印度私立教育的现状和特点

如今随着教育规模和教育覆盖面的推进,教育不再局限于公办学校,中外的私立学校即民办院校越来越多,并且呈现出强势的趋势,办学质量、办学效果等都受到了广泛的认可。本文中笔者从民办教育的理论出发,重点探讨外国民办教育中的印度民办教育。     

意大利私立教育

在欧洲国家中，意大利私立教育起源较旱。历经几千年的发展，私立教育，特别是私立高教育在意大利逐步形成了一定的特色。意大利不仅有较为完整的私立教育体系，办学和管理具有本国的传统，而且对私立教育发展有一套相关的法律法规。     

巴西的私立教育

巴西实行联邦制的行政体制,在管理上分为联邦政府、州、市以及首都特别行政区。教育行政管理也相应地分为联邦、州、市三级。三级政府的教育行政主管部门分别是联邦教育部、州教育厅和市教育局。同时,各级政府还设有教育理事会,负责教育法律法规的解释和具体政策的制定。 巴西实行分级负责、分级管理的教育行政管理体制。幼儿教育阶段由市政府负责,义务教育阶段由市和州政府负责,高中教育阶段由州政府负责,高等教育阶段公立大学由州政府和联邦政府负责,私立大学由联邦政府负责审批、监督。根据1996年国民教育法,巴西实行8年义务教育。 从1500年葡萄牙航海家发     

巴西的私立教育

2001年7月,根据世界银行"经济立法法律技术援助项目民办教育法子项目"安排,为了解经济转型国家私立教育发展的现状、经验与教训,为我国起草"民办教育法"提供借鉴,教育部政策研究与法制建设司组团赴巴西进行了私立教育的专项考察.考察报告反映了巴西私立教育的基本情况,巴西政府关于私立教育的法律法规和基本政策,以及由此带给我们的启示.     

私立教育也精彩——西方国家私立教育发展史

私立教育在实行自由经济的资本主义国家之所以发展的很快，是有其特定的社会背境和经济驱动的东西方经济文化存在着巨大的差异，尽管中国实行真正意义上的纯私立教育只能是少数，历经的时间并不长，但在加入WTO后的感触和冲击下的中国私立教育又将何去何从?不妨浏览一下西方国家私立教育发展历程。     

简论欧美国家私立教育的历史和现状

一、私立教育的历史回顾 在人类文明的早期,西方的古希腊,既有实行国家化教育的斯巴达,也有以私人教育为主的雅典;而东方的中国,早在春秋战国时代就已形成官学、私学两种教育系统,并在此后的很长历史时期,始终存在着官学与私学的激烈竞争和相互补充。古代社会,教育就其狭义理解——学校教育来说,范围有限,在很大程度上是有闲阶层子弟身份与地位的体现。无论     

美国私立教育的繁荣

美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，几乎有10%；的中小学是私立的，2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式，代表了广泛的利益和传统，是公立教育的必要补充。     

欧盟国家的私立教育

在欧洲各地,人们说起私立教育时,会用各种形象化的比喻。在英国,谚语“母校领带”实际上与“校友关系网”是同义的。校友关系网是一所历史悠久的学校专有的隐性财富,常常由商业、政治和社会上的上层梯队中的有头衔的人,或是公司财阀所掌控。在欧洲的其它地方,私立教育也经常与“杰出人物统治论”的污名紧密地联系在一起。实际上,在欧盟国家里,关于私立教育或自治的教育机构由何构成,有许多不同的法律定义。最普遍的定义是:完全由非政府代理机构或私立部门的个人组建的任何形式的正规教育都是私立教育,但是这个是从广义的范围来讲,严格的私立…     

透析美国私立教育

美国私立教育的悠久历史中,富于各种戏剧性的变化。19世纪早期兴起的公共学校运动(common school movement),标志着教育决策权力从私人向政府的重要转移。私立教育与公立或政府教育并存的情况,在政府与私人存在较大张力的情况下发展非常艰难,一些学校因此被社会淘汰出局。到现在为止,公立学校保持着在幼儿园到初中阶段的资源优势,但是私立教育仍将适度增长,从而满足希望获得比公立学校可能提供的更多或不同的教育需求。私立教育不仅仍将是公立学校的有力竞争对手,并且是教育改革与革新的积极动力,同时还为那些与主流社会不同的宗教或教育理念者提供安全保障。私立教育作为社会的公共机构所发挥的积极作用是绝对不容忽视的。     

从制度演进视角探讨私立教育的营利与非营利属性之区分

自古以来,教育一直具有公共事业的特性,它先后经历过以宗教慈善学校、世俗慈善学校、福利国家以公立学校为主导的教育系统,以及私立学校的兴起等不同发展阶段,形成了目前公立学校、私立非营利学校和营利性学校并存的格局。中国当今的民办教育从国家垄断公共事业的封闭格局中脱颖而出,在特定的社会和时代背景下,表现出趋利性特征。作为当前的政策议题,促进民办教育分类管理的公共政策干预具有一定的合理性,但是,历史和国际经验表明,教育公共性的形成是长期演化过程的结果,需要在涵养学校主体自由和能动行为的基础上,形成一个具有自洽性和支持性的制度系统。     

国外私立教育发展

●私立学校 从教育史的角度来看,西方国家私立教育有着悠久的历史渊源.     

澳门高等教育历史演进的文化考察

葡萄牙人登陆澳门以来四百年问澳门高等教育的历史演进,表现为五个颇具文化特色的发展阶段,即以基督教文化为主要特征的传教士办学;以岭南文化为主要特征的中国知识分子办学;以商业文化为主要特征的港商办学;以葡国文化为主要特征的澳葡政府办学和以多元文化为主要特征的特区政府办学。     

澳门教育

澳门开埠虽有４００多年,但由于长期经济落后和政府不干预私校,教育几个世纪以来发展缓慢。直到本世纪７０年代澳门经济起飞后,教育事业才有所发展。８０年代之后,澳门教育进入了蓬勃发展的阶段,开始走上正轨。澳门教育分为：官立、官制和私立三种类型。官立教育由政府开办,依照官立教学计划。官制教育由特别实体开办,但接受政府财政支持,并且按照官立学校教学计划。私立教育由社会团体及私人开办,办学经费自筹,各行自己的教学计划。教育的类别,可分为正规教育、特殊教育和非学制教育三类。正规教育是指系统性的教育,专门为儿童…     

澳门的教育

澳门的中小学教育机构可分为官立学校、私立葡文学校和私立学校三种。１９９５年实行免费教育后,私立学校又分为“公共学校网学校”和“非公共学校网学校”。由于澳门特殊的社会环境、中西文化共处和社会需要造成了澳门中小学教育多学制并存的情况:三个体系和四种学制。三...     

美国私立教育的繁荣

美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分,几乎有10%的中小学是私立的,2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式,代表了广泛的利益和传统,是公立教育的必要补充。美国私立学校的教育使命多种多样,取决于市场机制和宗教信仰自由的私立学校相对于公立学校来说更有权决定自己的命运和前途。因此,众多的私立学校在哲学观、办学方向以及组织和管理风格上表现各不相同。自我管理美国私立学校一般是由自选自定并自我调整人员的董事会负责学校的宗旨、资源和课程方案的…     

走近澳大利亚私立教育

近日,为了进一步促进澳大利亚与中国之间的教育合作,澳大利亚私立教育和培训协会（ACPET）代表圃在协会的首席执行官Clairefield女士及国际事务经理Ingeborgloon女士的率领下来到北京,向中国介绍未来为中国留学生提供的服务。     

国外私立教育新进展

本文从择校、第三条道路和准市场三个角度,对20世纪80年代以来的公、私立教育混合现象作了分析,并对择校和准市场的实际效果进行反思。在分析各国的实践后,本文认为:择校、第三条道路和准市场只是三个极为概括的名词,同一个名词内可能包含着截然相反的做法。教育改革没有捷径可走,在选择改革策略时,须得审慎权衡各种因素。     

《香港和澳门的教育》

1999年10月,中心与加利福尼亚大学举办了一个专题研讨会,核心论文已由马克汉森编辑,以"环太平洋海岸国家的教育分权"为题,在《教育管理杂志》第38卷2000年第5期发表专刊.论文的题目分别为:     

日本私立大学分类管理办学的政策演进及其法律依据

日本私立大学的发展,经历了以公办学校优先发展为内容的资本主义工业化时期、以私立学校适度倾斜为特征的经济增长时期以及通过合理竞争促进个性化发展为目标的经济全球化时期三个阶段。在不同的历史阶段,政府根据经济社会的发展变化情况调整相应政策,谋求适时规范、引导私立大学的发展,使其在国家高等教育整体发展过程中发挥积极作用。作为日...