积极试验 初见成效——谈我省教改试点小学的改革情况

一九八四年下半年,根据《江苏省普通教育改革试点纲要》的要求,各省辖市都确定了一所小学为改革试点单位。近一年来,十一所试点小学积极地、有侧重地进行了改革试验,取得了初步成效,归纳起来,十一所小学     

这里人人愿当班主任

太仓县直塘中学是一所农村初中,三年前,他们组织全体教师学习了《江苏省普通教育改革试点纲要》,在改革学校管理工作中,试行了“班主任聘任制”。试行三年来,情况怎样呢?学校领导告诉人们——     

加快我省普教事业发展的一个重要文件——省教育厅《普通教育改革试点纲要》业经省人民政府办公厅批转

省教育厅制订的《普通教育改革试点纲要》已经得到省人民政府同意。最近,省人民政府办公厅向各市、县人民政府,省各委、办、厅、局和直属单位发出通知,转发了这个《纲要》,并要求各地抓紧研究试行。省人民政府办公厅的通知说,党的十一届三中全会以来,我省普教工作通过认真贯彻调整、改革、整顿、提高的方针,巳为继     

加快我省普教事业发展的一个重要文件——省教育厅《普通教育改革试点纲要》业经省人民政府办公厅批转

省教育厅制订的《普通教育改革试点纲要》已经得到省人民政府同意。最近,省人民政府办公厅向各市、县人民政府,省各委、办、厅、局和直属单位发出通知,转发了这个《纲要》,并要求各地抓紧研究试行。省人民政府办公厅的通知说,党的十一届三中全会以来,我省普教工作通过认真贯彻调整、改革、整顿、提高的方针,已为继续前进打下了较好的基础。但是,目前同全     

创新工作机制,加强省级统筹

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》颁布后,上海于2010年9月8日召开市教育工作会议,正式颁布了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《上海规划纲要》)。市委市政府把贯彻全教会精神,落实《教育规划纲要》,当做重大政治任务,以部市共建国家教育综合改革试验区为契机,以27项国家教育体制改革试点项目和《上海规划纲要》提出的十大教育综合改     

新课程推广背景下的高考改革

为全面推进素质教育,自2001年始,教育部相继颁发《基础教育课程改革纲要》《普通高中课程方案》等一系列课程改革文件,在实验的基础上拟于2005—2010逐步在全国推行新课程体系。新课程的培养目标、课程理念发生的变化,技术含量、资源需求等的大幅提高,必然要求基础教育制度多方面的配套改革,但最根本的是考试和评价制度；否则,新课程改革必然胎死腹中或“名改实未改”。学生评价、中考、高考等都要改,但矛盾的主要方面是高考。中学的“填鸭式”、“题海战术”为什么至今盛行不衰?因为这种教学模式能够有效地对付高考。高考是指挥棒,高考改革具有强制性。高考改了,其它方面必然跟着改。     

注重研究过程，倡导务实精神，切实推进《纲要》的贯彻落实

自2002年天津市被确定为教育部“十五”重点项目贯彻“《幼儿园教育指导纲要(试行)》行动计划”(以下简称“《纲要》行动计划”)试点省市，天津幼师附属幼儿园被确定为全国贯彻《纲要》试点园之一以后，我们提出了抓住机遇、乘势而上、扎扎实实贯彻落实《纲要》精神，以深化学前教育改革、积极推进素质教育、不断提高教师整体素质、努力促进学前教育事业发展的工作目标和要求。     

在“《纲要》行动计划”中推进《纲要》的实施

2001年，教育部颁布了《纲要》，为幼儿教育改革和发展带来了新的机遇和挑战。2002年11月，贯彻“《纲要》行动计划”开题，我省成都市市级机关一幼有幸被选为全国试点园。如何发挥全国试点园的优势，推广试点园的经验，以试点园带动区域工作呢?新的任务和工作模式给我们的工作提出了新的要求。     

课程改革中幼儿园教师改什么

为扎实实施素质教育,新一轮课程改革实验活动已经在全国普遍开展了,幼儿教育也不例外。虽然《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)规定了课程改革统一的目标和要求,但操作层面上,各幼儿园往往是有千差万别的。对《纲要》执行的效果如何、能否达到预期目标,还取决于幼儿园的管理者及幼儿教师对课程改     

高职财政专业与财政人员继续教育的接轨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“要在终身教育理念下发展职业教育”,要求“建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制”.[1]结合高职财经院校财政专业及财政人员继续教育的现状及面临的问题,分析了高职财政专业改革的必要性和改革的基本方向,提出了高职财政专业与财政人员继续教育接轨的途径.     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要

1985年11月27日苏联最高苏维埃通过了新修订的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》,这份纲要是在苏联最高苏维埃1973年7月19日通过的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》基础上,根据普通教育学校和职业学校改革的基本方针进行修改补充后产生的。苏联《教师报》1985年12月5日刊载了全文。《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》是指导苏联国民教育的根本大法,现将其全文分两期刊出,供参考。     

高校招生“并轨”内涵的探讨

高校招生“并轨”内涵的探讨厦门大学张应强国家教委根据《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）精神，于１９９４年提出了《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》（以下简称《试点意见》），首先在３７所高校试点，并将在全国高校全面展...     

按照《纲要》精神 健全督导机构完善督导制度

按照《纲要》精神　健全督导机构完善督导制度朴荣亭《中国教育改革和发展纲要》要求＂加强督导队伍，完善督导制度＂。从事普通教育督导工作的同志们学习了《纲要》以后，倍受鼓舞，深感进一步健全教育督导机构、完善督导制度是十分必要的。我们要为建立具有中国特色的、...     

充分发挥试点园的骨干作用，推动贯彻《纲要》工作向前发展

自2001年教育部颁布《纲要》以来，我们按照教育部和省教育厅的要求，行政、教研通力合作，在全市范围内广泛而深入地开展了学习贯彻《纲要》、深化课程改革、提高幼教质量的工作。在这一过程中，我们重点抓好试点园的实验工作，强化试点园的创造、示范和辐射作用，逐渐形成了一批有价值、有影响、可学习、可借鉴的阶段性成果，从而使我市各级各类幼儿园学习贯彻《纲要》工作得以稳步而有效地向前推进。     

新课程，如何评价？

《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(以下简称《通知》)突出评价的发展性功能，对评价标准、评价内容、评价方法、评价工具要求实行一系列的改革。那么我们如何来认识新课程中的评价呢?其内容是什么?有什么特点?     

广州市召开贯彻《纲要》试点园结题工作会议

教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)后,根据广东省教育厅的要求,广州市教育局在全市13个区(县)各类型幼儿园中,挑选出35所幼儿园作为实施《纲要》的试点园.试点园经近三年的试验研究,目前已经进入结题阶段.广州市教育局基础教育处于2004年12月8日在越秀区教育局礼堂组织召开了广州市贯彻《纲要》试点园工作会议,布置结题的有关工作.市教育局基础教育处沈慧洁科长、全市各区(县)教育局分管试点园工作的同志和35所试点园园长、骨干教师以及部分专家等出席了此次会议.     

实施《纲要》要站得高、看得远、想得深、抓得实

今年七月国家教委颁发了《小学德育纲要(试行草案)》(以下简称《纲要》),这是我国在新时期改革与加强小学德育工作的一项重要而有力的措施。各地小学的领导和教职员工都要认真学习,掌握好《纲要》的基本精神和有关内容,并要采取实际措施加以贯彻实施。 如何才能将《纲要》贯彻实施好呢?必须站得高、看得远、想得深、抓得实。 所谓站得高,即要从新时期向我们学校提出改进与加强德育工作的要求以及提高全民族素质这一高度,来认识贯彻《纲要》的重要性和紧迫性。必须看到,在社会主义现代化建设的伟大过程中,全面改革的展开,对外开放的扩大,商品经济的发展,民主政治建设的推进以及精神文明建设的加强,都对我们学校培养人才的素质和与之相适应的德育工作提出了新的课题与更高的要求。《纲要》的颁布与实施,正是为了适应新时期的这一要求。我们必须从这一高度来     

从“基于供给”走向“基于需求”的均衡发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台,描绘出未来教育事业不俗的大气象。《纲要》列出十大改革试点,义务教育均衡发展改革位列其中。从本世纪初到现在,义务教育均衡发展走过了十年的历程,开始步入改革的深水     

国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》

本刊讯（特约记者查杰）：国务院日前批转了教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,要求各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构认真贯彻执行。《面向２１世纪教育振兴行动计划》,是在贯彻落实《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。##D关于职业教育,《行动计划》提出,要努力建立符合国情的职前与职后教育培训相互贯通的体系,使初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接,并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展。实施课程改革和教材建设规划。依托普通高校和高…     

对俄战略性拔尖创新人才培养探索

<正>为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神,按照《教育部关于推进试点学院改革的指导意见》(教高[2012]11号,以下简称《指导意见》)和《关于推进试点学院改革有关工作的通知》(教高司函[2012]203号)文件要求,黑龙江大学结合自