以‘三个面向’为指导积极进行小学语文教学改革

几点意见 1、贯彻“少精活”的原则,开辟第二渠道。1983年春,静安区第一中心小学,突破了现行教学体制,以“教学时间少,教学内容精,教学方法活”为原则改革第一课堂教学,增加课外活动时间,开辟了第二教学渠道,增设学科兴趣活动,调动了学生学习积极性和主动性。 2、多样化的课堂教学形式。近几年来有的教师冲破传统讲读教学框框的束缚,根据教学实际创造出多种类型的教学组织形式,仅阅读教学就有:培养独立阅读能力的预习、检查课,培     

新学期教育改革的几点打算

为了进一步深入开展教育改革,我校在一九八四年度第二学期,拟提出以下几方面的打算: 一、重视“第一渠道”,搞好“第二渠道”。首先,仍然把改革的重点摆在第一渠道上。语文、数学两科在改革课堂教学结构、改进教学方法的基础上,取消单元测验和期中测验,有效地减轻学生学习负担,提高教学质量。重视改革其它各科教学,思想品德     

建立两个渠道并重的教学体系是教学改革的突破口

面临新的技术革命的挑战,学校教育必须面向现代化、面向世界、面向未来,造就有创造性、有开拓性的人才,然而我们的学校教育又诸多不适应,因此,急需改革。学校教育的改革,一个重要方面是教学改革,教学改革怎样进行,从何入手?我认为:积极改革第一渠道(即课堂教学),努力开辟第二渠道(即课外活动),建立两个渠道并重的教学体系是教学改革的突破口。 当前,我们学校实行的一整套教学工作体系,基本上是以课堂教学为中心、以教材为中心、以教师为中心的“三中心”的教学体系。这种教学体系是在第一次工业革命之后逐步发     

课堂教学的“第二渠道”

教学是一门艺术,这种艺术又主要取决于教学语言的艺术。在课堂教学中,教师良好的口头语言表达对提高教学效率起着十分重要的作用,它是课堂教学的"第一渠道"。在此基础上,教师若能辅以体态语言,即运用课堂教学的"第二渠道",无疑会收到相得益彰、事半功倍的效果。下面就谈谈本人的点滴体会,借以抛砖引玉,祈请斧正。     

物理教学中的第二渠道

目前的中学物理教学,从各方面反馈出来的信息表明学生的能力(包括动手和动脑的能力)以及对新知识的了解,都还不适应四化建设的需要。要解决这些问题,除改进课堂教学外,开辟物理教学中的第二渠道是很有必要的。一、互相补充相得益彰一般将课堂教学称之为传播知识的第一渠道,是传统的教学制度、教学组织形式,在当今的教学中仍起着很重要的作用。但课堂教学受大纲、教材、师资、设备的限制,只能使学生得到“一个模式”的“昔日信     

教育文摘

吕型伟同志在今年7、8合刊的《上海教育》上发表了《关于“第二渠道”的几个问题》的文章.文中谈到第二渠道具有以下几个特点:一、它传递信息的速度与广度是第一渠道(指课堂教学)望尘莫及的.第一渠道传递的基本上属于“昔时信息”,第二渠道传递的基本上属于“即时信息”.二、它充分体现着学习过程中学生的主体作用.学生在吸收从第二渠道传递的信息时,基本上是自己作主,自由选     

立体教育与中学体育教学

中学体育教学实际是由诸多矛盾组合而成的.除教材可分为基本教材、选用教材和专项提高教材之外,教学中还存在着课内与课外、校内与校外、传授与自锻、学习与创造等多种教学层次之间的矛盾.立体形的教育构成,试图从总体上解决这些矛盾,进而有效地提高学生的全面素质和创新能力.中学体育教学是通过以下三种渠道、三个层次来进行的:第一渠道为课堂教学,第二渠道为校内的运动训练、运动竞赛和课外活动,校外体育即社会体育为第三渠道.传习性教育为第一层次(教会学会层次),独立性教育(会学会用)为第二层次,创造性教育(会创造)为第三层次.以上内容可以通过三维立体图加说明.     

立体教育与中学体育教学

中学体育教学实际是由诸多矛盾组合而成的.除教材可分为基本教材、选用教材和专项提高教材之外,教学中还存在着课内与课外、校内与校外、传授与自锻、学习与创造等多种教学层次之间的矛盾.立体形的教育构成,试图从总体上解决这些矛盾,进而有效地提高学生的全面素质和创新能力.中学体育教学是通过以下三种渠道、三个层次来进行的:第一渠道为课堂教学,第二渠道为校内的运动训练、运动竞赛和课外活动,校外体育即社会体育为第三渠道.传习性教育为第一层次(教会学会层次),独立性教育(会学会用)为第二层次,创造性教育(会创造)为第三层次.以上内容可以通过三维立体图加说明.……     

要重视第二课堂的指导

当前,越来越多的语文教师在教学实践中深刻地认识到,中学语文教学质量要迅速得到提高,不开辟第二渠道是不可能的.有人作了这样一个比喻:语文教学假如是一只鸟,两个渠道(第一渠道、第二渠道)就     

把学科活动列入课表

教学过程实际上是一个信息传递的过程。传统的教学是由教师通过教材、运用课堂教学的形式把信息传递给学生。因此,班级授课制成了教学的基本组织形式。这是向学生传递信息的一条主要渠道,我们称它为第一渠道。除此之外,学生还可以从课外的各种活动,如兴趣小组、游览,参观活动中获取信息,我们称之为第二渠道。随着科学技术迅速发展,传递信息工具,如无线电、电视机以及报刊杂志数量猛增,这条渠道的作用更为突出。无论从速度还是从广度来说,这条渠道给予学生的信息量,都是第一渠道所无法相比的。然而这条渠道,目前还处于自流状态,没有完全纳入教育的轨道,作用未能充分发挥,所以成效不甚显著。     

全新的理念打造鲜活的语文教学课堂——熊芳芳老师《向沙漠进军》教学设计赏析

<正>作为语文课程改革的最主要的渠道——课堂教学,也就理所当然成为承载改革内核的主战场。许多优秀的语文教学工作者,已经在实践中开始了有益的、艰难的探索。第二届"语文报"杯全国青年教师课堂教学竞赛第一名获得者、荆州市实验中学优秀青年教师熊芳芳老师已经将先进的教学理念、开放的先导意识融入了自己的课堂教学中,我们从她精     

给学生一个“舞台”

科学技术高度发达,人们获取信息的渠道极为广泛,这些渠道也是学生获取知识的来源。学生在接受学校传授知识之前,就已通过各种渠道掌握和储存了大量的知识。在教学中,我们如果充分利用这些知识,将大大提高我们的教学质量和效果。 我通常把一节课分成为两个阶段,第一阶段为了解学生已有知识水平的阶段,第二阶段为提高学生的认知水平阶段。 课堂教学开始,我首先提出教学     

改革小学语文教学的九点意见

语文是工具.要做到个个学生善于使用这个工具,语文教学才算对实现四个现代化尽了份内的责任.我们要大兴改革之风,力争在不太长的时期内使语文教学得到切实有效的改进.华东师大戴宝云、陶蔚文同志在《以"三个面向"为指导进行小学语文教学改革》的论文中谈了九点意见——1.贯彻"少而精"的原则,开辟第二渠道.1983年春,上海静安区第一中心小学,突破了现行教学体制,以"教学时间少,教学内容精,教学方法活"的原则改革第一课堂教学,增加课外活动时间,开辟了第二教学渠道,增设学科兴趣活动,调动了学生学习积极性和主动性.这样,儿童学习语文的天地广阔了.他们在科技室里,在游戏场上,在电视、电影屏     

第二课堂是培养人才的重要渠道

科学技术和我国社会主义现代化建设的发展,对人才的素质提出了更高的要求。四化建设要求我们培养的不是“应试秀才”,也不是“知识型”人才,而是“开拓型”人才。但课堂教学由于它的局限性,难以适应当今科学技术高度发展的要求。因此,在改革作为教育“第一渠道”的课堂教学的同时,开辟“第二渠道”是时代赋予我们的任务。几年来,对第二课堂活动的研究和探索,使我们深深地认识到:第二堂是培养人才不可缺少的重要渠道。     

课堂教学评价导向方案

课堂教学从整体上看应达到学有所得(第一层次)、学有创造(第二层次)、学有后劲(第三层次)。从教学细节上不断深化和完善相关手段、内容和方式方法,课堂教学的效果就会不断提高。     

深化教学改革充分发挥课堂教学的主渠道作用

课堂教学是保证教学质量的中心环节 ,是素质教育的“着力点”。为了避免课堂教学的随意性和盲目性 ,我们制定了课堂教学评价标准 ,用以引导教师和改进教学方法 ,提高课堂教学效率 ,保证课堂教学质量。同时 ,每学期第一个月还要对全镇每一位教师的课堂教学过筛子 ,针对问题亮牌子、开方子。实行一次听课 ,两次指导。第一次指导是听课后和教师面对面地分析得与失、成绩与教训。普遍听课后 ,针对共性的问题召开教研会 ,共同探讨和研究教学规律、教学模式、教学方法。同时总结前段教学工作 ,提出今后教学工作的意见 ,进行第二次指导。通过这种尝…     

职业教育课堂教学模式的探讨

分析职业教育传统教学模式的弊端。根据职业教育创新人才培养模式,运用归纳法和演绎法,以现代教学理论为指导、以学科教学实践为依托,提出以主体课堂教学模式群为核心(第一层次),以学科教学模式(第二层次)和学科内部分类教学模式(第三层次)为基础的综合整体性课堂教学模式体系。     

有效教学的标志

学生的发展是有效教学的根本标志。在这样的价值观指导下,衡量新课程的课堂教学是否有效,应该从三个方面入手：第一,有效的教学是关注全人发展的教学;第二,有效的教学是促进学习的教学;第三,有效的教学是呼唤效益意识的教学。第一点体现了课程目标的全面性、整合性,第二点体现了课堂教学存在的独有价值,第三点体现了教学要面向全体学生而不是少数尖子生的思想,     

华彩乐章的前奏

新课改背景下的素质教育仍然以课堂教学为主要渠道,因此,优化课堂教学设计,提高课堂教学效率,具有十分重要的意义。而课堂教学的第一环节就是"新课导入"。清人李渔说过:"开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。"刘仁才、姜金花给出了新课导入的定义":导入是指教师采用各种教学媒体和运用某些教学手段,来唤起学生的注意力,激发     

涪陵之页

几年来,涪陵地区教育学会和各县教育学会以及学科专业研究会,开展了一系列丰富多彩的教研活动。这些教研活动分别以“改进教学方法,提高课堂教学质量”、“教学手段的最优化”、“初中、高中入门阶段的教学”、“开辟第二渠道”为中心议