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为全面提高学校教育质量，我们必须优化学校管理，加强教育科研，以进一步推动学校的发展。下面就治校办学这一问题谈一谈自己的认识和做法：一、做好表率是当好校长的基本素质校长是学校工作的中心人物，校长的素质对于教师具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。学校是育人的场所，对学生来说，校长是教师，要为人师表；对教师来说，是“师者之师”，要教育管理教师。因此，校长必须坚持以德服人，事事处处做好师生的表率。身正为范。校长是各种师德规范的榜样和模范，必须在道德、品行、人格和作用方面取得群众信任，成为群众的榜样。… 相似文献
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６月２１日，首届“山东省知名学校校长论坛”在淄博市临淄区金茵小学举行。校长们高扬“新世纪·新学校·新理念”的旗帜，纷纷登台，坦陈己见，期望“让学校成为师生向往的精神家园”。本届论坛的承办单位金茵小学校长刘学军，首先做了主题发言：“让学校成为师生向往的精神家园”。刘学军认为，作为一个校长，创建人文化校园应是其追求的重要教育理想。在这样的教育实践中，每一个学生的个性都能和谐发展，潜能都能充分开发；每一位教师的价值都能得到体现，生命都能得以升华。而这种人文化的校园，首先要能唤起师生对美好人生的向往，唤… 相似文献
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专心·虚心·诚心——校长倾听教师谈话的艺术吴运友在学校人际交往中，校长要善于倾听教师的谈话。一般情况下，教师找校长谈话有五种类型：一是教师的谈话表明问题是由你引起的；二是教师找你谈话的目的是想得到你的帮助；三是为了向你诉说自己对某件事的忧虑；四是向你... 相似文献
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牛冬梅 《山西教育(综合版)》2005,(10):21-21
2003年11月初的第一场冬雪到来之时,我参加了全国第二期骨干校长研修班学习,共听取了来自教育部、北师大等15名专家教授的报告,考察访问了四所学校,听取了来自全国各地8位校长的办学经验介绍。二十五天的学习是短暂的,但留给我的回味和记忆却是刻骨铭心的,更是让我终生受益的,它使我明白:一、校长要有强烈的使命感、责任感,这是办好学校的最根本的条件校长是什么?对这个千百年来我们就熟悉的职业,我的认识始终是模模糊糊的,通过专家的分析和讲解,我明白了:校长是一个领导者,她要用思想办学;校长是管理者,要用文化理校;校长是一个教育者,要用… 相似文献
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重赏不如重用；用人要疑，疑人要用；培训是最大的福利；尽量少聘用同一所大学毕业的教师；让教师感觉不到在领导的校长，才是最高明的校长。 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校”。作为现代教育的管理者,不但要懂得和做到恪尽职守、廉洁奉公,随着时代的发展,还应具备更高的品质。美国教育家贝尔说：“一个学校好坏的关键在于：第一有无一个好校长,第二有无一个不断进修的好校长,第三有无一个有专业威望的好校长。”作为学校优秀决策者,校长要用教育家的精神做教育。 相似文献
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校长的专业素质影响着学校的发展,校长是一校之魂,"一位好校长就是一所好学校!"校长要用先进的教育思想引领学校发展,要用科学的管理方式保障学校发展,用全面的人才战略推动学校发展,用超前的科研意识提升学校发展。一所学校优秀文化的积淀,办学特色的彰显以及所有教育教学行为取得更好的效果,都依赖于校长的专业素养和专业能力;教师团队的素质的提升,都依赖于校长先进的、科学的、前瞻的办学理念的引领,也就是说校长专业素质的提升,关乎学校生 相似文献
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一个好校长就是一所好学校，校长的作风会逐渐演变成学校的校风。校长重视哪方面工作，全校也就逐渐重视哪方面工作。校长如果能够以身作则，管理严格，学校一定会纪律严明；校长乐于交际，教职工也一定会随之学会维持；甚至校长好喝酒，而教职工的酒量也会逐渐见长。所以有人说，校风就是校长的作风，看来也不过分。由此可见，在校长负责制的今天，校长的作用显得越来越重要。 相似文献
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偌大中国，学校众多，校长也千差万别。有人说，平庸的校长，得过且过；一般的校长，因循守旧；合格的校长，保住品牌；优秀的校长，追求卓越。我想，一个有思想而负责任的校长，一定会在他主政学校工作的有限时间里，努力给学校留下可资骄傲的文化，除了留下优秀的物质文化外，更会留下优秀的精神文化，使学校拥有丰富的历史、卓越的成就、深刻的思想、充满活力的机制、良好的外在风貌和内在品味。 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校”。可见校长在学校发展中责任重大，作用也不容忽视。学校，常常成了校长“人格化”的产物，或曰校长的化身。不管怎样，校长和学校紧密相联，不可分割。于是，校长的理想将影响全校师生，进而也将影响学校的发展；所以，我们都应该努力争当一个有理想的校长，从而创办出一所有追求的学校。一、校长的教育理想应反映教育的运动规律与时代潮流，具有科学性与时代性。一个成功的校长不仅仅是依靠有效的实务管理来发展学校，而更主要地是以先进的教育理念引领学校不断攀登教育事业的高峰，既创造出良好的办学业绩，… 相似文献
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王辉先 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):34-34
校长是学校的法人代表，对外代表学校参与民事活动，对社会负责、对家长负责；对内是学校的最高行政领导人、决策者、指挥者和核心。既对上级负责，又对师生员工负责，对学校的教育教学具有定向导向的作用。正是由于校长在学校中的特殊地位，所以，有一个好校长就有一所好学校。 相似文献
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面对新时代给中小学办学实践带来的挑战，学校管理者需要锤炼榜样、指导、关怀三项领导力，回归育人现场解决教育的时代命题。一是发挥榜样效应，即校长需要在教育实践中不断明晰和强化核心价值观，成为知行合一的榜样；二是彰显专业指导，即校长要扮演好学校课程总设计师、首席服务官以及团队主教练三个角色，将核心价值观转化为指导具体实践的操作原则；三是彰显关怀能力，包括以基础性关怀呵护教师、建立情感连接，以挑战性关怀成就教师、引领专业成长，让教师获得走向生命自觉的力量。 相似文献
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王建宗 《北京教育(高教版)》2005,(1):21-22
校长是学校办学的最高负责人，处于管理的核心地位。校长作为办学的行政领导，总要形成自己的领导思想、管理思想、育人思想；总要不断地确定一个时期、一个阶段的工作重点；总要领导学校按照一定的工作主线长年累月地稳定工作；总要在具体工作中发表意见，提出看法，或赞成， 相似文献
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试论校长个人素质与学校管理效应鄂州市鄂城区花湖乡函授站胡琼英校长是学校最高行政负责人。人们常说；“有什么样的校长，就有什么样的学校。”一个校长的作风直接影响着学校校风．校风是校长工作作风的缩影。尽管影响校长工作作风的因素是多方面的．而最直接的因素是校... 相似文献
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校长除应做到廉政外，还应做到勤政。一日脚勤。校长要勤于巡视，要坚持每天深。勤十＠M。B＠持每《入课堂、办公室，听课，查看备课，作业布置批改等情况，听取师生对教学工作的意见、建议；要深入操场、图书馆、实验室、活动室等场所，看看师生开展锻炼和第二课堂活动情况；要走进食堂、宿舍，查查伙食质量和学生休息状况；要适当走出校门，与社区保持经常性的密切联系，向各方面展示学校办学实绩，宣传教育地位及功能，听取社会对学校工作的评价和反映，改进学校管理；要有重‘点、有选择地走访教职工及其家属，增进理解，争取支持；还… 相似文献