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王化清 《快乐作文(低年级版)》2023,(20):22-24
<正>俗话说:“编筐编篓,全在收口。”“收口”即结尾。古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾,即指文章结尾时,笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,且留有余味。结尾是文章的压台戏,要唱得精彩,要大音余响,荡气回肠,韵味绵绵。 相似文献
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俗话说编筐编篓,重在收口。一篇好文章,除了要有引人入胜的开头,还要有耐人寻味的结尾。古人在谈到作文结尾时常以豹尾作喻,是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。唐代诗人自居易 相似文献
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俗话说:“编筐编篓,全在收口。”所谓“收口”,就是结尾。古人云:“为人看晚节,行文重结穴。”古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾,就是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,留有余味,言有尽而意无穷。文章结尾是文章的压台戏,更要唱得精彩;也可说是大音余响,须唱得荡气回肠,韵味绵绵。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(4)
<正>俗话说:"编筐编篓重在收口。"作文亦然。元朝人乔梦符有"豹尾"之说,结尾要像"豹尾",结实、有力。明朝人谢榛说:"结句当如撞钟,清音,有余。"清人李渔说:"终篇之际,当以媚语摄魂,使人执卷留恋,若难遽别。"这些都道出了结尾的特殊作用。精彩的结尾,能为文章增光添彩,从而收到"回眸一笑百媚生"的效果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(3)
<正>古人云:"一篇之妙,在乎落句。"一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。如果一篇文章中心明确,构思新颖,语言精彩,但如果收尾不好,成了败笔,岂不令人扫兴?人们称好的文章的结尾为"豹尾",结尾是作文结构中最后一环,结尾的好坏,关系到全篇的成功与否,也关系到考生最后的得分情况。俗话说"编筐编篓,重在收口。"我们行文不能虎头蛇尾,而要精心设计"豹尾",文章的结尾毋庸很多文字,往往只要一段就够,但力度要大。如何亮出精彩的豹尾呢?下面介绍几种必尾法: 相似文献
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王光海 《第二课堂(小学)》2005,(11)
俗话说:“编筐编篓,贵在收口;描龙画凤,难在点睛。”作文亦是如此。古人曾把文章结尾比作“豹尾”,也就是说文章的结尾要做到短小有力,深化文章的中心。怎样才能又快又好地处理好文章的 相似文献
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俗话说:“编筐编篓,贵在收口;描龙画凤,难在点睛。”说的是工艺制作的收尾一环是最为重要的。作文亦是如此。古人曾把文章结构大体分为三部分,即凤头、猪肚、豹尾。说的是开头要漂亮、俊秀;体干要饱满、充实;而结尾则要做到或结实有力或如“撞钟,清音有余”。怎样才能让文章结尾做到又快又好呢?下面介绍7种结尾方法,希望同学们能从中得到启发。 相似文献
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王礼平 《第二课堂(小学)》2010,(9)
编筐编篓,重在收口,作文亦然。好文章的结尾不仅要像豹尾干脆有力,而且要像孔雀开屏一样美不胜收。因为尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启发读者深入地思考问题,达到言有尽而意无穷的艺术效果。如同欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭绕。那么,如何使文章的结尾达到这样的艺术效果呢? 相似文献
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一、引发兴趣,传授方法1.师:同学们,一篇文章好的开头可以为全文焕发生机。古人把好的开头称为“凤头”,是指一篇文章有了好的开头,就像凤头一样鲜明、美丽。那在小学阶段,精彩的开头有哪几种呢?课件出示:课件出示:凤头优点开门见山点题目点中心直截了当,抓住读者巧妙引用引他人言,吸引读者故设悬念故事开头倒叙结构布疑设悬,引人入胜渲染气氛身临其境,深受感染2.师:“编筐编篓,重在收口。”一篇文章,不仅应该有好的开头,更应该有好的结尾。古人把好的结尾称为“豹尾”,是指优秀文章的结尾像豹尾一样响亮、有力。小学课本中,精彩的结尾有哪… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>元代乔梦符提出作文的"六字诀":"凤头""猪肚""豹尾"。其中结尾要像"豹尾",飞扬、有力,它是指结尾时笔法要简结、明快、干净、利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。确实,文如撞钟,结尾如果能打动人,给人余音不绝的美感,那就美不胜收了。这里谈谈几种文章结尾的方法。一、总结全文,点明题旨,画龙点睛无论记叙还是议论,在文章收尾时再总结全文,点明主旨,往往能起到画龙点睛的作用。巴金的作品《小狗包弟》的结尾——"我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。"情真意切,真挚动人,高 相似文献
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俗话说:"编筐编篓,全在收口。"文章的结尾同开头一样,是文章结构的有机组成部分,是其内容发展的自然结果。元人乔梦符认为,好的结尾应像"豹尾",短小精悍,刚劲有力。明人谢榛说:"结句当如撞 相似文献
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黄松海 《全国优秀作文选(高中)》2006,(5)
四、中考作文之豹尾篇“编筐编篓,重在收口;描龙画凤,重在点睛。”一个生动有力、韵味无穷的结尾,会照亮全篇,让文章通篇增色,使内容得以完美展示。宋代洪迈也曾说过“一篇之妙,在乎落笔”,那么如何为记叙文的结尾抹上鲜亮的一笔呢?下面举几种常用的结尾方法,供大家借鉴:一、归结全文,水到渠成。如仙桃市中考作文《阳光满路》,本文记叙 相似文献
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一堂课要撒得开,也要收得拢,前人写文章讲究开头,体干和结尾的最佳方案,曾有过“凤头、猪肚、豹尾”,“豹头、熊腰、凤尾”之说,生物课堂教学也与此相通,开头要精彩,体干要实在,结尾要精典,生物课有个好的开头固然很重要,但结尾处理得体,更有感动人心的功效,即“编筐编篓,重在收口”。为此笔者仅就课堂教学结尾的运用技巧谈一些粗浅的看法。 一、易中置疑,激起波澜 一般地说,课堂教学进入结尾阶段,学生的课堂学习便由难变易了,就在学生准备“心安理得”地结束本课学习的时候,教师巧置疑问,以激发学生的探求兴趣,使由难变易的教学过程再起波澜。如高中生物的“性 相似文献
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俗话说:"编筐挝篓,全在收口",课堂结尾好比"收口",对于教学成效而言很重要。其实,课堂结尾的设计要遵循教育教学的一般规律。通常而言,每堂课的结尾部分主要用于教学内容的梳理、概括、巩固、延伸。设计结尾时,我们 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>如果把开头比作"爆竹",那么结尾就有如"撞钟"。人们称好的文章结尾为"豹尾",便是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力。对于记叙文而言,有许多成功的升格记叙文结尾的方法技巧,下面就此作简要归纳梳理,希以此开阔我们视野。一、自然结束法技法指要1.技法点评文章的结尾随着叙事的结束,自然而然地收束全文,这样的结尾谓之"自然结束法"。自然结束法的特点如下:(1)这种结尾方法 ,朴实无华,于朴素见真挚,是一 相似文献