析“亚民族地区”教育发展模式的选择——以重庆“亚民族地区”为例

针对一些民族地区民族特征淡薄的状况，第一次提出了“亚民族地区”的概念，这一概念的提出对解决一些学术和现实问题有重大的意义。以重庆“亚民族地区”为例，探讨其经济发展道路与教育发展模式、重庆“亚民族地区”文化遗产保护与民族教育模式、重庆“亚民族地区”民族旅游资源保护与民族教育模式之间的关系，归结起来，“亚民族地区”教育发展模式的选择有以下思路：加强“亚民族教育”研究、强化民族认同感、教育形式多样化、处理好强势文化与弱势文化关系、职业教育与经济结构调整同步、加强“亚民族地区”特殊民族教育立法等。     

广西民族地区发展农村职业技术教育的路子及思考

广西民族地区发展农村职业技术教育的路子及思考宁兴零农村职业技术教育是民族地区民族教育工作的重要组成部分。随着“以经济建设为中心”和“教育优先发展”的确定，广西民族地区教育体制改革的浪潮也随之掀起，实行“教育转轨”，发展农村职业技术教育，提高劳动者素质...     

改革开放后甘肃民族教育的发展探索

甘肃省委、省政府确定了“采取特殊措施，扶持民族教育”的指导思想，促使民族教育得到迅速恢复和发展，而开办寄宿制学校、发展牧区教育，加强教育扶贫、强化民族地区女童教育和确保民族地区义务教育的发展，则有效地解决了民族地区教育发展中的一些特殊问题。     

民族地区爱国主义教育“三个特征”的再认识

民族地区是爱国主义教育，与其他地区相,戏有共同性，又有特殊性，认真研究和把握这一特殊性，探寻民族地区爱国主义教育中如何结合时代特征，民族特征和地区特征，是搞好民族地区爱国主义教育的前提，民族地区爱国主义教育，要结合“三个特征”着重进行“二个结合”，“三项教育”和解决好“二个问题”。     

门槛与跨越：民族地区教育现代化发展路径分析

民族地区教育现代化发展水平偏低是我国教育现代化建设进程中的最大短板。民族地区教育现代化是我国教育现代化发展的重要组成部分,只有实现民族地区教育现代化,才能实现我国全面教育现代化的美好愿景。参考我国民族地区教育现代化评价指标体系已有的研究成果,对照民族地区教育现代化发展的现状分析,总结并提出民族地区教育现代化发展的衡量指标门槛。借助SWOT态势分析法系统模型理论,建立可视化矩阵模型,系统、全面、有针对性地提出“SO—增长型“”WO—扭转型“”ST—多元化”和“WT—防御型”战略,探索我国民族地区教育现代化发展路径。     

民族地区农村小学教研工作思考

民族地区农村小学教研工作思考张明海《中国教育改革和发展纲要》指出：“社会主义市场经济体制的建立，对教育的改革和发展提出了许多新的课题”，要“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用”。我国幅员辽阔，民族众多，而少数民族地区大部分是农村，居住分散、人口稀...     

浅谈发展职业技术“双语”教育对促进民族地区经济发展的作用

职业技术“双语”教育对于促进民族地区的生产发展和经济发展,有其独特的作用。职业技术“双语”教育能提高民族地区劳动力配置的效益．通过提高劳动生产率来促进民族地区经济发展。民族地区的职业技术“双语”教育要有效促进民族地区经济发展,自身发展必须适度,其规模要与民族地区经济发展要求相一致,要与民族地区经济发展的承担能力相符合。     

周济：教育部门要确保民族地区按时实现“两基”目标

教育部部长周济在5月28日闭幕的中央民族工作会议上表示，教育部门将确保民族地区按期实现“两基”目标，进一步巩固“两基”成果，大力加强职业教育，积极发展高等教育，进一步完善规范化的“双语”教育制度，加强“双语”师资的培养和培训，大力培养民汉兼通人才；加强对民族教育特殊性工作的宏观协调和服务功能，努力实现民族教育的跨越式发展，办好广大少数民族群众满意的民族教育。     

《行动计划》：一部划时代的民族教育史诗——四川省教育厅副厅长何绍勇访谈

一个计划，一次发展民族地区教育的全民动员；一个计划，一部划时代的民族地区教育史诗……照亮民族地区脱贫致富、奔向现代明的“圣火”。不是神灵的护佑。不是上天的馈赠。而是在党的扶贫政策和亿万人民支持中民族地区教育的加快发展。[编按]     

发展广播电视教育 振兴“老少边穷”地区

发展广播电视教育振兴“老少边穷”地区□范月媛党的十四届五中全会确立了“坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距”的方针，国家将采取有力措施，支持中西部不发达地区的开发，支持民族地区、贫困地区脱贫致富和经济发展。经济的振兴靠教育，“老少边穷”地区必须...     

好成果 新起点

２００１年是新世纪的第一年，也是我国实施“十五”计划的第一年。一年来，民族教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十五大和十五届六中全会精神，结合民族教育和民族地区的实际，积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和中央民族工作会议精神，加快我国少数民族教育改革和发展的步伐。民族教育坚持“两基”为“重中之重”的工作方针，抓住西部大开发的机遇，突出民族教育的重点、特点，抓住难点，分类指导，进一步推进少数民族地区…     

构建有特色的民族地区现代教育体系——“四川省民族地区教育发展十年行动计划”中期解读

一部划时代的民族教育史诗．已然展开了辉煌篇章——“两基”攻坚扎实推进。普及程度不断提高，办学条件渐趋优化。教育管理走向规范．寄宿制教育迅速壮大。贫困生资助体系初步形成，优质教育资源不断扩大……“‘行动计划’启动短短5年。民族地区教育的发展超过了过去几十年甚至几千年。” 改革优化投入结构．千方百计解困寄宿制教育，聚力突破高中段教育瓶颈。壮大、激活、提升教师队伍……“中期攻坚”民族地区教育薄弱地带。“行动计划”任重道远。 一个“万紫千红终不谢，冬暖夏凉四时春”的民族地区教育景象已可预期——[编者按]     

“双语教学”管见

“双语教学”管见陈新瑜“双语教学”虽不是一个新命题，但在一个少数民族地区，认真研讨“双语教学”这一命题的实质，并付诸实施，确实具有多重意义。开展双语教学，是发展民族教育，提高民族人口素质的需要，是培养民族人才，弘扬民族文化的需要，是开发民族地区，实现...     

广东民族地区经济发展与民族教育关系问题的思考

少数民族地区政府为经济发展、农民增收采取了种种脱贫奔康措施，做了大量的工作。然而经济统计数据清楚地说明少数民族地区还处于贫困状态。“文化贫困”是农民处于贫困状态而又不能自拔的重要原因之一，所以走“内源式”发展道路，发展和完善适合本地区、本民族的民族教育，对民族地区的教育以及经济与社会发展具有重要的意义。     

民族地区教育内生发展：问题生成、理论内涵与实践路向

民族地区教育内生发展以民族地区教育高质量发展诉求为起点,积极回应“我要发展”意识较片面、“我能发展”能力不充分、“我有机会发展”条件有短板等关键难题。其基本内涵即以民族地区人民群众为实践主体,民族地区教育资源和文化背景为实践基础,自我教育发展能力提升为发展目标的教育内生力培育过程,呈现为思想上的内聚力、能力上的发展力、机会上的环境适应力以及制度变革力四种形态。推进民族地区教育内生发展,一要催新发展思想观念,强化“有意愿发展”的内聚力;二要紧扣主体参与需要,提升“有能力发展”的发展力;三要夯实民族地区教育内生发展资源基础,改善有环境发展的适应力;四要优化民族地区教育内生发展制度支持,保障有权利发展的变革力。     

我国民族地区教育发展的现状与对策

民族地区教育发展水平尚不及全国平均水平的一半。加快民族地区教育发展,关键是要实行民族地区的教育由国家垂直管理,在“质”和“量”两个方面得到快速发展,创造条件尽快推行12年义务教育,积极推进高等教育改革,培养能够自主走上社会的人才,实施农民教育工程,提高少数民族地区农村干部和农民的科技文化素质,重视发展民族地区农村职业技术教育,为从根本上解决“三农”问题和加快城市化进程奠定基础,强化教育的服务意识。     

少数民族地区高校"两课"教育的特殊性分析

少数民族地区“两课”教育必须从民族地区的情况和学生思想状况实际出发，在实现“两课”教育总体目标的前提下，强化马克思主义教育，将“五观”教育渗透在“两课”教育的全过程中，为边疆的稳定发展和社会进步，造就合格过硬的人才。     

走向新世纪实现民族教育的新发展

我们满怀胜利的喜悦与自豪，跨入了新世纪。“十五”期间是我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的发展阶段的重要时期。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用，要适度超前发展。锡林郭勒盟是一个边疆少数民族地区，也是一个纯牧区。就地区而言，教育的主体是民族教育，加快民族教育改革与发展，对于提高民族素质、加快民族经济繁荣、增进民族团结、巩固边防都有着极其重要的意义。 “十五”计划是进入新世纪的第一个五年计划。“十五”期间，我盟民族教育发展的总体要求是坚持以邓小平“三个面向”为指导，以…     

一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识

一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识杨嘉铭在新中国民族教育的发展过程中，特别是党的十二届三中全会以来，广大教育工作者根据我国多民族的国情和党的民族政策，结合民族地区的教育教学实际和我国各民族的语言文字状况，通...     

因地制宜办好民族女生班

因地制宜办好民族女生班陈学祯地处云贵高原九万大山中的少数民族地区，因为历史、地理条件的制约，封建思想的影响，要按《中国教育改革和发展纲要》的要求实现“普六”和“普九”教育任务是十分艰巨的。如何发展这个地区的民族教育的问题，是一个值得探讨的问题。贵州省...