔接。     

建阳市政协提出发展中等职业教育八点建议

针对闽北中等职业教育学校办学趋向萎缩的实际问题。建阳市政协组织了政协委员对建阳七所中等职业学校进行了一次调研。发现各校面临共同的、带普遍性的突出问题是学校招生难、办学难。为此。委员们认为发展中等职业教育是我国一项重要的战略决策，应当加强而不是削弱。特向政府及有关部门提出八点建议：     

构建高职教学体系中高职衔接的探讨

高职教育招生考试目前沿袭着全国性高考、成人高考、自学考试三种方式。广东省职业教育改革已走在全国的前列，广东省人民政府犤２００１犦９８号文件指出：改革中等职业学校的招生考试制度。从２００１年开始，中等职业学校毕业生可以报考普通高等学校和高等职业技术学院。高等职业技术学院招生由省统一命题，统一组织入学考试。一、课程结构的改革是构建高职专业教育教学体系的重点。各课程教学计划是人才培养目标，基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学编制…     

当前高等职业教育与中等职业教育衔接中存在的问题与对策

当前高等职业教育与中等职业教育衔接中存在的问题与对策■徐火煌高等职业教育是我国社会经济改革的新生事物，也是职业教育发展的必然结果。但是目前一些地区的高等职业院校的招生制度对中等职业学校产生了较大的影响，其对中等职业教育发展的指挥棒作用值得有关领导部门...     

试论职业教育的接轨问题

一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去…     

日本中等职业教育与高等教育衔接模式的启示——以“对口升学”培养模式为中心

日本的中等职业教育与高等职业教育的培养目标的衔接方式,主要采用“对口升学”培养模式。这一模式不仅完善了职业教育体系,推动中等职业教育本身的发展,而且还有利于进一步推动高等职业教育的发展。这对于我们充分利用现有条件,大力实施“对口招生”等人才培养模式,促使中等职业教育学校与高等职业教育学校的衔接,使我国高等教育飞速发展有很大启示。     

关于中、高职教育相衔接的高等教育招生考试制度改革刍议

中等职业教育和高等职业教育升学的需求越来越大,而现有的相关招生考试制度满足不了现实需求。通过描述当下中、高职衔接的招生考试制度的供给现状、简述现有的招考制度,指出现存的问题以及改革招考制度需注意的问题,对于指导相关制度改革的实践具有重要意义。     

对口单招制度存在的问题及改进建议

对口单招制度，属于高等教育招生的一个组成部分，是高等学校面向中等职业学校毕业生而进行的一种单独招生考试制度。这项制度的实施连接了中等职业教育与高等职业教育，所以又被称为人才成长的立交桥。从其方向性看，对口单招制度有着积极的作用，无论是当前还是将来，都有其存在的必要性。然而，近年来在部分地区和学校，对于此项制度的认识和执行，出现了一些偏差，在一定程度上影响了职业教育整体的良性发展。     

关于高等职业教育招生考试制度改革初探

中国高等职业教育的发展需要学习和借鉴世界上的先进经验,需要对世界职业教育先进国家开展高等职业教育实践的成败得失进行科学的判断和分析,总结出高等职业教育的办学规律,进而结合我们的实际和基本国情提出逐步取消高职招生考试制度的设想,倡导全力普及高等职业教育的大众化,发挥我国高等职业教育的后发优势,实现我国高等职业教育的跨越式发展。     

树立科学发展观增强职教办学活力

职业教育发展面临新的形势和新的机遇,这就要求我们要树立科学发展观,不断增强学校办学活力,提升职教品牌效应,实现中、高等职业教育和职业技能培训的对接,满足经济和社会发展对人才的需求,为职业教育自身拓展更大的生存和发展空间。健全职业教育体系。一是大力发展中等职业教育。积极调整高中阶段教育结构,扩大中等职业学校的招生规模,努力使中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。做大、做强骨干示范职业学校。二是积极发展高等职业教育。加强中、高职之间的衔接和沟通,探索高技能人才培养的途径和方法。三是加强技工学校建设。按照…     

中等职业教育与高等职业教育贯通之策：理顺职业学校学制 改革招生考试办法：

在我国当前教育体制下,中等职业教育与高等职业教育上下贯通确实存在不少障碍。比如招生。早在1985车,《中共中央关于教育体制改革的决定》就已提出“积极发展高等职业技术院校、优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员”,十分明确地提出了高等职业学校招生的改革方向。但是,对这类对口招生的学生,应采取一套怎样的既保证公平、公正,又体现职业教育特色招生考试办法,依然是有待研究的课题。又如数学。在我国目前的条件下,只可能攫步扩大职业学校毕业生在高等职业院校在校学金中的比例、接下来…     

对口招生考核方式亟待调整

对口招生考核方式亟待调整编辑同志：对口招生,选拔中等职业学校毕业生中的优秀者继续深造,不仅为高等职业学校提供了稳定的、丰富的生源,推动高等职业教育的发展,而且满足了中等职业学校毕业生升学深造的愿望,增强了中等职业教育的吸引力和在校生的学习积极性。但从...     

中职学校班主任要拿“B证”

3月26日,教育部下发《关于做好2009年中等职业学校招生工作的通知》,要求各地切实把发展中等职业教育作为战略突破口,放在更加突出的重要位置上。通知强调,各地要把2009年高中阶段教育招生计划增量部分主要用于中等职业教育,扩大面向农村的中等职业教育招生规模。积极推进东部与西部、城市与农村中等职业学校联合招生合作办学。     

中等职业教育与高等职业教育贯通之策：理顺职业学校学制 改革招生考试办法 实行学分制 保证普教课程比重

在我国当前教育体制下,中等职业教育与高等职业教育上下贯通确实存在不少障碍。比如招生,早在1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》就已提出“积极发展高等职业技术院校,优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员”,十分明确地提出了高等职业学校招生的改革方向。但是,对这类对口……