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“我国高等教育资源配置转型程度指标研究”成果公报 总被引:1,自引:0,他引:1
《当代教育论坛》2010,(1):5-9
由中央电视台康宁主持的全国教育科学“十五”规划国家一般课题“我国高等教育资源配置转型程度指标研究”(课题批准号:BIA010093),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
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“职业院校学生心理健康及教育对策研究”成果公报 总被引:1,自引:0,他引:1
《当代教育论坛》2009,(5):5-8
由东北师范大学张嘉伟教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“职业院校学生心理健康及教育对策研究”(课题批准号:DBB10512),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(7):5-8
由华东师范大学蒋纯焦副研究员主持的全国教育科学“十五”规划青年专项课题“当代中国高等教育区域差异变迁的实证研究”(课题批准号:EGA030466),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定。现将成果公告如下: 相似文献
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全国教育科学“十五”规划教育部规划课题 “湖湘文化与湖南教育”成果公报 总被引:1,自引:0,他引:1
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(1):7-10
由湖南省人大常委、国家督学张作功主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题——“湖湘文化与湖南教育研究”(课题批准号:FAB011452)于2006年5月8日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室委托的湖南省教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。鉴定专家有湖南师范大学历史文化学院博导莫志斌教授, 相似文献
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一、课题研究的意义与背景中小学教师在积极投身于基础教育改革的过程中,逐渐成为改革的主力军和促进基础教育发展的主要力量。随着教育改革的不断发展,教师要胜任不断发展变化的教育工作,不得不走上教育研究之路。教育研究已经走出高校和科研院所,走向中小学校。中小学教师开始成为教育科研的主力军,“科研兴校”、“科研兴教”成为许多中小学的办学理念和实际行动。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(12):5-8
由重庆师范大学牟映雪主持的全国教育科学"十五"规划教育部青年专项课题"百年中国幼儿教育变革与发展研究" (课题批准号:EAB010851)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定. 相似文献
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素质教育大潮涌动,推动了我国基础教育的蓬勃发展。然而,素质教育是一场深刻的教育革命,不可避免地会有很多问题需要逐步解决。就农村基础音乐教育来说,现在主要存在着两个方面的问题。这两个方面的问题,犹如两大“瓶颈”,严重制约了素质教育在农村学校的深化发展。瓶颈之一:片 相似文献
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由湖南省教育科学研究院何蓁副研究员主持的全国教育科学十五规划课题"现代教育媒体辅助物理实验教学研究"(课题批准号:FFB011496),已于日前通过了全国教育科学规划办委托的湖南省教育科学规划办组织的鉴定。鉴定组组长由湖南师范大学匡乐满教授担任,成员有湖南省教科院的特级教师徐远征、副研究员黄宜锋、李倡平、省教育厅基础教育处的张毅龙、长沙市一中的特级教师冯建强、株洲市二中的特级教师黄国雄。现将成果公告如下: 相似文献