浅谈社会主义荣辱观教育

牢固树立社会主义荣辱观,广大教育工作者必须身先士卒,努力成为践行社会主义荣辱观的排头兵。加强青少年学生社会主义荣辱观教育,是广大教育工作者的职责和义务,义不容辞。牢固树立社会主义荣辱观,必须充分发挥学校教育主渠道作用,引导青少年学生在知行合一过程中树立社会主义荣辱观,不断促进学校德育工作的正常开展。     

创新政治教学 实现教学目标

青少年时期是一个人成长的关键时期,如何适应青少年特点,更加有效地对青少年学生开展思想教育,培养他们良好的品质、高尚的情怀和遵纪守法的良好行为习惯,是摆在广大教育工作者面前的重要课题。下面笔者针对多年的思想政治课教学实践经验,谈谈初中思想政治课教学目标有效实现的重要途径。     

青少年学生的人格疾患

人格疾患——这一随现代文明而生的“现代病”。在青少年学生中已显示出日益增多的趋势,成为影响青少年学生健康成长的一个新问题,应该引起广大教育工作者的重视。本文在揭示人格疾患对青少年学生的身心健康造成的巨大危害的同时。着重从现行教育体制和观念上分析了它产生和流行的原因,对广大教育工作者不无裨益。青少年学生人格疾患的防治,也是广大教师朋友们关心的问题。对此,我刊已约请对此问题较有研究的本文作者戴木才先生另行撰文阐述,希望读者届时注意参阅。     

上网心理--学校心理健康教育新课题

网络以其特有的速度、魅力对青少年学生产生愈来愈大的影响.研究青少年学生的上网心理,寻找相应的调适策略,引导学生正确使用网络,应是广大教育工作者亟待关注的问题.     

探讨心理健康机制 注意学生心理卫生

要实现人的全面发展的教育目的,必须重视青少年的身心健康。只有身心健康的人,才能在德、智、体、美、劳等方面获得全面的发展。为了提高青少年学生心理的健康水平,使广大青少年具备适应快速发展变化的现代社会的能力,广大教育工作者要充分认识维护青少年学生心理健康的意义,认真地研究和探讨青少年学生心理健康的机制和开展心理卫生工作的原则及方法。一、心理卫生工作的意义及作用心理卫生工作的目的,在于增进个人与社会的心理健康。使人的     

教师应注意培养学生的心理承受能力

广大青少年学生的心理承受能力差,令人担忧。认识挫折、增强心理承受能力是当代青少年学生必备的素质。健康的心理是抗挫折的重要基础,各级教育工作者,尤其是各类学校的班主任和辅导员应主动担负起责任,采取积极措施,开导青少年学生树立正确的人生观、世界观;学校要经常组织各项有益的活动,提高青少年学生的心理承受能力,家庭应全力配合学校与社会完成这项任务。     

对青少年学生进行社会主义荣辱观教育的指导思想的分析

文章针对广大青少年学生怎样开展社会主义荣辱观教育的指导思想进行研究分析,旨在引起广大教育工作者的应有重视,从而选择和使用科学的教育方法进行成功的荣辱观教育.     

正确处理学生“早恋”

学生"早恋"现象的普遍化与低龄化倾向.是现今教育面临的一个新问题.如何解决这一问题,让青少年健康地成长,需要广大教育工作者、家长及社会各界人士共同配合,正确引导.本刊特编发一组文章,供教育工作者参考.     

切实关心青少年学生健康成长

新千年第一个“六一”儿童到来之际,我们重温江泽民同志《关于教育问题的谈话》,进一步感受到以江泽民同志为核心的党中央对教育工作的高度重视,对青少年一代的亲切关怀和殷切期望,进一步感受到我们广大教育工作者肩上的责任重大。 正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们在德、智、体、美等方面全面发展,这是学校教育和广大教育工作者义不容辞的责任;如何正确引导和帮助青少年学生健康成长,是我们每一位教育工作者必须认真思考的重要问题。首要的一点,就是要进一步认真学习江泽民同志的重要谈话,切实把思想认识统一到《谈话》精神上来,从教育必须为经济建设和社会发展服务的大背景和全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的大前提下     

《中小学生心理健康教育案例解读》征稿启事

开展青少年心理健康工作是学校管理工作的重要组成部分,体现了生本教育的教育理念,以及对学生的人文关怀,为了与广大教育工作者探讨青少年心理健康教育工作的方法与路径,有效地促进中小学心理健康教育的发展,助力青少年健康成长,本刊拟编著《中小学生心理健康教育案例解读》一书。现向广大中小学教师、班主任、辅导员以及相关研究人员征稿。具体事项如下：     

科学教学中学生创新思维培养刍议

创新思维是科学素养的重要标志之一．培养青少年的创新思维能力是提高广大青少年科技素质的重要途径;是深化教育改革、全面推进素质教育的新要求;也是时代赋予每一个教育工作者的历史责任．本文拟从实践中谈谈初中科学教学中学生创新思维能力的培养．     

提高学校德育实效性的思考与探索

德育,即是对青少年学生的政治、思想和品德教育,是学校教育的重要组成部分。加强对青少年的政治、思想和品德教育,是关系到青少年一生的大事,更是关系到国家命运和民族前途的大事。多年来,广大教育工作者在德育方面,进行了一些有益地探索,做了大量艰苦细致的工作,...     

重视心理健康教育 培养良好心理素质

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。在青少年学生中开展心理健康教育是他们健康成长的需要。由于中小学生正处在身心发展的主要时期,这就要求我们广大教育工作者不仅要重视学生智力的开发,更要注重学生非智力因素的培养。特别是小学阶     

科学教学中学生创新思维培养刍议

创新思维是科学素养的重要标志之一.培养青少年的创新思维能力是提高广大青少年科技素质的重要途径;是深化教育改革、全面推进素质教育的新要求;也是时代赋予每一个教育工作者的历史责任.本文拟从实践中谈谈初中科学教学中学生创新思维能力的培养.     

有关青春期性教育问题的建议

当前，加强青少年性教育问题已引起社会各界，尤其是学校的关注。通过问卷调查，我们认识到：学生关于性的困惑很多，主要表现在性生理、性心理及性道德方面。这些困惑已影响着青少年身心健康成长。为此，我们建议广大教育工作者应尽快引导青少年走出“性盲区”。     

家访让你的班主任工作更出色

《南宁市中小学教育工作者家访暂行规定》中提出“教育工作者是青少年健康成长的引领者、参与者、合作者,是中小学贯彻党和国家教育方针,实现教育目标、促进青少年学生全面发展的骨干力量,是沟通学校与家庭社会力量的纽带和桥梁”,还提出“班主任每年要对三分之一以上的学生进行家访,三年内对全班学生普访一遍,对有特殊困难学生的家庭要常访、多访”。     

在初中数学教学中进行德育之我见

广大青少年是祖国的未来，是国家兴衰的根本保证，因此他们能否健康成长，牵动着成千上万家长的心，涉及到千万家庭的幸福。而青少年学生成人、成才，不光取决于文化水平的高低，关键是思想水平的高低，因此，关心爱护青少年学生，加强和改进他们的思想道德建设，是教育工作者的重要职责，也是全社会共同的职责。现把自己在教学中进行德育教育的方法浅谈如下。     

加强体育锻炼 增进心理健康

教育部近期出台了一系列有关加强学校体育工作的重要措施,各省也相继出台了保证青少年体育锻炼方面的政策与措施。广大教育工作者应该及时了解相关制度规定,将制度要求落实到工作实践中,充分实现体育锻炼对促进青少年心理健康的价值。     

言传身教 教书育人

<正>青少年学生是祖国的未来,也是中华民族未来的希望所在,他们的道德品质状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的荣辱兴衰,关系到中华民族的伟大复兴和"中国梦"的实现。当前国际、国内的形势发生着深刻的变化,社会整体道德水准缺失,都给我们教育工作者提出了严峻的挑战。我们作为一名教育工作者,就要肩负起"为人师表,教书育人"的重任,在教学实践过程中通过言传身教,使广大学生在"德、智、体、美、劳"等方面都得     

关注网络道德问题 建构美好精神家园

随着因特网深入社会各个领域，网络道德问题凸现，尤其是青少年的网络道德问题更戍为广大教育工作者的关注热点。本文分析了网络给青少年成长带来的负面影响及其产生原因，并从网络道德的三大特点出发，阐述了提升学生网络道德的方法和途径。