和自己赛跑的人--记天津市"十五"立功奖章获得者武清区大良中学校长赵克良

人生是一场竞逐,为了更好地出发和抵达,每个人都需要对手。有的人把命运当对手。他们渴望摆脱命运的主宰,扼住命运的咽喉,他们中有的人成功了,如贝多芬,是悲剧英雄;有的空有决绝的意志,但由于“假想敌”过于强大,倒下了,如夸父追日;有的则坐等命运的眷顾垂青,而成为宿命论者。另一类人把他人当对手,他们追求比别人更优裕的生活,索取比别人更显耀的地位,他们希图成为人生大舞台上的绝对主角。为了能够露出峥嵘,他们经常改变自己,力求创新,并且孜孜以求,因而他们寻找到了超越的快乐、虚荣的满足和野心的释放,只是他们再也寻找不到真实的自己。…     

美育与生活

郑:人生充满着各种可能性,人无时无刻不向人生的诸多可能性挑战。由此,人及其生活才显得气象万千、神奇无比,而美育恰恰是最富于意味、最为神奇的人生画卷之一。蒋:记得1937年抗日战争刚刚爆发的时候.我在四川万县私立致远初级中学读书。有一天,学校里来了两位抗敌宣传队队员,他们把全校同学召集起来,不讲任何一句话,只是尽情地唱《流亡三部曲》。先唱《松花江上》,全场唏嘘,无不痛哭,当唱到     

用心点亮“星”

自然界中的鹅卵石的日臻完美,不是靠锤的打击,而是水的冲刷。我们的教育对象是活生生的主体,他们是有理想、有个性、有感情、有素质差异的人,需要教育者倾下身子去了解他们的内心,认知他们的类型,捕捉他们的闪光点,发现他们、培养他们,给他们搭建成功的人生阶梯,使他们最大限度地绽放人生异彩。     

为什么不能

人生如路,平坦大路中常有巨石挡道。当遭遇困难时,很多人会对你说:"你不能……"这时,你会相信他们,还是会不服气地大喊:"为什么不能?"     

阅读，是一种唤醒--《紫藤萝瀑布》教学案例

一、教学背景 刚开学,学校安排各学科的名优老师开一节示范课。七年级上册第一单元为人生面面观,侧重于怎样面对人生的困难与不幸。初一新生人校,是他们人生道路上新的起点,集中阅读以人生为主题的课文,是十分必要的。从中他们可以受到很大的启迪,以便正确地对待自己,从容地面对未来。     

像诗人那样思考

墨一般的夜,被掺入了新的元素。一个身影,一盏孤灯,一杆枯笔,一张白纸。他是一个诗人,他在思考。当所有灵动的声音湮灭在这无尽的夜里,人在彷徨中渐渐学会冷静。正是诗人们,尝试用超脱世俗的灵魂理性地思索,思索人生中最单纯的疑惑。诗人在无数个夜里苦苦地书写着他们对生活、对世界的理解,只为能够迎接第二天的光明,只为让更多的人看穿人生这层雾。     

缘起缘落

我想,缘分是一种太奇妙的事情。
　　当我呱呱坠地,第一次亲手触摸到细碎的阳光时,年月的齿轮便开始不尽地转动。我被推到茫茫人海中,遇见了很多人,一转向又碰到许多。他们或许步履匆匆,在人生漫漫长路上与我一样单调乏味地前进着。     

试卷人生

一个生命的起点,便是一张空白的试卷,整个生命的历程,便是一场试卷人生。有的人,认真对待这张试卷。他们从第一题开始,就不敢马虎。他们一字一句地念着人生的题目,一分一秒地思考着生命的答案。他们害怕将人生匆匆虚度,他们不想让生命遗憾落幕,所以,便将这张人生的试卷仔细呵护,满满地填上了人生价值的珍珠。     

“人生如白痴讲的一个故事”——试论福克纳笔下的白痴群像

福克纳塑造了多个白痴形象,他们在小说中举足轻重,是有丰富内涵、立得住的人物典型。这些孤苦无告的白痴是人类苦难的象征,他们为小说营造阴郁的氛围,奠定惨苦的基调,成功地表达了福克纳独特的人生体验:人生中充满着痛苦和磨难,人活着就是受苦,这是人永恒的命运。     

做班主任的点滴体会

六、七岁的孩子踏人小学的校门，是他们人生的第一个转折点，接触的不再是个体的家庭和哺育他们的父母．听到的不再是长辈简单的关爱，而是开始系统文化科学知识的学习．要学会在集体中怎么处理自己和伙伴的关系，要学会怎么样做人……他们纯真地像一张白纸，要书写每个人的人生，班主任做为启蒙教师对他们很重要。那么要做孩子们的什么表率呢？     

人生苦旅

有人说,人生是一杯酒,时间越久越醇香;又有人说,人生是一碗茶,时间越久越甘甜。但只要问一问真正走过一遭的人。他们会异口同声地说：“人生是一殷苦旅。”     

重要的是奉献而不是索取

人生价值是近年来青少年学生议论的热门话题。年轻的朋友相聚。都爱畅谈人生,探讨人要怎样生活才更有价值。但是,当他们谈到对人生价值的具体理解时,人们的看法就往往很不一致。尤其是目前我国社会已进入社会转型期,出现了人生价     

美丽人生

有的人喜欢把人生比作路,有的人喜欢把人生比作酒,还有的人喜欢把人生比作麻团,而我却喜欢把人生比作花。人生如花一样美丽,不是吗?少年如百合花一样纯真;青年如月季花一样艳丽;中年如莲花一样典雅;老年如康乃馨一样祥和。生活中不乏消极的人,他们对人生有着这样的形容:人生苦闷;人生如戏;人生是一场梦。他们看不到生活的色彩,忽略了人生的美丽。人生苦闷吗?不!我们有激情,我们有欢笑。在人生的旅途中,我们要学习、追求、奋斗,我们会有自己的事业,会为成功去努力打拼。人生如戏吗?不!我们在用自己的生活,一天天、一月月、一年年地填补岁月的…     

为了美，请学会简单

简单是浓缩内涵后的外现,是将复杂的人生精练化,也就是把人生的内容去粗取精。生活越简单的人,越懂得人生的真谛,他们能以平和的心态面对生活所赐予的一切,对于名利、地位的纷争也能够从容地面对。     

人生价值结构探析

人生价值是人生学所研究的中心课题。人与其他动物不同,他不只是为了活着,更主要的是为了寻求价值,为了活得更有价值、更有意义。在人生历程中,人生价值的失落,是人心灵上的最大、最深层次的痛苦。凡是自觉地对待人生的人,都会自然地问自己的所作所为值不值得,怎样的人生才是有意义的人生?人的一生,正是靠人生价值的支撑,在无论如何艰难困苦的环境中,才能生存和发展下去。在创造人生价值的活动中,当人生主体通过正确的价值评价,认识到自己正一步步地实现人生价值时,他就会享受到人生的乐趣,不同程度地进入人生幸福的境     

音乐 为你痴狂

有些人,注定离不开音乐。他们因为音乐而受苦,却也因为音乐而快乐,而发光发热……海顿曾说:当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。的确,在很多人的生命中,音乐仿佛跌入凡间的精灵,陪伴他们度过人生的漫漫旅程,倾诉心灵最深处或寂寞、或快乐、或迷茫的话音。音乐是他们的天堂,音乐是他们的生命,音乐是他们甘愿坚守一生的净土。     

案例:“网红”是怎祥炼成的

最近一段时间,好多学生反映我班网络世界的三位“大侠”一一小帅、小瑞与小超痴迷抖音,课后经常拍摄视频相互逗乐;不少老师也说这三人上课注意力不集中,纪律有些涣散,学习成绩急剧下降……我还听说,他们想当“网红”。经过一番准备,我决定与他们开诚布公地谈谈理想,谈谈人生。     

八吊钱，一世情

人生如戏,戏如人生。两种截然不同的人生,因为艺术而相遇,演绎出一段感人的民国往事。滴水之恩,当涌泉相报,八吊钱,换来一世情缘。文章读来感人至深,荡气回肠。情义无价,艺无止境!梅兰芳能成为京剧大师,除了自身的天赋和努力,背后还有个特殊的智囊团,成员多是京城名流,因为酷爱京剧,自发组织起来,为他出谋划策、创作剧本、联系演出,事无巨细,几乎无所不包。这些人都是梅兰芳的超级“粉丝”,因此被形象地称为“梅党”,他们出钱出力,以捧梅为乐,共同把京剧艺术推上了巅峰。     

为了学生的身心健康

从1988年起,文登一中开始青春期教育的探索和实践,现已全面深入地开展。一、统一认识,加强领导,周密计划青春,是每个人都要经历的美好时光,我们赞美青春,歌唱青春,当一批一批风华正茂的青少年走进学校的人大时,他们正处于青春期,欢渡着金色年华。然而这也是人生的关键时刻,生理上的变化,心理上的动荡和矛盾不断地缠绕着他们,使他们尝到“少年维特的烦恼”,有的逃学,离家出走,甚至违法犯罪。此时,只有不失时机地对他们进行青春期教育,才能使他们能够了解自身发展变化的特点,认识青春期发育成长的规律,科学地处理因生理变化而     

人生?不过如此!

感悟有七个儿子,他们分别叫喜悦、悲伤、恐惧、愤怒、爱慕、厌恶和嫉妒。一天,他们被一个问题困扰了很久很久:"到底人生是什么呢?" 活泼开朗的喜悦就首先说:"我觉得人的一生中溢满了喜悦,无时无刻不是在喜悦中,我的人生中不会感觉到其他的感情了,人生就是单纯的喜悦。" 忧郁的悲伤就哀伤地说:"我觉